以紅色文化引領“青馬工程”建設情況闡述

王穎

摘? ?要： 在“青馬工程”的建設過程中，應該立足夯實全面化的紅色文化。以紅色文化作為“青馬工程”的建設載體及豐富內涵，不僅能夠推動“青馬工程”的高質量發展，還能夠在很大程度上激活紅色文化的時代價值及現實意義。在“青馬工程”的建設過程中，必須注重挖掘及應用豐富多元的紅色文化，更好地增強“青馬工程”的整體建設實效。

關鍵詞： 紅色文化? ?“青馬工程”? ?引領作用

在“青馬工程”的建設過程中，為更好地增強“青馬工程”的建設實效，也為了不斷推動“青馬工程”的高質量發展，應該注重深入全面地利用紅色文化，更好地提高紅色文化的利用成效，不斷加大“青馬工程”的整體發展力度。紅色文化和“青馬工程”建設在價值導向上具有密切聯系，進入新時代，賦予紅色文化新的時代內涵，彰顯紅色文化所具有的民族意識精神，為青年馬克思主義者的培養提供了新的有效載體。將紅色文化融入“青馬工程”建設中，不僅可以豐富青年馬克思主義者培養的內容手段，還可以提高青年馬克思主義者培養的效率，對于“青馬工程”建設具有重要意義。

一、紅色文化在“青馬工程”建設中的意義

在“青馬工程”的建設實踐中，豐富而多元化的紅色文化，具有至關重要的現實作用。為更好地推動“青馬工程”的高質量發展，也為了不斷增強“青馬工程”的建設實效，應該科學全面地發揮紅色文化的重要作用。紅色文化是特定歷史時期形成的科學文化，具備較強的時代意義。為深入全面地推動紅色文化的高效化發展，必須充分全面地挖掘其時代價值，將其同“青馬工程”等高效整合，有效發揮其關鍵現實作用。實踐證明，在“青馬工程”的建設過程中，紅色文化的建設具有關鍵性現實意義。

（一）培育堅定的理想信念。

在“青馬工程”的建設過程中，依托紅色文化，能夠在很大程度上加深廣大青年馬克思主義者的思想認知，進一步促進青年馬克思主義者的成長與發展，還能夠在很大程度上幫助他們堅定理想信念。青年馬克思主義者是未來社會的接班人，是未來中國特色社會主義建設的關鍵力量，只有堅定理想信念，才能全面投身其中，才能夠在很大程度上健康全面成長。紅色文化中蘊含豐富的文化內涵，其所蘊含的堅定信念、崇高理想、高尚品質和愛國主義精神對于青少年堅定的理想信念具有重要的作用。“青馬工程”是在廣大高校培養青年馬克思主義者，使他們成為信仰堅定的社會主義現代化建設的接班人，紅色文化同“青馬工程”建設在育人本質上具有高度的一致性。在堅定廣大青年馬克思主義者的理想信念的過程中，紅色文化具有至關重要的現實作用。當前階段，青少年在成長及發展的過程中，面臨多元文化的沖擊及影響，他們分辨是非的能力明顯不足，容易受到不良思想的影響，也容易受到其他不當思想的沖擊和挑戰。為更好地堅定他們的理想信念，保障他們始終具備科學的人生觀及價值觀，有必要充分利用豐富的紅色文化。依托紅色文化，讓他們對馬克思主義產生極強的歸屬感和認同感，在很大程度上深化他們的思想認知，繼而科學指導他們的實踐行為。

（二）紅色文化豐富了青年馬克思主義者的培養途徑。

在青年馬克思主義者的培養實踐過程中，不僅要注重豐富的理論內容體系，還要不斷利用豐富且多元的實踐形式，科學全面地培育優質人才，切實提高人才培養的整體質量與成效。在“青馬工程”的推進過程中，科學且高效化地運用紅色文化資源，能夠在很大程度上拓展人才培養的途徑，整體保障人才培養的實效和質量。一方面，優質且多元化的紅色文化資源，能夠在很大程度上優化“青馬工程”的建設載體，能夠以豐富的內容等保障人才培養工作的實效。在實踐過程中，紅色文化資源的表現形態是多種多樣的，既包括理論形式的內容，又包括實物形式的各類紀念館、革命圣地、紅色旅游基地等。除豐富的理論內容外，這些廣泛且全面化的實物形式，能夠為“青馬工程”的推進創設廣泛化的平臺，也能夠切實有效地解決傳統培養方式實踐性不足的問題和缺陷。比如在人才培養過程中，可以組織青年馬克思主義者重走長征路，或者開展紅色旅行等，讓廣大青年馬克思主義者置身于一定的環境氛圍中感受濃厚的紅色文化，切實增加情感體驗。另一方面，在青年馬克思主義者的培育過程中，形式多樣的紅色文化，可以以人物座談的方式呈現。比如邀請革命先烈的家屬，或者抗戰老兵等走進課堂，現場為青年講述那段偉大的歷史，讓他們從老兵身上感受濃烈的愛國情感及樸實無華的革命意志。此外，在青年馬克思主義者的培養過程中，還可以借助影視作品、視頻資源等方式進行教育教學工作，引導青年馬克思主義者更深入且全面地感受紅色文化?？偠灾谇嗄犟R克思主義者的培育實踐中，豐富的紅色文化為其提供了多元化的可能性，也在很大程度上拓展了人才培育的途徑。

（三）培育青年馬克思主義者的愛國情感。

在青年人的成長及發展的過程中，科學全面地培育他們的愛國情感，始終具有關鍵作用。對于廣大青年馬克思主義者而言，只有始終持有對祖國的熱愛，只有具備愛國情感，才能夠更好地投身于自身的發展過程中，樹立科學的理想目標，為實現祖國繁榮發展而奮斗終生。紅色文化中的愛國主義內涵是非常豐富的，在艱苦卓絕的歲月里，無數先輩正是因為濃厚的愛國情感，才義無反顧地投身于抗日救國的征程中，甚至不惜犧牲生命。正是因為濃厚的愛國情感，才使一代又一代的革命烈士前赴后繼地奔赴于抗日戰爭及解放戰爭中。在“青馬工程”的推進過程中，深入且全面地應用紅色文化，能夠在很大程度上增進廣大青年馬克思主義者的愛國主義情感，能夠更好地優化青年馬克思主義者的愛國思想，能夠更好地提高廣大青年馬克思主義者的思想素養。當青年馬克思主義者從先輩身上學習濃厚的愛國情感及不畏犧牲、不懼艱難的革命斗志時，他們的思想覺悟能夠得到有效提高及整體優化，意志品質能夠得到有效發展。廣大青年馬克思主義者在成長及發展過程中，紅色文化能夠為他們愛國情感的培養提供前提，能夠有效增強他們民族團結、實現祖國統一的決心。

二、以紅色文化引領“青馬工程”建設的科學路徑

在“青馬工程”的建設實踐中，依托科學且高效的紅色文化資源，依賴于行之有效的紅色文化內容，能夠在很大程度上加強“青馬工程”的高質量建設，也能夠切實有效地提高廣大青年馬克思主義者的思想素質及增進愛國情感。為更好地促進青年馬克思主義者的成長及發展，為進一步提高他們的思想素質，為更好地促進他們的成長及發展，有必要在“青馬工程”的建設實踐中，依托豐富且多元化的紅色文化，切實全面地提高他們的素質，進一步促進他們成長。

（一）發揮社團的載體作用，創設多元活動方式。

在“青馬工程”的建設過程中，高校社團始終發揮著關鍵作用。為深入全面地加強“青馬工程”的高質量建設，為切實創設多元化的活動方式，有必要充分全面地發揮高校社團的載體及平臺作用。一方面，在“青馬工程”的建設過程中，應該充分全面地創立紅色高校社團。可以說，社團同廣大青年人之間的距離是非常緊密的，青年人愿意參與紅色社團，也愿意參加紅色社團的不同活動。高校應該為青年學生創設開放且廣泛的活動平臺，為青年創設多元且豐富的活動內容，鼓勵及引導他們積極成立紅色社團，積極參與紅色社團。依托紅色社團開展高效化的工作，依托紅色社團開展豐富多元的活動，更好地吸引青年人加入其中。青年馬克思主義者及青年共產黨員應該積極申請并建立紅色社團，明確紅色社團的開展宗旨及活動目標，依托高效化的活動形式等提高青年人的思想素質，更新政治理念。另一方面，在“青馬工程”的推進過程中，要切實激活紅色社團的作用，不斷開展豐富多彩的理論教育、宣傳引導及實踐活動等。在政治理論的學習過程中，可以通過不同形式，如辯論會、研討會、交流會等進行廣泛且深刻的思想交流及情感互動，更好地提高青年馬克思主義者的政治理論素養，進一步提高他們的理論素質。在實踐活動的開展過程中，可以組織廣大青年人積極走出校園，積極走進社會開展不同形式的志愿活動、實踐活動等，或組織青年人參觀學校周邊的革命圣地，讓他們在現場體驗中增進情感。此外，在“青馬工程”的推進過程中，為更好地推動紅色社團的高效化開展，有必要精準而全面地把握紅色社團的建設方向，最大限度地發揮紅色社團的整體建設效用。

（二）搭建新媒體平臺，加大宣傳推廣力度。

在“青馬工程”的建設過程中，為有效變革紅色文化的利用方式，為最大限度地增強紅色文化資源的利用成效，有必要依托高效且科學化的新媒體平臺，充分全面地加大宣傳推廣的整體力度。伴隨著信息技術的持續快速發展，新媒體平臺的應用效率日益提升，新媒體平臺的應用成效全面凸顯。為更好地促進紅色文化的發展，為切實加大紅色文化的推廣力度，有必要依托新媒體平臺進行高效化建設。青年學生的信息素養比較高，而且在日常的學習及生活中，經常會使用信息平臺。同時，他們對于網絡事物的熱衷程度比較高，很容易利用多元化的信息平臺接收信息。一方面，高校在推動“青馬工程”的建設過程中，可以借助信息平臺實施快速且高效化的信息推送及傳播等工作，確保紅色文化資源可以第一時間傳遞給青年學生，不斷提高他們的理論素養，進一步提高他們的整體認識水平。另一方面，高?？梢詫ｉT打造高效化的紅色文化平臺，引導青年學生登錄注冊，并借助紅色平臺開展系統全面的學習。當然，高校技術部門可以推廣紅色文化資源的各類App，引導和鼓勵他們利用App等方式進行自主多元的學習。與此同時，在紅色文化資源的建設過程中，高校有必要發揮社團的作用。各個紅色社團應該注重利用信息平臺進行信息推送，積極搭建網絡紅色資源基地，引導廣大青年學生利用碎片化的時間進行有效學習。

（三）搭建紅色文化課堂，變革教學方式。

在“青馬工程”的建設過程中，為切實有效地發揮紅色文化資源的關鍵作用，為更好地提高廣大青年學生的文化素養及道德水平，有必要科學全面地搭建紅色文化課堂，不斷創新及變革教學方法。一方面，優質且廣泛化的紅色文化資源，具有關鍵性效用。為切實增強紅色文化資源的利用成效，高?？梢越M織構建科學的紅色文化課堂。依托紅色文化課堂的形式，能夠在很大程度上保障紅色文化資源教育的系統性及嚴謹性，能夠以專門的課時資源及教育資源等，切實有效地提高廣大青年馬克思主義者的理論素養。另一方面，在紅色課堂開展過程中，教師應該主動變革傳統的理論灌輸教育形式及教學方式，充分全面地結合學生的認知實踐及思維特征等，科學全面地變革及創新教育教學方式。比如在紅色文化課堂中，可以巧妙創設多媒體情境，以形象直觀的視頻內容或者影視資源等作為紅色文化的教育載體，這樣更能夠激發學生的認知興趣，更能夠增強學生的整體學習實效。此外，在信息技術全面快速發展的今天，高校在利用紅色文化資源的過程中，可以采用課堂翻轉、積極創設微課堂、微視頻等方式引導學生深入全面地學習。青年人具有較強的主觀能動性，在趣味性氛圍下，他們能夠自覺主動地參與其中，也能夠更好地增強學習實效。

（四）發揮榜樣表率作用，培育先鋒人才。

在“青馬工程”的推進過程中，紅色文化資源的引領作用非常突出。為更好地增強紅色文化資源的應用成效，高校有必要在廣大的青年馬克思主義者中遴選榜樣，科學全面地培育先鋒人才。一方面，高校應該依托多元化的方式加強對青年馬克思主義者的表彰及遴選等，積極篩選優質人才，切實發揮他們的道德榜樣作用，鼓勵及引導他們以實際行動感染周邊的人。另一方面，在“青馬工程”中，高校要發揮人才帶領作用。比如在廣大青年馬克思主義者中遴選隊長等，實現逐級逐層的管理。通過這樣扁平化的管理模式，能夠更好地增強“青馬工程”的建設實效。

三、結語

在“青馬工程”的建設過程中，紅色文化資源具有關鍵作用。依托紅色文化資源，能夠在很大程度上培養青年馬克思主義者的道德素養，能夠進一步增進他們的愛國情感。為此，在實踐過程中，應該積極創新青馬培育方式及創新途徑，切實打造高效化的紅色課堂。

參考文獻：

[1]崔海波，馬金玉.以紅色資源推進“青馬工程”信仰教育的大眾化[J].長春師范大學學報，2016（3）：4-6.

[2]黃煌.用信陽紅色文化資源引領大學生思想政治教育探析[J].信陽農林學院學報，2015（1）：148-150.

本文為吉林省教育科學“十三五”規劃2020年度高校思政課題《基于紅色文化引領“青馬工程”建設的路徑研究》課題批準號GS2034的階段性成果。