淺論以和諧育人環(huán)境促進(jìn)小學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成

黃改仙

【摘要】德育教學(xué)是一個(gè)整體，需要學(xué)校、家庭實(shí)現(xiàn)有效的統(tǒng)一，也需要有和諧的環(huán)境作為基礎(chǔ)。本文主要對(duì)以和諧育人環(huán)境促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成作粗淺的探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育;和諧;育人環(huán)境;良好品質(zhì)

德育需要學(xué)校、家庭有效的統(tǒng)一，也需要和諧的環(huán)境作為基礎(chǔ)。學(xué)生身處一個(gè)和諧的環(huán)境，才能獲得和諧、健康的發(fā)展，快樂(lè)地成長(zhǎng)。學(xué)校作為以培養(yǎng)知識(shí)、培養(yǎng)品質(zhì)為最終目的場(chǎng)所，必須營(yíng)造出一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生的良好品質(zhì)之花在和諧的環(huán)境中綻放。

一、構(gòu)建和諧的校園育人環(huán)境

一個(gè)優(yōu)美的育人校園環(huán)境就像一本綜合性育人教科書，它能有效陶冶學(xué)生情操以及促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好品質(zhì)。因此，我校從建設(shè)漂亮、舒適的校園和有書香文化環(huán)境入手，把校園的改造精準(zhǔn)投入。在每間教室的墻壁上都貼有社會(huì)主義價(jià)值觀、名人名言以及符合本班的班紀(jì)班規(guī);其它功能性教學(xué)室貼上名人名語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生勤奮好學(xué);課室外面有設(shè)計(jì)的“輕聲右行”以及“養(yǎng)成良好的生活道德素質(zhì)”的標(biāo)語(yǔ);在校園內(nèi)顯眼的地方豎起一個(gè)大石頭并寫上“博學(xué)”兩字，這樣可以讓學(xué)生一走進(jìn)校門，就感受到有愛讀書和勤奮、好學(xué)的精神面貌，又可以給學(xué)校環(huán)境增添雅致，既整潔又美麗。

先進(jìn)的校園文化可以使師生受到熏陶，情感得到凈化、思想境界得到升華，興趣愛好得到發(fā)揮，潛移默化地影響師生的觀念與行為，對(duì)于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用。建設(shè)和諧的校園文化，要堅(jiān)持用文化所蘊(yùn)含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。如，可以在學(xué)校設(shè)置文化長(zhǎng)廊、雕塑人文景觀、花壇等自然人文景觀，營(yíng)造濃厚的育人文化氛圍，以優(yōu)秀育人文化熏陶學(xué)生的道德品質(zhì)。此外，還可以根據(jù)學(xué)生需求特點(diǎn)，舉行一些有關(guān)的文化主題活動(dòng)，如“我為建設(shè)美麗校園出主意”“我愛我的校園”等主題活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氣氛，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛集體的品質(zhì)。

二、開展和諧的校園文化活動(dòng)

豐富多彩的校園文化，是和諧的育人環(huán)境必不可少的一個(gè)內(nèi)涵所在。走在我們的綜合教學(xué)樓一層，在那里，可以看到我們多姿多彩的校園文化活動(dòng)，有學(xué)生自己制作的手抄報(bào)和美術(shù)作品，校園合唱比賽、古詩(shī)朗誦比賽、書法比賽、勞動(dòng)技能和最美少年等等。同時(shí)，學(xué)校開展了豐富的第二課堂，如，籃球興趣小組、乒乓球、下象棋、下圍棋、以及舞蹈課、寫作課，等等，盡量使每位學(xué)生都能找到鍛煉和發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)，讓學(xué)生在無(wú)憂無(wú)慮的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)。另外，學(xué)校還成立了校園舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)，讓有才能的學(xué)生在這里不但可以展示和發(fā)展自己，還可以為校爭(zhēng)光，樹立良好的人生觀。這些豐富多彩的德育活動(dòng)在我們學(xué)校得到不斷的開展和深入的探索，學(xué)生不僅學(xué)到課文的知識(shí)，而且課外知識(shí)也有很大的提升，情操也得到陶冶。這樣有特色的、多彩的校園文化活動(dòng)開展，使我們的育人環(huán)境更加和諧。

三、營(yíng)造和諧的家庭教育環(huán)境

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，有效結(jié)合上好每一節(jié)思想品德課，利用周末開展孝敬日活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列化教育，轉(zhuǎn)化學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩的道德行為。比如，在母親節(jié)開展“感恩母親”活動(dòng)，在父親節(jié)開展“感恩父愛”活動(dòng);“三八”婦女節(jié)開展“我的好媽媽”活動(dòng);老人節(jié)（重陽(yáng)節(jié)）開展“長(zhǎng)輩快樂(lè)在我心”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩，平時(shí)要為父母或長(zhǎng)輩多做點(diǎn)家務(wù)，例如，盛飯、洗碗、拖地、洗衣服等;給爺爺奶奶捶捶背;和父母聊天、談心等。這樣，在思想上讓學(xué)生有了深刻的認(rèn)識(shí)，行動(dòng)就會(huì)在生活中自然形成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，逐步養(yǎng)成孝敬父母和長(zhǎng)輩的良好習(xí)慣。這樣既有效發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，又可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的責(zé)任感以及社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生明明白白地做人，懂得做人做事都要講良心，懂得感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩。

如，2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年，學(xué)校可以以慶祝建黨100周年為契機(jī)開展“童心向黨，強(qiáng)國(guó)有我”紅色主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生更多地了解黨的百年奮斗和光輝歷程，讓學(xué)生明白艱苦奮斗是成就未來(lái)的唯一途徑，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、不怕困難、奮勇向前的精神。此外，也讓學(xué)生懂得回報(bào)國(guó)家和社會(huì)，因?yàn)榻裉煨腋Ｉ钍屈h帶領(lǐng)人民艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難、流血犧牲換來(lái)的，來(lái)之不易，教育和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛國(guó)情懷，激發(fā)愛國(guó)熱情，長(zhǎng)大后為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤勞儉樸的習(xí)慣

“儉以養(yǎng)德。”在促進(jìn)學(xué)生德育教育時(shí)，學(xué)校需要開展更多符合學(xué)生德育發(fā)展的家政活動(dòng)：一是自我服務(wù)的勞動(dòng)。學(xué)生要多點(diǎn)參與勞動(dòng)實(shí)踐，使自己學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，懂得自己的事情自己干;二是其它勞動(dòng)。家長(zhǎng)平時(shí)在家中要讓學(xué)生做力所能及的家務(wù)，如，洗碗、擦桌子、拖地、洗衣服和煮飯等。在每年的六一兒童節(jié)，我校開展“美食節(jié)”“我愛勞動(dòng)”;在五一勞動(dòng)節(jié)開展“向勞動(dòng)者致敬”的主題活動(dòng)，以慰問(wèn)、參與勞動(dòng)、繪畫等方式讓學(xué)生表達(dá)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人、城市建設(shè)者等勞動(dòng)者的敬意。這樣不僅能夠教育學(xué)生一切的成果都是要付出勞動(dòng)才能收獲的，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，愛惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，還能培養(yǎng)起學(xué)生在生活上獨(dú)立自主、學(xué)會(huì)生活、感恩生活。

（三）實(shí)現(xiàn)家校教育聯(lián)動(dòng)

教師通過(guò)走訪、家訪，與家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)贊美別人，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)微笑待人、善待他人，做錯(cuò)事勇于承認(rèn)。通過(guò)學(xué)校與家庭之間的實(shí)踐活動(dòng)，有效地讓學(xué)生在交往中懂得人與人之間要互相尊重和平等相待，要和父母溝通，做人要誠(chéng)實(shí)守信，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣。”因此，要加強(qiáng)營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，拓寬學(xué)生德育教學(xué)的空間和豐富德育教學(xué)的內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯? 陳? 洋