核心素養(yǎng)視野下的英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

錢瑾

摘 要：新課程改革針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了新的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，要求教師在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，要注重創(chuàng)新教學(xué)方式，積極開(kāi)展核心素質(zhì)教育，從而培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，而小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)，能夠幫助學(xué)生將枯燥、乏味的英語(yǔ)知識(shí)通過(guò)故事閱讀文本展現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生理解、掌握英語(yǔ)單詞以及英語(yǔ)語(yǔ)法，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高自身的英語(yǔ)綜合能力。根據(jù)核心素養(yǎng)的概念，英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。本文基于對(duì)英語(yǔ)核心素養(yǎng)內(nèi)涵的闡述，分析核心素養(yǎng)理念的繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)的作用，提出核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)策略，希望能夠?yàn)榻虒W(xué)工作提供必要的借鑒。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)英語(yǔ);繪本閱讀;研究

【中圖分類號(hào)】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）21-0171-02

【Abstract】The new curriculum reform puts forward new teaching requirements and teaching objectives for primary school English teaching. In the process of primary school English teaching，teachers are required to pay attention to innovative teaching methods and actively carry out core quality education，so as to cultivate students' Comprehensive English ability. The picture book reading teaching in primary school English can help students improve their English ability Boring English knowledge is displayed in front of students through story reading text to help students understand and master English words and English grammar，so as to stimulate students' interest in learning English knowledge and improve their comprehensive English ability. According to the concept of core literacy，English core literacy includes language ability，thinking quality，cultural awareness and learning ability. Based on the elaboration of the connotation of English core literacy，this paper analyzes the role of picture book reading teaching activities based on the concept of core literacy，and puts forward the teaching strategies of picture book reading for senior primary school students from the perspective of core literacy，hoping to provide the necessary reference for teaching.

【Keywords】Core literacy;Primary school English;Picture book reading;Research

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用把數(shù)碼、網(wǎng)絡(luò)和多媒體帶到了基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)由簡(jiǎn)單的語(yǔ)言文化轉(zhuǎn)變成為了視覺(jué)文化，讓小學(xué)高年級(jí)學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到了全新的圖像時(shí)代。以圖像為主體的閱讀深刻地改變了人們的生活和學(xué)習(xí)，也使社會(huì)的審美和文化的傳播出現(xiàn)了新的變化。與文字相比，圖像可以更加直接地作用于人們的視覺(jué)系統(tǒng)，減少閱讀產(chǎn)生的疲憊感，提高閱讀的效率，為人們提供更加藝術(shù)化的情感表達(dá)方式，也提升了人們的審美能力。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生仍處于以形象思維為主的思維階段，圖像閱讀必然會(huì)為其帶來(lái)更為理想的閱讀體驗(yàn)。英語(yǔ)繪本正是一種集中了網(wǎng)絡(luò)和多媒體優(yōu)勢(shì)，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的新型閱讀資源。

1.英語(yǔ)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的有效性提出了新的要求，這時(shí)核心素養(yǎng)理念被提了出來(lái)，核心素養(yǎng)的提出，旨在為教學(xué)活動(dòng)提供新的方向和原則，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)進(jìn)步。英語(yǔ)核心素養(yǎng)正是基于對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作的重視，提升英語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)效而提出的。英語(yǔ)核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力等方面的能力和素質(zhì)，英語(yǔ)核心素養(yǎng)指導(dǎo)下，英語(yǔ)教學(xué)要更加注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而不再只是傳統(tǒng)應(yīng)試教育下過(guò)分重視理論知識(shí)和應(yīng)試成績(jī)的做法。英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求教師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行改革，以更好地適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.核心素養(yǎng)視野下繪本閱讀教學(xué)的作用

（1）有助于提高學(xué)生閱讀興趣

英語(yǔ)繪本主題突出、內(nèi)容豐富、故事情節(jié)有趣，但是同樣需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。如果沒(méi)有教師的針對(duì)性輔導(dǎo)，學(xué)生的閱讀便會(huì)顯得雜亂無(wú)章，將無(wú)助于學(xué)生閱讀興趣的提高。但是，教師也必須深入研究，找到有效的閱讀教學(xué)方法，才能更好地發(fā)揮英語(yǔ)繪本的作用。從前面的問(wèn)卷調(diào)查和教學(xué)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，繪本閱讀教學(xué)圖片生動(dòng)直觀，故事內(nèi)容形象有趣，文字內(nèi)容簡(jiǎn)短，特別適合小學(xué)生使用。當(dāng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生拿到繪本后，就會(huì)瞬間變得興高采烈，自覺(jué)地沉浸在故事情境當(dāng)中。再加上豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的語(yǔ)言能力和邏輯思維能力都得到了提升，閱讀興趣更加濃厚，將更有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，獲得積極的情感體驗(yàn)。