加強高職院校學生廉潔教育的調查和思考

郭展新　張明銘

【關鍵詞】高職學生;廉潔教育;職業特點

隨著我國經濟社會的發展，思想領域呈現出多元化、功利化等特點，尤其是拜金主義、享樂主義和極端個人主義在一定范圍滋長蔓延，對大學生的價值觀產生了重大影響。在此背景下，幫助大學生樹立正確的價值觀尤其是廉潔觀，為國家培養清正廉潔的人才，成為高校的重要任務。

一、開展高職院校學生廉潔教育的重要意義

（一）是貫徹從嚴治黨的必然要求

黨的十八大以來，黨中央把黨風廉政建設和反腐敗斗爭作為全面從嚴治黨的重要內容，反腐力度之大、范圍之廣前所未有。目前，反腐敗斗爭取得巨大勝利，鞏固并保持來之不易的勝利果實成為當下面臨的重要問題。高校是培養社會主義接班人的主要陣地，對大學生進行廉潔教育是推進新時代反腐倡廉工作的預防性舉措，也是全面從嚴治黨背景下構筑不敢腐、不能腐、不想腐堤壩的重要環節。加強高職學生廉潔教育，讓學生充分認識廉潔的重要性、腐敗的危害性，防腐于未然，這既是全面從嚴治黨的重要組成部分，也是夯實我國教育質量的重要保證。

（二）是立德樹人的應有之義

大學是立德樹人、培養人才的地方，廉潔是個人道德修養的重要體現，也是個人品質的基本要求。大學生是國家發展建設的棟梁，擁有并保持廉潔的品質對于社會發展有著重要的積極意義。開展廉潔教育有利于大學生形成正確的價值觀和思想觀，是培養社會主義合格建設者和接班人的重要政治保證。

（三）是引導學生成長成才的重要環節

隨著我國經濟發展和思想文化多元化，大學生思想價值觀念受到一些不良影響。大學階段是樹立人生觀、價值觀、世界觀的關鍵時期，要在這個關鍵時期提高大學生的廉潔思想認知，防止其步入社會之后誤入歧途而對個人及社會造成傷害。

二、高職院校學生廉潔教育現狀

筆者采用在線問卷調查法對所在學校的不同系部、不同專業的3個年級的1332名同學進行了廉潔教育的問卷調查。通過調查發現高職學生對于廉潔教育呈現以下特點：

（一）學生在思想上高度認同廉潔教育的必要性

調查數據顯示，有超過92%的學生認為廉潔對于大學生非常重要;有近90%的學生認為學校有必要對學生開展廉潔教育;有70%的學生認為推行廉潔教育的根本目的是提升學生個人素質;有17%的學生認為廉潔教育是開展道德教育;有12%的學生認為廉潔教育是推進校園文化建設。通過調查數據可以看到，黨的十八大以來黨風廉政建設和反腐敗斗爭對學生的思想認知產生了重要影響，學生在價值觀念上有正確的是非觀，同時大部分學生也能夠認識到廉潔教育對于自身成長的重要性。

（二）廉潔教育方式受限

調查數據顯示，廉潔教育較多集中在思政教育的第一、第二課堂，而專業課和其他形式的教育活動形式較少。廉潔教育不僅僅是思政課教師的事情，還需要各部門及各科教師同心協力共同完成。同時，課堂教學中教師更多的是根據教學大綱的要求對學生進行知識教授，對學生的思想特點和心理動態關注不足，沒有充分尊重學生的主體地位。

（三）廉潔教育的效果有限

在廉潔教育效果的調查中，47%的學生認為能夠在思想上得到洗禮;22%的學生認為能夠真正從中受到教育;20%的學生認為思想上有所觸動，行動上沒有影響;11%的學生認為廉潔教育只是形式而已，沒有任何效果。通過數據我們可以看到，學生對于廉潔教育效果的認可還有很大的提升空間，廉潔教育最終是要實實在在取得效果，才能實現教育目標。

三、構建突出職業特點的廉潔教育體系

（一）思政課程廉潔教育應緊密結合學生思想、職業特點

習近平總書記強調，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。培養具有正確的世界觀、人生觀、價值觀的學生，是思政課的根本任務。廉潔教育是思政課的重要教學內容，思政課教師要根據教學大綱的要求在進行知識傳授的過程中，對學生的思想特點和心理動態有充足的了解，根據學生所在系部和專業進行適當的課程內容調整，既要做到“大水漫灌”又要做好“精準滴灌”。這就要求思政課教師積極對學生的學習能力、思想認知做好調查工作，對學院系部發展規劃和未來趨勢有所了解，針對學生特點、專業學習及未來職業發展方向，在授課之中用精準案例、經典案例進行有的放矢的正面教育和警示教育，通過討論課等形式將廉潔教育的思想觀念深植學生頭腦。

（二）在專業課程中融入廉潔教育

思政課學習屬于基礎課程，學生耗費的精力相對較少，他們會將更多時間集中于專業課學習，廉潔教育要做好，離不開專業課程教學的協同配合，同時部分專業課教師有來自企業的工作經驗，能夠更好地結合學生未來的職業特點進行針對性的教學，將廉潔教育細致化。但專業課程與思政課程一直存在“兩張皮”的問題，這就需要專業課教師從思想上樹立教書與育人相結合的觀念，同時積極開發與課程相關的廉潔教育案例，在教學之中通過潛移默化的方式讓學生牢固樹立廉潔的思想觀念。

（三）通過校園文化活動開展廉潔教育

校園文化活動作為第一課堂的補充、延伸和拓展，對提高學生綜合素質、陶冶學生情操有著重要作用。高職院校要結合學院辦學特色與職業文化開展相關的廉潔教育活動，通過開展廉潔教育專題講座、行業警示教育活動、主題演講比賽、班級黨團活動、觀看廉潔教育主題電影等方式，進一步夯實學生的廉潔思想觀念。

四、結語

作為社會主義的建設者和接班人，大學生不僅需要擁有專業技能，更需要具有高尚的道德情操。高校教師在廉潔教育過程中要以身作則，成為學生學習的榜樣，并在教學過程中結合學生的具體情況開展廉潔教育工作，以提高針對性和實效性，培養德才兼備的技能人才。

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【本文系2020年度中國建設教育協會教育教學科研課題（思政專項）項目“簡析高職院校的職業道德構建——以廉潔教育為中心”（2020156）的階段性成果】

（作者單位：四川建筑職業技術學院）