小學開展防控近視保健康活動的方式與實踐意義探討

王向聰

摘 要：小學開展防控近視保健康的活動是非常重要和必要的，學校、家長、學生、社會要一起努力，通過各種方式使學生形成防控近視的意識。

關鍵詞：小學;防控近視保健康;活動途徑;實踐方法

眼睛是心靈的窗戶，根據中小學生預防近視眼基本知識和要求，學校一定要做好引導學生呵護眼睛、保護視力的宣傳活動，讓學生能夠認識到視力保護的重要性。保護眼睛、遠離近視是一項長期的健康保衛行動，需要持之以恒，需要家長、老師、學校和學生的共同努力。小學不同年級不同近視程度的視力健康防控方法有所不同。讓學生在掌握了基本防控知識后，要有針對性地展開防控。借助各種有效的方法，對學生的視力情況展開全面監測，讓保護視力真正落實到學生生活和學習的方方面面。

學生視力健康預防保健工作要結合學校現有的資源，圍繞當前小學階段學生近視的情況展開有效防控，滿足當前核心素養下素質教育的要求，幫助學生實現全面發展進步，通過多樣化的體育與健康教學模式和課內外的活動，讓學生在潛移默化中形成保護眼睛的意識，改變不良的習慣。文明其精神，野蠻其體魄，中華少年要肩負起推動祖國未來發展的重擔，一定要有一個強健的體魄。

一、立足實際，展開全面防控工作

學校做好近視防控工作，一定要結合學校的實際情況，只有這樣才能夠幫助學生實現更好的發展。在不同學校，學生的飲食情況有所不同，所以學校要結合學生的飲食展開有針對性的引導。對于因為學習導致的近視，學校要多鼓勵學生經常參加體育鍛煉，在陽光的照射下，身體會分泌多巴胺，多巴胺能夠保護眼睛。但是進行戶外活動時，不要讓學生直視陽光，因為長時間的陽光照射也會對視力造成損害。除此之外，課堂上老師也要向學生講述近視防控的重要性，看到學生不良的學習習慣，教師要及時糾正。結合學生的實際情況，開展防近視互助小組，小組成員共同監督，對于可能會損害視力的任何行為都要予以糾正。

二、圍繞學生，設置多種教學方式

為了幫助小學生防控近視保健康活動實現有效開展，就需要聯系實際，通過多種教學模式激發學生對近視防控工作的興趣，遵從老師的意見建議，實現更好的發展突破。讓學生形成預防近視的意識，在戶外游戲中有效鍛煉眼部肌肉。在體育教學中，教師要借助體育器材讓學生意識到近視防控的重要性，幫助學生掌握預防近視的一些有效方法，讓學生充分意識到對待近視的問題中，最重要的是預防。預防不是朝夕就能夠實現的，而是要經過長期的良好堅持。預防近視是非常重要的，在課堂利用體育教材進行教學時，教師可以借助問答法、游戲互動法和多媒體教學等方式，讓學生意識到近視給自身帶來的危害。長期戴眼鏡，一旦摘下，學生會變得非常不適應，同時佩戴眼鏡后，日常生活中的很多行動都會受到影響，清晰的世界在他們眼中會變得模模糊糊。

三、拓展范圍，宣傳防控教育，實現多方合作

小學生防控近視的重點還在預防，要讓學生養成良好的用眼習慣。在這個過程中，除了老師多方提醒之外，家長也要做好有效的監督，一起配合，幫助小學生做好近視防控。除了在學校涉及相關的體育鍛煉外，周末回到家中，家長也可以帶孩子到戶外進行鍛煉，多感受戶外的新鮮空氣，讓學生在欣賞美景的過程中看到這個美麗的世界。多方合作的過程中，絕不是對著孩子進行批評教育，告訴孩子哪種行為不正確，而是要讓孩子知道怎么做，否則會讓他們產生抵觸和反抗的心理。

學校要在全校師生及家長中，采取展板、主題班會、主題隊會、知識講座等多種形式廣泛、深入開展視力保護宣傳教育。每年確定一個月為近視宣傳教育月，旨在提高學生對視力防控的主動性和積極性，營造良好的校園氛圍。每月利用廣播、宣傳欄等多種形式，經常性宣傳科學用眼、預防近視等眼保健知識，培養學生愛眼、護眼意識，使其養成正確的讀寫姿勢和用眼衛生習慣。每學期要上一節視力健康教育課，每個學生完成一份保護視力手抄報并組織展、評、比。在這樣的活動中，讓小學生主動了解近視防控的重要性，通過這些有趣的活動做好近視防控。社會也要營造良好的氛圍，告訴學生近視的危害，在整個社會的有效引導宣傳下幫助學生做好近視防控，集合全部力量預防近視。

參考文獻：

胡曉燕.角膜塑形鏡驗配對青少年近視發展的控制效果研究[J].醫學理論與實踐，2021，34（9）：1460-1462，1443.

注：本文系2020年度甘肅省教育科學“十三五”規劃一般課題“小學生視力健康預防保護應對策略研究”（課題立項號：GS[2020]GHB0727）的研究成果。