新課改下巧用自然拼讀法，優化小學英語語音教學

張瑩靜

摘要：英語是拼音文字，“音”是英語的靈魂。英語語音教學在小學英語教學中的地位十分重要，同時也是英語學習中的一個薄弱環節。通過實踐，我們發現自然拼讀法就是提高這種能力的有效方法。下面我將談談如何將自然拼讀法應用在小學英語語音教學中，以提高英語的教學效率，促進英語語音教學，從而幫助孩子們更好地學好英語。

關鍵詞：語音教學;自然拼讀法;教學效率;見詞能讀;聽音能寫

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-383

語言是由音形義組成的，學語言就要學語音。在小學階段，英語語音教學方面中面臨著一些共性問題：孩子們會說不會認單詞;機械記憶;死記硬背遺忘率很高;到了高年級學生兩極分化嚴重;甚至孩子們會通過標注漢語來拼讀，記憶單詞。發音不過關，單詞記不住，孩子們就會慢慢失去學習英語的興趣。如何改變這種狀況，讓孩子們長期保持對英語的學習興趣，提高英語的學習效率，我校于2019年成立英語課題組，兩年來，我們集中力量研究Phonics教法，結合重大版英語教材，在教學實踐中滲透“自然拼讀法”，希望可以幫助培養學生們更有效地學好英語，提高小學英語課堂教學的效率。

一、自然拼讀法概述

自然拼讀法又稱“phonics”，是一套用自然記憶的方式建立字母與發音的直覺音感，不用借助音標看著字母就可以直接讀出該詞的發音，解決單詞不會讀，無法拼的問題。簡單說自然拼讀法就是教學生如何看詞讀音和聽音拼詞的方法。自然拼讀法可以幫助學生看單詞會讀，聽音會寫，不容易忘記單詞，可以提高孩子的讀寫能力。【2】

二、自然拼讀法在重大版教材中的實踐與應用

我們使用的是重大版的教材，重大版教材對語音這塊也是非常的重視，每個單元都有循序漸進的語音訓練。因此，在教學中，我就以重大版教材為載體，在教學實踐中逐步滲透“自然拼讀法”。

（一）三年級——初步感知26個字母在單詞中的常見發音

小學三年級，大部分孩子剛剛接觸英語，所學內容不多，他們覺得英語學習輕松而又有趣，所以學習熱情也很高。結合三年級孩子的年齡特點和學習內容的安排，小學三年級階段的主要任務就是讓孩子們掌握26個字母的讀音和書寫，讓孩子們初步感知26個字母在單詞中的常見發音。在初始階段，我盡量通過設計有趣的活動，有意識的讓學生無意識的參與到我們的“自然拼讀法”中來，避免枯燥的機械訓練。為了提高學生的積極性，我把26字母的發音編成一首chant，寓教于樂，讓孩子們在歡快的chant中感知字母的常見發音。

（二）四年級——熟悉并掌握26個字母在單詞中的發音

1.熟知輔音字母在單詞中的發音

四年級上冊的重大版教材中，雖沒有安排自然拼讀法的學習，但是，在教學中，我們要滲透自然拼讀法，進一步熟悉26個字母（特別是輔音字母）通常在單詞中的發音。這首英文歌曲囊括了26個英文字母的一般發音方式，旋律朗朗上口，歌詞生動有趣，再配上有趣的動作，學生們的興趣非常濃厚。通過這些有趣視頻的播放，讓孩子們在潛移默化中學習掌握字母的發音。

2.掌握元音字母在單詞中的發音

在四年級下冊的英語教學中，要求學生掌握五個元音字母a e i o u在重讀開音節和閉音節中的發音，慢慢試著拼讀單詞，同時做好本冊每一個單元元音字母的學習和練習。

三、五年級——掌握字母組合在單詞中的發音

在五年級教材中，每一單元都有自然拼讀的內容。因此，在教學中，我就以教材為載體，結合教材中的語音內容，每一個單元最后一課時為語音教學課。教學主要內容為字母組合的在單詞中的發音。在語音教學中，為了使語音教學課顯得更生動有趣，我在教學中通常采用游戲的方式進行操練，采用小組合作，創編合適的手勢，有節奏的拼讀，再通過朗朗上口的詩歌誦讀，培養學生的語感。最后開展記憶大比拼活動，進行單詞聽寫比賽，詩歌誦讀比賽等多種形式以提高孩子們的讀寫單詞的能力。

四、六年級——自然拼讀法與音標相結合以培養學生的讀寫能力

根據六年級孩子的年齡特征和對自然拼讀法的掌握，在小學六年級階段，我主要通過音標學習來培養孩子們的單詞拼讀和拼寫的能力。在音標的教學中，為了讓音標學習不再枯燥無味，我常采用詩歌、繞口令、競賽、游戲等多種方式，來學習和鞏固音標，讓孩子們在玩中學，學中用，在愉快的氛圍中學習英語音標。

語音的學習是一個長期的任務，授人以魚不如授人以漁。實踐證明，傳統語音教學有很大的局限性，在教學中顯得枯燥無味。而自然拼讀法的有效運用，它既減輕了學生學習英語的負擔，又激發了學生自主學習英語的積極性，同時也讓孩子們體驗到了學習英語的樂趣，寓教于樂，大大提高了英語教學的效率。通過長時間不斷地努力和實踐，孩子們已逐步掌握了自然拼讀法中的發音規則和拼讀規律，逐步形成了一定的拼讀能力。在今后的教學中，我還應該不斷改進，不斷探索和完善，繼續堅持下去，我相信，“見詞能讀，聽音能寫”將不再是一種奢望。【3】

參考文獻

[1]《義務教育英語課程標準》 北京師范大學出版社，2011

[2]《自然拼讀法在小學英語教學中的應用》高敏.[J].山東：山東師范大學外國語學院學報（基礎英語教育），2005，7（6）

[3]《見詞能讀 聽音能寫》，王麗群，中小學英語教學與研究，06年，第11期