淺談如何培養幼兒的愛心

任宗美

摘? 要：對幼兒進行愛心教育是幼兒園教育的一個永恒話題。作為老師要注重日常生活中對幼兒的愛心教育，從孩子身邊的點滴小事做起，在日常生活中利用各種教育契機有目的、有計劃地對幼兒進行“愛心”行為教育，把“愛心”行為教育貫穿于幼兒生活以及各項活動當中去，使幼兒學會在享受愛的同時，也懂得自己如何付出愛，以及學會關心、幫助他人、理解、尊重他人、使其成為具有愛心、樂于助人、德才兼備的人。

關鍵詞：愛心;培養;觀察;發現

偉大的教育家陶行知曾說過，“教師所要創造的是真善美的活人?！痹谟變簣@生活過程中，作為教師更應當與幼兒一起創造一個真善美的小世界。讓孩子在感受別人愛的同時，也嘗試著去愛別人。對幼兒進行愛心教育是幼兒園教育的一個永恒話題。幼兒教育注重幼兒對周圍人和事的友愛情感的培養與教育，對幼兒一生的健康發展起到了促進性的作用。做為教師的我們應該如何來幫助幼兒學會來關愛別人呢？在此，談談我的一些做法以及想法。

一、樹立孩子的愛心意識

我班共有48名幼兒，大部分都是獨生子女，在他們的成長中得到來自家庭、親友、老師等多方的關懷、照顧與保護，一個個小皇帝、小公主似的。長期以來都是衣來伸手、飯來張口，以致他們一直都是以自我為中心，做什么事情只知道自己高興，從來不會去關注別人的想法，更別說去顧及別人的感受、去關愛別人了。我認為樹立幼兒的愛心意識是關鍵。

（一）講故事。孩子年紀雖小，但好壞是分得清的。為了樹立孩子正確分辯事物的是與非，幼兒童話故事是最好的教材。聽故事是孩子喜歡的一個事。于是，每天飯后、睡前我都會給孩子講幾個小故事。通過生動的故事情節，讓孩子感愛童話故事的美，懂得一些生活中的道理。學會去關愛故事中的小主人，說說自己想怎樣去幫助。引導孩子去關心自己身邊的小朋友，為小朋友獻上一份自己的愛心。

（二）觀看故事片、動畫片?；顒诱n時間給幼兒播放一些有關愛心方面的故事片、動畫片。讓幼兒通過精彩的故事情節、生動的故事內容，激發幼兒的愛心。

二、開展愛心大討論主題活動

（一）利用編排故事，演故事。進行愛心的升華。我班開展了“誰對誰不對”“我們都是好朋友”“學會禮貌朋友多”“假如我是他”“關心朋友故事多”“他怎么了”“齊心合作力量大”“誰有困難我來幫”等小故事的編排。通過不同的故事情節的展現，幼兒在故事表演中，自己的情感得到了升華，幼兒關愛他人的不同情感得到充分的展示。

（二）愛的放大鏡。讓幼兒說說自己在家中得到了什么樣的愛，自己給別人奉獻了什么樣的愛，把幼兒釋放的愛心放大，讓幼兒感受到給人愛心的同時，自己是很快樂的。

三、充分發揮教師、家長、幼兒在幼兒友愛情感形成中的榜樣作用

榜樣的作用是無窮的。利用榜樣對幼兒進行教育，能將抽象的道德意識具體化、形象化，而且幼兒易于接受，所以我們首先從自身入手，以自己的行為去影響幼兒，不失時機地向他們進行關心他人、幫助他人的教育。記得有一次，我班的蒙小燦在起床時拉肚子，沒來得及上廁所，結果拉褲子了。小朋友紛紛喊起來“真惡心！”“臭死了”，小朋友捂著鼻子來找我，我看到他在小朋友的哄笑下急哭了。于是我趕忙走過去親切地問：“怎么了，拉肚子了是嗎？不要緊，我來幫你洗干凈?！蔽野阉叫l生間幫他洗干凈，換上了干凈的褲子。小朋友們還在討論。看到我們出來，問我：“老師，你不怕臭嗎？”我對小朋友說：“他又不是故意的，拉肚子了才這樣，小朋友想想，平常你們不是也拉過肚子嗎？很難受呢！爸爸媽媽是怎么照顧你的？”聽我這么說，孩子們不再說他了。還主動幫忙倒水，還有的說要幫他揉肚子呢。我表揚了孩子們的做法。并說：“當一個人不舒服時，我們應該像現在一樣去關心愛護他?！焙髞?，如果有小朋友摔跤或者不舒服時，總會有好些小朋友跑過去幫助他、關心他。

四、給孩子提供釋放愛心的機會

在幼兒心中有著天空般的愛。只要我們給予他們機會，留心觀察，就會發現幼兒的愛是那么的無私與天真無邪。這種愛會讓人感動一生的。

我班的凳子壞了，我找來錘子、釘子，準備修理。孩子們由于好奇心的驅使，都圍著我問這問那的。不知道我準備想做什么。這時我靈機一動，想，這不是一個最好的時機嗎？我得看看這些孩子會不會關心老師。我故意揚錘準備釘，裝著不上心要砸到手的樣子。就在這時，孩子們同時叫住了我：“老師，小心你的手?！本瓦@么一句話，它讓我感動到現在，我覺得孩子們太可愛了。誰說他們不懂得關愛？只是我們不去發現罷了。另我想不到的事還有很多：

有一天，朋友的孩子臨時寄托給我。這孩子比我們班的孩子小一些。在我們班的孩子眼里，他就是小弟弟。當我把他介紹完后，還沒等我發話，我班的小朋友已經把他全面包圍了。大家紛紛把自己好玩的東西送他玩。他走到哪兒都有小朋友跟著，我在一邊觀察發現，幾個小朋友一直用手護著他。生怕他被別人碰到了一樣。午休時他由于離開媽媽，不愿睡，有點鬧情緒，好不容易才睡著。起床的時間到了。有幾個小朋友抬起小頭袋問我：“老師，小弟弟醒了嗎？”我怕把他吵醒，連忙把手放到嘴邊做了一個小聲點的動作。他們一個跟一個小聲說：“小聲點，別把小弟弟吵醒了?！苯酉聛?0多人起床居然沒弄出多少聲音來。要在平時教室都要垮了?？纯春⒆觽円粋€個貓著腰，掂著腳走出睡房的樣子，真是棒極了。他們把自己對別人的那份愛心表現得是如此的可愛至極。這時我覺得孩子們好像長大了。

古人說：“人之初，性本善?！逼鋵嵜總€人最初都擁有愛心，只是在成長的過程中，生活的環境和受到的教育不同，人的品行也發生了變化。幼兒園是孩子生活的大集體，環境的影響和教育對他們極其重要。作為老師要注重日常生活的教育，從孩子身邊的點滴小事做起，在日常生活中利用各種教育契機有目的、有計劃地對幼兒進行“愛心”行為教育，把“愛心”行為教育貫穿于幼兒生活以及各項活動中，使幼兒學會在享受愛的同時，也懂得自己如何付出愛，如何使他人接受自己的愛;理解、尊重他人。在日常生活中學會表現自己的愛心，讓幼兒知道奉獻愛心是一件非常開心的事。“春雨潛入夜，潤物細無聲?！毕嘈烹S著時間的推移，幼兒會受到潛移默化影響，將使幼兒成為具有愛心、樂于助人、德才兼備的人。