如何在高中政治中培養學生的愛國主義思想

吳均雄

摘要：高中政治是學生走向大學之前滋養心靈教育的一門課，對于學生的思想教育有極大的影響。它是進行道德教育的主要陣地，也是對學生進行愛國教育的主要途徑。高中政治這門課講究科學性，也講究和當前的時事結合，培養學生關注時事熱點的意識，同時在關注這些時事熱點的同時也在給學生灌輸愛國主義思想的教育，在關注時事熱點的同時激發學生的愛國主義情懷，讓學生心系國家，為祖國奮斗終身。因此，高中政治課堂教學要滲透這種教育思想，努力培養學生的愛國主義情懷。

關鍵詞：高中政治；課堂教學；愛國主義

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）16-0123

一、為什么要培養學生的愛國主義情懷

愛國是一個人當中最為深層的一種情感，也是一個人當中最為清澈的愛，只有愛國才能激發一個人的社會責任感。人的一生當中，最不能缺的也是一種愛國情感。一個人不懂愛國，他必然不會有很大的社會責任感，對于國家、對于社會會覺得自己沒有那種責任和義務去完成某項事情和工作，所以青少年時期要培養學生的愛國情感。

在2020年6月發生在中印邊境的沖突事件中，戰士陳祥榕寫的戰斗口紅，清澈的愛，只為中國。那是00后戰士的愛國情懷。00后的那種愛國情感能根深蒂固，在于從小愛國情感培養的熏陶。而邊防戰士的不畏懼危險、不怕犧牲的那種精神也值得我們每一個人來學習，也是因為他們這一群人的愛國情感，所以他們把國家放在了自己生命的最前面，為了祖國可以犧牲自己的生命。他們這樣的精神最值得我們學習，也因為他們骨子里對于國家的那種深層的愛。這樣的愛國情值得學習，同時也告訴了我們，只有愛國才能維護我們的主權和領土的完整，我們每一個人都有責任和義務維護我們國家的平穩發展。

最是情懷動人心。要讓青年把愛國情感記在心里，化成行動，用自己的行為去詮釋對于祖國的愛。青年人也是傳承愛國關鍵的一棒，青年是祖國未來的一代。青年如何，這個國家就是什么模樣，就拿去年的香港暴力事件來說，青年之所以會被蒙蔽雙眼，也是因為是骨子里那種愛國主義思想。因此，在高中政治課堂中培養學生的愛國主義思想是很有必要的。

二、如何在高中政治課堂中培養學生的愛國主義思想

1.教師要在課堂中滲透歷史知識，重視歷史知識

歷史能喚起人的愛國思想意識，而且俗話說政史不分家也不是沒有道理的，政史可以互通，思想意識也可以相互滲透。教師可以在講授知識點的時候滲透一些歷史知識，從中培養學生的愛國主義意識，激發他們愛國的熱情。比如，在公民的政治生活這一模塊的知識教授時，可以舉例相關的知識讓學生更進一步認識人民當家作主。比如歷史唯物主義的一個最基本觀點是，人民群眾是歷史的創造者，是社會活動的主體，是社會發展的決定因素。早在19世紀40年代，馬克思、恩格斯就在《神圣家族》一書中明確指出，“歷史活動是群眾的事業”，決定歷史發展的是“行動著的群眾”，從而確立了人民群眾創造歷史的主體地位，實現了歷史觀上的偉大變革。因此，堅持人民當家作主這一社會主義民主政治的根本特征，就是堅持歷史唯物主義，堅持我們黨的宗旨和綱領。這就得使學生認識到，黨和國家把人民群眾放在第一位，黨和國家是重視人民的，就更能激發骨子里的愛國情懷，把愛國當作人生的必修課。

2.關注時事熱點，在時事熱點中培養學生的愛國主義

高中政治是很講究與時事熱點結合的，知識點也是與時俱進的。黨的各大會議以及領導人提出的各個思想要點都是要和學生一起學習的，在這個學習的過程中，也就要把握好這個機會，在時事熱點的學習中培養學生的愛國主義情懷。比如，中美貿易摩擦，2019年5月9日，美國政府宣布，自2019年5月10日起，對從中國進口的2000億美元清單商品加征的關稅稅率由10%提高到25%。中美貿易矛盾為什么會發生，主要也是因為美國發展過程中，不尊重貿易發展的規則，只顧及自己的利益，完全不考慮別國和社會的發展。在講授諸如此類的時事熱點的同時，可以讓學生思考，美國為什么要對中國的商品增加關稅，他們的顧慮是什么？從這些事件當中我們學習到了什么？通過理性的思考、教師的引導與學生合作探究，我們可以得出，美國的這一行為是害人不利己的，而且還很自私，是一種霸權主義。通過結論，我們可以很快地增加學生骨子里的自豪感，學生會認同我們國家的正確行為，我們的國家現在越來越強大，從中也激發了學生的愛國思想。

3.走出課堂，在實踐中培養學生的愛國主義

愛國主義教育是一項長遠的教育工作。教師在培養學生的愛國主義情懷時，不能局限于課堂的教育和教學之中。教師也可以引導學生參觀一些紅色教育基地。在參觀之后，教師和學生作情感交流，從中提升愛國情感。除此之外，教師還可以組織多種形式的愛國主義教育實踐活動，讓學生在活動中學習，提升愛國責任感。這樣，只有理論和實踐相結合，才能讓學生感受到最為深切的愛國情感。

三、總結

愛國主義思想教育不是一個階段性的教育，而是對學生的終身教育。教育思想源遠流長，在學生走向大學之前，對他們的這種思想教育是很有必要的。這不僅僅對于他們自己的人生有影響，對于整個社會、國家的影響也是極大的。除了在課堂中結合時事熱點和重視歷史知識外，教師本身對學生的影響也是極大的。如果教師在課堂中給學生帶來的是一些不正確的言論，和課本知識相互違背，那么教師的人格也有問題。所以，要想正確引導學生走上愛國這條道路，在高中政治課堂的愛國主義教育中教師也需要以身作則，以自身為榜樣，從而更好地教育學生。

（作者單位：廣西浦北縣張黃中學535300）