新媒體背景下農業技術推廣模式探究與路徑分析

李海燕 侯立剛 王青藍 劉卓

摘 要：農業技術推廣是將農業科技轉化為現實生產力的重要環節，是打通農業科研與技術應用壁壘的關鍵所在。長期以來，我國農業技術推廣主要采取農技專家與廣大農民面對面授課的線下培訓模式，但隨著農業現代化程度的不斷提升，種植栽培和農藝農機對于技術的要求越來越高，導致廣大農民對于專業技術的需求越發迫切，傳統的培訓模式及授課方式無法滿足廣大農民群眾對于農業技術的現實需求。在新媒體迅速發展的背景下，如何有效利用新媒體平臺和新媒體傳播方式全面、快捷、高效地推廣農業技術知識是農技推廣人的重要課題。該文以吉林省農業科學院為例，詳細分析了傳統農技推廣模式存在的問題與不足，并針對利用新媒體平臺開展農業技術推廣提出了相應的合理化建議，以期為利用新媒體平臺促進農業技術推廣提供參考。

關鍵詞：新媒體;農業技術推廣;模式;路徑

中圖分類號 F324.3;G206.2? 文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2021）18-0009-04

Exploration and Path Analysis of Agricultural Technology Extension Model under the New Media

——Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an Example

LI Haiyan et al.

（Jilin Academy of Agricultural Sciences， Changchun 130033， China）

Absrtact： agricultural technology popularization is an important link to transform agricultural science and technology into real productive forces， and it is the key to break through the barriers of agricultural scientific research and technology application. For a long time， agricultural technology extension in our country mainly adopts the off-line training mode of face-to-face teaching between agricultural technology experts and farmers， but with the continuous improvement of agricultural modernization， planting technology， cultivation methods and agricultural machinery require more and more agricultural technology. Under the background of the rapid development of new media， how to effectively utilize the new media platform and the new media wave transmission mode is an important subject for agricultural technology extension people. Taking Jilin Academy of Agricultural Sciences as an example， this paper mainly analyzes the problems and shortcomings of the traditional agricultural technology extension model， and analyzes the strategy of how to use the new media platform to carry out agricultural technology extension， and puts forward some reasonable suggestions，in order to provide reference for using the new media platform to promote the transformation and upgrading of agricultural technology extension system.

Key words： New media; Agricultural technology extension; Model; Path

新媒體是基于原始媒體基礎上發展起來的新型媒體形式，主要通過互聯網、無線通訊網等渠道與用戶進行交互式的內容傳輸。隨著智能手機的普及以及農村智能網絡的建設，智能手機、平板電腦已完全取代廣播、電視，成為人們生活中最常見的傳播媒體，是廣大農民獲取農業知識的主要渠道與媒介，也成為了農業科技信息傳播的新途徑。目前，農業技術推廣體系落后、農業信息傳播渠道不通暢、農技專業知識普及率低已經成為制約我國農業經濟快速發展的主要因素。作為助推農業快速發展內生動力之一的農業技術推廣，在農業走向市場化的背景下顯得尤為重要。農業技術推廣不僅可以為廣大農民提供技術服務指導生產，更能為廣大農民提供產前的農業投入品信息、產后的農產品儲-運-銷等一系列服務，在農業生產的全產業鏈中為廣大農民提供及時、準確、有效的農業技術與農業信息。新媒體作為一種新的信息傳播方式，已經成為當下我國農業技術推廣的重要載體。它不僅填補了傳統農業技術推廣方式的不足，并由于其自身的特性及用戶群體的“粘性”，使得農技推廣體系多元化、農技推廣形式多樣化。新媒體技術的飛速發展為農業科技推廣提供了一個傳播形式靈活、傳播速度快捷、傳播范圍寬廣、傳播效果顯著的新平臺，將對農業技術推廣體系的改造升級起到關鍵性的推動作用。

1 傳統農業技術推廣模式的不足

1.1 農業技術推廣體系不完善，推廣模式單一 我國農業技術推廣體系架構比較單一。傳統農業技術推廣模式主要以科研、教學、農技推廣等部門為依托，通過人們之間的“口口相傳”、電視廣播的“科教視頻”以及農業推廣專家的“線下授課”等方式進行傳播。但隨著新農村建設的不斷深入以及鄉村振興建設工作的全面實施，農村地區與外界信息交流日漸頻繁，農民的技術能力和信息意識日趨增加，傳統農業技術推廣方式已不能滿足廣大農戶對于農業技術知識的要求，傳統農業技術推廣方式的不足日漸凸顯。

1.2 農業技術推廣服務對象學習能力不強，熱情度不高 傳統農業技術推廣服務對象是廣大農戶。但大部分農戶受傳統思想影響，對于科學種田技術、科學養殖知識有一定的抵觸情緒，導致其在生產過程中習慣遵循自己的經驗，不愿意接受先進的科技知識。另外，傳統的培訓模式不是根據農戶的需求開展相關培訓，而是農技推廣部門根據農時農事提前設置好相關課程，沒有從農戶角度出發，沒有根據農戶真實訴求開展相關培訓。這也一定程度上導致了農戶對于參加培訓的熱情度不高。

1.3 基層農業技術推廣人員專業水平整體較低，年齡上存在老齡和斷檔現象 基層農業技術推廣單位存在著推廣人員專業水平較低、年齡結構不合理、老齡化嚴重等問題。而農業技術推廣工作需要推廣人員具有扎實的專業技術知識與豐富的實踐工作經驗，基層農業技術推廣單位缺乏真正懂技術的專業技術人員，而新畢業的大學生缺乏實踐經驗，需要通過不斷的學習與鍛煉來積攢足夠的經驗才能擔負起農業技術推廣重任。現階段所存在的這些問題都是阻礙農業技術推廣工作有效開展的阻力。

2 農業技術推廣應用新媒體技術的優勢

隨著互聯網技術的不斷進步以及廣大農村地區網絡覆蓋范圍的不斷擴大，農業技術推廣的網絡環境基礎已經基本完善。作為互聯網產物的新媒體，它不同于傳統的農業技術推廣需要通過紙質媒體和廣播電視作為媒介開展傳播，它是以信息技術為基礎，將科學技術、社會實踐及社會組織信息與傳播系統相結合的綜合運營模式。即針對不同用戶群體，利用數字信號通過手機、平板電腦等設備向客戶提供個性化服務內容，同時可以實現便捷的互動交流。通過與互聯網技術的有效融合，農民足不出戶就可以了解到相關的農業信息，不僅提高了農民獲取信息的效率，還增強了信息擴散的能力，擴大的信息推廣范圍，全面提高了農業技術推廣的綜合效率。

2.1 受眾范圍大，普及范圍廣 截至2020年12月，我國網民總量已經達到了9.89億，其中農村網民規模為3.09億，占比達到31.3%，具有相當大的規模。在年齡結構組成中30～39歲占比最大，達到20.5%，這部分人群是農業生產的主要經營者和勞動者，對于農業技術具有強烈的需求。通過互聯網開展農業技術推廣受眾范圍要遠遠大于傳統媒體手段。隨著偏遠農業地區網絡設施的建設及網絡信號的普及，偏遠地區獲取農業技術的渠道被打開，擴大了農業技術推廣范圍，讓農民足不出戶便能了解到最新的農業信息動態，掌握最科學的農業技術知識，運用先進的技術知識從事農業生產。

2.2 時效性強，能及時解決農業生產難題 傳統農業技術推廣的方式比較單一，而新媒體模式下的農業技術推廣具有課程設置全面性、培訓時間靈活性、傳播方式多樣性、互動形式趣味性等特點，尤其在時效性方面具有較強的優勢。2020年8—9月吉林省先后受到第8號臺風“巴威”、第9號臺風“美莎克”、第10號臺風“海神”的襲擊，并帶來了大強度降雨，給吉林省即將成熟的玉米、水稻等農作物帶來了較為嚴重的影響，導致大量農作物倒伏。為降低臺風給農業生產造成的損失，吉林省農業科學院通過其快手“官方賬號”發布了《玉米大面積倒伏，如何降低損失？》的技術短視頻，一經發布當日播放量就達到8.3萬人次，總播放量累計達71.7萬人次，對于指導吉林省農民抗災保產具有重要的現實意義。

2.3 互動性強，提高受眾群體主動參與的積極性 新媒體區別于傳統媒體的主要特點在于它打破了傳統農業技術推廣的靜態、單項、被動的傳播形式，實現了授課專家與培訓學員之間廣泛而自由的交流，增加了“線上留言”+“在線答疑”的互動形式，改變了以“媒介為中心”向以“用戶為中心”的轉變。隨著網絡技術的快速發展，新媒體平臺推陳出新，出現了一系列農業技術推廣新平臺，如“微信公眾號”“微信小程序”“快手”“抖音”等，通過“云計算”以及“大數據技術”分析使得人們的社會關系網得到有效延伸。平臺通過對用戶行為、歷史記錄、興趣愛好分析建立用戶的興趣模型和擅長領域，精準有效地向用戶群推送他們感興趣的話題和內容，充分調動了農戶參與培訓的積極性，增強了其學習科技知識的意識，更加有效地提高了農業技術推廣效率。

3 應用新媒體推廣農業技術的策略

隨著農業現代化進程的快速推進以及鄉村振興戰略的全面實施，農業技術推廣工作面臨著全新的需求與嚴峻的挑戰。新媒體背景下如何做好農業技術推廣工作是貫徹實施鄉村振興戰略過程中必須解決的重大課題。黨的十九大以來，吉林省農業科學院高度重視鄉村振興戰略實施和現代農業科技的支撐引領作用。作為吉林省農業科技創新的中堅力量，吉林省農業科學院積極發揮技術、資源和人才優勢，以“鄉村振興戰略”為總抓手，以科學技術推動鄉村產業振興、鄉村人才振興、鄉村生態振興，尤其在“新冠”疫情的特殊時期，及時調整工作思路，積極探索新媒體傳播技術在農業技術推廣中的應用，創新科技為農服務模式，依托新媒體平臺，開展“點對面”遠程技術培訓和服務，保障吉林省農業生產的正常進行，推進產學研深度融合，促進農業增效、農民增收、農村增美，助力鄉村振興戰略全面實施。

3.1 加強領導，落實責任，保障鄉村振興科技支撐行動有效實施 認真貫徹黨中央、國務院決策部署，按照省委、省政府“三保一統籌”“六個必須”工作要求，堅持疫情防控與備春耕工作兩不誤，制定“吉林省農業科學院鄉村振興專家服務團疫情期間備春耕服務行動方案”，明確針對種養大戶、家庭農場、農民專業合作社、新型職業農民等對象，利用“互聯網+農業”形式，開展“點對面”遠程技術培訓和服務，以及發揮“團隊+新型農業主體”作用，開展“點對點”技術指導服務，全力為吉林省現代農業生產提供技術支撐。通過“微信公眾號”“吉林省農業科學院鄉村振興科技支撐行動網站”等媒介，發布“致全省農民朋友的一封信”，通告全省廣大農民朋友該項活動內容，讓廣大農民朋友深知在疫情特殊時期，省農科院專家始終與農民朋友并肩戰斗，共同抗擊疫情的同時為他們提供優質的技術服務與保障。

3.2 發揮新媒體優勢，積極打造具有特色的“鄉村振興科技支撐行動”網絡課堂及助農在線直播課堂

3.2.1 網絡課堂 根據學科領域特點，并結合吉林省農情，統籌安排，科學規劃，組織省農業科學院知名專家錄制網絡課程，依托“微信公眾號”、省委組織部“新時代e支部”、農業農村部“中國農技推廣網”等平臺對外發布。第1期以“搶先抓早備春耕”為主題，先后發布了“東北玉米秸稈直接還田技術模式概述”“玉米品種選擇注意事項”“水稻品種選擇及育苗技術”“大豆品種選擇與栽培技術”等網絡課程30部，每部課程時長30min，涵蓋了當前吉林省主要種植作物類型。網絡課堂推出后，反響強烈，收到了良好效果，總閱讀量達12.59萬人次，其中“東北玉米秸稈直接還田技術模式概述”閱讀量高達1.7萬人次。

3.2.2 助農在線直播 為打通專家與農民的直接溝通渠道，彌補網絡課堂溝通不暢的不足，吉林省農業科學院聯合省委組織部黨員教育中心和省農業農村廳吉林農業宣傳中心，利用“快手”“云上智農”等新媒體平臺開展助農在線直播。每周三上午9：30—10：30進行在線示范操作，指導農民生產，并通過線上互動交流，為廣大農民解惑答疑。2020年開展“吉林省西部地區土壤培肥與水肥調控技術”“非洲豬瘟疫情防控下的生豬健康養殖技術”等直播41場，全年發布技術關鍵點短視頻275部。據“快手”平臺官方統計，41場直播累計在線觀看人數達814.10萬人次，其中“家禽健康養殖技術指導”直播課程在線觀看人數高達38.04萬人次;技術關鍵點短視頻累計觀看量達2336.9萬人次。助農直播課程一經播出，受到了廣大農民朋友的熱烈歡迎和積極關注，粉絲量已達15.2萬人。

3.3 發揮“團隊+新型農業主體”作用，積極建立“鄉村振興科技引領示范村（鎮）”，開展“點對點”技術指導 為充分發揮科技引領示范作用，推進農業由增產導向轉向提質導向，實現農業農村發展動能轉換，積極打造產業特色鮮明、設施裝備先進、生產方式綠色、經濟效益顯著、生態環境優美、產業功能多元、科技支撐保障有力的科技引領示范縣（村、鎮），并優中選優，對科技支撐、服務成效突出的示范村實行掛牌，使示范縣（村、鎮）切實起到良好的帶動作用。在全省廣泛培育和遴選示范縣（村、鎮）典型，與乾安縣、榆樹市、樺甸市人民政府簽署了共建鄉村振興科技引領示范縣合作協議，在成果轉化、科技推廣、人才培養、決策咨詢等方面開展戰略合作。組織18個研究所與東豐縣小四平鎮等18個行政村（鎮）簽訂共建科技引領示范村合作協議，充分發揮吉林省農業科學院團隊、專家與新型農業經營主體緊密聯合優勢，開展遠程技術指導，及時了解生產技術需求，解決生產實際問題，因地制宜指導農耕生產。

4 新媒體在農業技術推廣中存在的問題

4.1 主導力度不足，缺乏相關實踐經驗 新媒體技術要在農業技術推廣領域獲得長足發展，硬件設施建設與軟件設施配套尤為重要。其中，政府在新媒體發展中起到了大環境建設的重要作用，雖然現階段農村網絡基礎設施建設與網絡信號覆蓋已全面普及，但農村內部信息服務還不是很完善，偏遠農村的網絡信號質量還不是很高。另一方面，由于農民文化素質普遍偏低，對新鮮事物具有抵觸情緒，再加上根深蒂固的傳統耕作理念，使得廣大農民對于新媒體形式的農業技術推廣的關注度不高、熱情度不足，導致農業技術推廣部門開展工作具有一定阻力。最后，利用新媒體技術開展農業技術推廣屬于新生事物，與傳統的農業技術推廣還是存在一定的差異，目前還缺乏具有相關經驗的運營團隊及授課專家。

4.2 推廣模式不完善，相關信息存在偏差 新媒體正在以其獨特的方式慢慢地融入到農村的建設、農業的生產、農民的生活中，利用新媒體方式開展農業技術推廣已慢慢被農民所熟知。但現行的推廣體系及推廣模式存在著推廣體系建設不完善、推廣隊伍結構不合理、推廣效果不顯著等問題，導致最后出現“賣家秀”與“買家秀”的尷尬局面，廣大農民沒有獲得預期收益，從而影響到科研、教育、推廣、生產整個流程，未能完全發揮出新媒體在農業技術推廣中應有的積極作用。另外，由于一些不良媒體為了“吸引眼球”博取關注，故意宣傳虛假信息，故意夸大預期收益，使得一些不科學、不客觀、不真實的信息得到了一定的傳播，給農業科技推廣工作造成了一些負面影響，形成了一些發展障礙。

4.3 新媒體在農業技術推廣中應用仍處于摸索階段 如何利用新媒體模式開展農業技術推廣仍處于摸索階段。突如其來的“新冠疫情”給傳統農業技術推廣帶來了重大考驗。由于受疫情影響，廣大農業技術推廣人員無法深入到農業生產第一線，導致制約農業增產的技術問題無法得到及時解決，抗疫情、助農耕成為了重大課題。在“新冠疫情”背景下如何有效開展農業技術推廣工作成為廣大農業科技人員需要解決的首要問題。在新媒體背景下，利用新媒體平臺開展農業技術推廣工作成為最便捷高效的推廣形式，但推廣模式、課程設置、專家選擇、農情安排等具體細節還需根據當地的農事情況進行科學合理的設計，并組織相關專家及技術人員對受訓課程進行科學合理的設計，形成完整的農業技術推廣新體系。

5 小結

農業是我國社會經濟發展的基礎，強化農業科技推廣是推動農村經濟發展、促進農業和農村現代化、全面助力鄉村振興戰略的重要措施之一。現階段，我國農業技術轉化率較低，主要原因在于傳統推廣方式限制了農業技術全面有效的推廣。利用新媒體開展農業技術推廣可有效解決這一問題，將農業新技術快速、便捷地傳播到千家萬戶，有效提升科技成果轉化率，推進產學研深入融合，促進我國現代農業發展，全面助力鄉村振興戰略實施。

參考文獻

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（責編：徐世紅）