論小學低年級語文的學習方法和習慣研究

陳小鳳

摘要：語文是孩子求學階段的主要課程之一，他看似簡單，但把簡單的事情做好、做精卻是需要更多的思考和努力的。小學低年級語文作為學生語文學習的起步和奠基階段，對后續階段語文的學習和進步有著決定性的作用，因此，需要在低年級引導孩子養成正確的學習語文的方法和習慣，幫助他們在語文學習上事半功倍，不斷進步。

關鍵詞：小學語文;學習方法;低年級;

小學低年級階段的學習更重要的是引導孩子在學科學習中養成良好的習慣和方法，大家都有“一二年級打好基礎，養好習慣，以后的學習就輕松了”的一種共識，可見對低年級孩子而言，良好的學習習慣和方法非常重要，甚至可以說能讓他們受益終身。下面就簡單淺析一下小學低年級語文的學習習慣和方法，以期能讓家長和同行有所收獲。

一、不積跬步無以至千里。

語文是對中華悠久文化的學習和傳承，是對孩子理解力、表達力和文學素養的培養，這些都不是一朝一夕可以完成的，它需要長久的積累和沉淀。因此，在語文學習中，需要孩子不斷的學習和積累，比如早上起來可以利用刷牙的幾分鐘聽聽詩詞的音頻資料，家長可以在送孩子去學校的路上進行類似“飛花令”的互動等等，在碎片化的時間里也可以完成孩子一些零碎知識的學習和積累。請重視這些看似零碎的知識點，積少成多，長久的堅持下去，孩子可以將這些零碎的知識點內化為自己的財富，從而搭建起自己的知識大廈。

二、溫故而知新。

“溫故而知新，可以為師矣”，如果學生每天只是課堂幾十分鐘的學習，回到家不復習、不回憶、不總結，那么他的學習效果也不會是十分理想的。家長需要與老師配合，共同做好家校結合的教育方式，學生回到家，可以幫助孩子梳理一下當天學習的內容，加深他們的記憶，這對語文學習是非常有幫助的。語文涉及大量的背誦，如果平時不熟悉，不經常復習、積累，那么越來越多的記憶內容只會讓他們背上的擔子越來越重，久而久之，終有不堪重負的時候，反之，如果平時養成溫故的習慣，則會學習起來非常輕松。

三、好記性不如爛筆頭。

語文的學習是聽、說、讀、寫的過程，是文字的積累、理解和運用的過程，多讀、多想、多寫是學生提高語文學習效率的一個基本方法。在課堂學習時老師的解析、優美的詞句，平時閱讀時的好詞好句等都是學生需要借鑒和積累的，但是人的記憶是片段式的，有時候當下能記住，過段時間就會有所遺忘，因此，在低年級語文學習時就要培養學生做筆記的習慣，這也是一個循序漸進的過程，開始需要教師進行強制性的要求，提醒并要求學生做記錄，漸漸地讓他們自己學會去做記錄。比如，教師可以組織同學們進行閱讀活動，讓同學們或做思維導圖，或做讀書筆記，或做書籍小報等等，從中引導孩子們積累知識、思考問題，也可以鼓勵他們發表自己的見解、意見，從而提高大家的聽、說、讀、寫的能力，為學好語文打下堅實的基礎。

四、磨刀不誤砍柴工

低年級的孩子在做題時往往提筆就寫，這也是造成他們因粗心馬虎、審題不認真而常錯題的原因，因此，我們要教育孩子們要對所學的知識“知其然，更知其所以然”，先將老師講的內容全部弄懂，具體在語文低年級學習中就是對字詞的讀音、意境、含義和課文的主旨思想的熟練掌握，然后再做習題，這樣就會感到輕松自如。而如果只圖一時之快，匆匆提筆就寫，即使似懂非懂，也為了省事為了完成任務拿起筆就寫，往往漏洞百出、出錯頻繁，常常寫了改，改了寫，一而再，再而三，既耽誤時間沒有效率，又學習質量低下，達不到學習目標，事倍功半。

五、勤學善思。

圣人孔子有訓“學而不思則罔，思而不學則殆”，要想做好學問，必須用心善思，因而在語文學習中鼓勵學生在在學習上遇到困難時不要急于求教于別人，要多思考，通過獨立思考想辦法解決問題。比如，遇到不會寫的字，鼓勵他們多查字典，這樣一來可以加深記憶，二來可以順便熟悉拼音、部首、筆畫等，再者通過這個流程的操作，他們對字的印象更為深刻。當然，不是說鼓勵他們獨立思考就是反對他們向別人尋求幫助，相反的，碰上百思不得其解的問題就可以尋求老師或同學的幫助，一旦弄明白，印象會更加深刻?？傊?，我們所說的善思，是要培養同學們善于思考，用心學習的好習慣，而超乎自己能力范圍外的知識，我們可以向老師求解，與同學交流，旨在對知識知其然，知其所以然。。

六、加強背誦

語文中存在大量需要背誦的內容，這是對中華璀璨文化的傳承，是對優美文學作品的尊重，是對自身文化素養的積淀。然而，過目不忘的人可謂鳳毛麟角，我們絕對部分的人對知識的都是需要通過反復的記憶來加深印象和記住的，因此，在語文學習中，我們還是鼓勵對有關內容進行“死記硬背”的，畢竟“書讀百遍其義自見”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。許多知識通過反復強化在孩子們的大腦中扎根，知識積累的多了，就能從根本提高自他們的語文能力。

總結：

綜上所述，語文學習不是一蹴而就的，也不是胡亂無章法就能學好的，它需要講究一定的方法和步驟，雖因人而異，但無疑絕不是隨意而為的。在小學低年級語文學習中，我們就要幫助孩子們逐步養成良好的學習習慣和方法，讓他們能越學越輕松，越學越快樂！