網絡文化與高校思想政治教育網絡話語體系構建

錢景霞

摘 要：21世紀以來，全球信息化發展迅速，除傳統媒體的單一表現形式之外，互聯網逐步發展起來，成為受眾更廣、覆蓋信息更全面的傳播方式。在互聯網的背景下，網絡話語權逐漸成為各國在國際競爭中新的博弈中心。高校思想政治教育網絡話語體系建設既推動高校思想政治教育動力，也是幫助思想政治教育內容和互動有效落實的關鍵支撐。一般來說，該體系由話語內容、話語方式、話語效果等基本要素組成，其中話語內容是最基本的部分，往往依附于教材的內容，能夠直接、明確地表現社會價值觀和意識形態，全面涵蓋理論知識和社會實踐問題;話語方式與思想政治教育教學過程密切相關，具體表現在話語技巧、話語特征和話語形式的表征上，與師生互動、知識傳遞、思想政治教育等相關;話語效果是思想政治教育質量和效果的直接體現。

關鍵詞：網絡文化;高校思想政治教育;網絡話語體系

高校要樹立與時俱進的先進理念，結合時代發展需要、思想政治教育需要和自身實際情況，創新、調整和優化思想政治網絡話語體系，合理完善現有制度，保障思想政治教育的話語權。受過高等教育的大學生往往具有較高的文化素養，在思想政治教育的影響下，在參與社會活動的過程中，進一步發展正確的文化觀念，宣傳符合社會主義建設需要、符合主流意識形態的優秀文化，肯定文化的本質，排除文化的糟粕，積極繼承優秀傳統文化，創新政治文化和道德文化，增強全社會文化創造力。

一、高校思想政治教育構建網絡話語權面臨的現狀

高校思政教育話語體系的建設不僅迎來了更多的機遇，也面臨著更多的挑戰。全球化進程進一步推進，多元文化交流加深，社會輿論和思潮發生變化，互聯網的全方位滲透，學生成長環境的改變，這些客觀事實都為思政教育話語體系的建設帶來了新的挑戰。在社會變革、多元文化沖擊、互聯網全面覆蓋的大背景下，學生能夠接觸到更多信息，其中難免包含一些錯誤乃至有害信息，容易導致學生思想觀念、價值信仰等受到影響、干擾和侵蝕，部分學生容易因此形成錯誤思想觀念，缺失政治信仰，丟失理想信念，敗壞道德品質。多元文化的沖擊讓思政教育話語權的主導力大受沖擊，滯后的教育觀與教學方式大幅削弱了思政教育話語權的凝聚力，傳統低效的宣傳教育方式不利于思政教育話語權的說服力增強，更加自主多樣的學習工具與方式降低了思政教育話語權的調控力。尤其是微時代傳播渠道多向度發散、傳播主體多元化、傳播模式碎片化以及傳播環境復雜化，均使得思政教育話語權的權威性、主導性、有效性、教育性受到了嚴重沖擊。

二、網絡文化與高校思想政治教育網絡話語體系構建的必要性

（一）高校是我國網絡話語權體系構建的重要陣地。高校大學生青年極易受西方主流意識的沖擊，從而動搖網絡話語權構建的根基。因此，必須重視思想意識形態建設對于廣大青年群體的重要作用。高校在開展思想政治理論課的同時要采取啟發式教學，運用多變的話語體系潛移默化地進行教學。首先，高校教師要以人為本，把握好學生心理，不斷向學生的世界靠近，教學內容與學生興趣相結合，使思想理論課堂變得活躍積極;其次，充分利用互聯網，采取線上線下相結合的教學方式，創造新鮮感，不至于學生對某一特定的上課模式產生疲勞;再次，加強高校教師隊伍建設，培養一大批以身作則、為人師表的合格教師。

（二）高校思想政治教育的網絡載體是高校思想政治教育者適應時代要求，利用網絡媒體緊密結合大學生的心理特點，使其形成正確的價值取向和行為選擇，從而達到思想政治教育的教育目的。高校思想政治教育的網絡載體與其他網絡載體有兩個不同之處。一個是空間上的差異。高校思想政治教育的網絡載體主要針對高校，具有特定的范圍，這是區別于其他網絡載體的主要特征。第二，對象不同。高校思想政治教育網絡載體的研究對象是青年學生。學生們很容易接受新成員第二，對象不同。高校思想政治教育網絡載體的研究對象是青年學生。學生容易接受群體中的一部分新事物，積極發言，積極參與網絡上的討論。因此，將高校思想政治教育與網絡載體相結合，可以有效地改變大學生的學習模式、思維模式和行為模式。

（三）網絡思想政治工作體系建設是高校教師鞏固網絡思想政治教育地位的重要途徑。這就需要整合教師和學生的主要需求，鞏固以學生為中心的教育理念體系。在信息時代，輿論傳播速度加快，內容更新迅速。大學生樂于接受新事物，樂于接受有創意、獨特的學習方法和內容。因此，高校需要以網絡為新的載體，及時探索高校思想政治工作的新模式，找到更好的工作方法，努力構建師生成長共同體。一方面，它們使高校思想政治工作煥發出新的網絡創新特征，另一方面，高校思想政治工作將迅速融入新時代的發展。互聯網時代信息的豐富和復雜，大大增強了信息的可獲得性和傳播性。一方面要提高思想政治工作隊伍的網絡意識，學習和使用網絡溝通工具，另一方面要提高大學生不良信息的識別和批評能力，從而有意識地抵制不良信息，支持有用信息。

三、網絡文化與高校思想政治教育話語優化措施研究

（一）建立高校思想政治網絡話語體系改革

高校思想政治教育話語與時俱進。我們需要在積極的教育探索中積累經驗，在實踐中掌握多樣化的教育技能，建立和完善教育改革機制，指出目前教育的不足，進一步傳遞政府機關的政治思想精神，使高校在思想政治教育體系建設中始終走在時代前列。企業可以為高校思想政治教育實踐提供學習和培訓的場所。通過積極開展思想政治教育實踐活動，可以提高大學生對思想政治教育觀念的學習能力，使大學生對思想政治教育有一定的探索意識。一方面，利用學習實踐活動可以提高大學生的學習興趣;另一方面，也可以為高校更好地掌握先進的思想政治教育教學經驗，推動高校思想政治教育話語體系改革取得良好效果提供保障。

（二）樹立系統教育觀，明確立德育人的本質要求

高校在教育理念發展的背景下，要實現高校思想政治教育的創新發展，需要結合國家、區域、區域經濟發展的需求和潛力，順應新時代發展特點，努力探索人才培養模式和方法。確立系統的教育理念，即把學生成長、成人和人才教育全過程的教育理念和教育內容有機統一起來。一方面，高校要全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規律，加強目標定位和問題意識，注重基于德育本質的頂層設計，全面推進高校思想政治教育理念的系統建設。另一方面，學校應以教育理念的不斷創新引領教育實踐。這是思想政治教育概念的重點思想政治教育觀的核心是育人。要不斷優化高校思想政治教育的發展，必須堅持以學生的成長和成功為目標，把學生的需求與教師的引導有機結合起來，堅持以思想政治教育作為系統觀念建設的根本導向，準確回應教育供給，引導學生在成長和成人化過程中真正將教育觀念內化在心中，外化在形式上。

四、結束語

綜上所述，積極創新高校思想政治話語體系，不僅可以改善傳統體系中存在的問題，而且可以進一步深化高校思想政治話語體系與時代發展、教育需求和學生需求的內在聯系，從而確保制度功能的充分發揮，促進話語權的有效實踐。高校需要了解和把握思想政治教育話語權的新內涵，全面分析相應的新要求，并根據實際情況積極探索思想政治教育新話語體系的構建路徑，從而為提高思想政治教育的效果提供必要的基礎和力量。

參考文獻：

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