淺談少數民族聚居區民間游戲在幼兒體育活動中的有效運用

胡祖燕

摘要：豐富少數民族聚居區民間游戲在幼兒體育活動中的有效運用的內容，充分挖掘和利用民間體育游戲資源，創設良好的民間體育游戲環境，整合現代體育游戲資源，以園本課程的形式充實幼兒園的體育活動內容，傳承文化，有效促進幼兒身心健康發展。

關鍵詞：民間游戲;體育活動;身心健康發展

在科學技術日新月異的今天，電動玩具、電子游戲機成了幼兒游戲的主旋律，而作為具有“快樂教育”重要價值的民間游戲卻猶如一顆散落在塵世間的明珠，默默地經歷著歲月的滄桑。在實踐中，我收集民間游戲并進行改編與創新，并將民間體育游戲有機融入幼兒體育活動中，促進幼兒健康發展。

一、資源開發收集、整理、篩選、改編民族地區民間體育游戲資源，形成園本課程資源

（一）多途徑開發收集、整理豐富的民間體育游戲資源。

首先，有效利用家長資源收集、整理豐富的民間體育游戲資源。我們通過發放《民間體育游戲征集表》、《民間體育游戲調查問卷》，家長座談會、和家長交流等方式，讓家長們重溫童年生活，回憶小時候玩過的民間體育游戲。其次，我們還通過書籍、網絡等渠道搜集本土民間體育游戲素材。我們收集了不同類型的民間游戲的玩法，有運動競賽型的，比如滾鐵環、跳繩、跳皮筋、跳竹馬、踩高蹺……有物品競賽型的，如打地鼠、玩風車……

（二）多舉措繼承和改編、創新民間體育游戲資源。

我根據《指南》的健康領域目標精神，將民間體育游戲進行改編和創新。首先，從民間體育游戲的內容上通過降低難度法、組合運用法、自主改編法、拓展延伸法、發散引導法、體驗感受法。進行改編和創新。其次，從民間體育游戲的組織，游戲人員參與和材料投放的形式進行適宜的改編與創新。

二、資源使用把民間體育游戲資源有機融入到幼兒園體育游戲活動中來

（一）引領幼兒積極參與，共同大力營建，著力彰顯具有鮮明民間體育游戲民族文化的環境創設，促進幼兒喜愛民族民間游戲文化情感的發展。

首先，我們利用小、中、大三層樓道走廊建立“民間幼兒體育游戲”文化長廊，其中裝飾材料選用具有民間文化代表性與民間幼兒游戲特征的鄉土材料，如：麻繩、草編、竹編、廢木料、麻布等。

其次，各班圍繞這一主題在班級內設置專欄，定期展示班級民間體育游戲應用中的相關成果。其主要包括：民間體育場地游戲區、民間體育器械區（提供鐵環、毽子、沙包、繩、高蹺等民間體育器械）、創意體育器械區（用于幼兒玩耍各種“布同凡響”、“竹夠瘋狂”等創意體育器械）等戶外體育游戲區域場所。

（二）引領幼兒使用各類民族特色民間游戲材料自主開展體育游戲活動，更深入更真切的體驗感知民間游戲文化的鮮明特色，在認同民族文化中，增強民族自豪感。

1.預熱期（自主探索）通過幼兒自主探索，引導他們學會“一物多玩”、“多物合玩”、“身體妙玩”、單獨玩，合作玩，簡單玩，復雜玩，由易到難，循序漸進，讓幼兒充分感受民間體育游戲帶來的快樂。竿與椅子設置成”穿越火線”游戲場地，供幼兒鉆爬練習.

2.體驗期（自主創新）幼兒對民間體育活動逐漸從陌生到熟悉。通過師生共同努力，逐步提煉形成具有實操性和科學性的活動約定。如：“師幼共玩”：老師和孩子們共玩民游，共同探索民間游戲的創意玩法。“親子共玩”：家長和孩子們共玩民游，共同感受民間體育游戲的無窮樂趣。

3.提升期（助力幼兒在原有水平上不斷提升）

首先，加強組織與指導，發揮教師在民間體育游戲中的作用。（1）教師應該全面了解幼兒，做好游戲前的準備工作。（2）合理選擇游戲材料，調動孩子的積極性。其次，依托各種民間體育游戲資源優勢，創新幼兒園體育活動開展方式，使體育活動的形式和內容更加科學、豐富、有趣。

4.穩定發展期

我們結合當地實際，利用本土資源，采用自主改編法、自由轉化法、拓展延伸法、因地制宜法對民間游戲再次進行改編、創新，給傳統民間體育游戲賦予新鮮血液，讓傳統民間體育游戲適合現代教育發展，發揮其現代教育的價值，促進幼兒健康發展。

（三）引領幼兒參與到民間體育游戲的課程生成中，在不斷推進相關民間體育游戲教學活動的深入開展中，促進幼兒熱愛本民族，熱愛家鄉情感的不斷發展。

1.開展“民間體育游戲”比賽活動。為了凸顯本土特色，我們讓幼兒穿上自己喜歡的民族服裝參加游戲活動。游戲活動中的童謠、疊韻、雙關、諧音、對仗等手法，說唱起來悅耳動聽，彰顯了民間游戲的民族性和地方性。

2.開展“民間游戲教玩具制作”比賽活動。我們和孩子們“變廢為寶”，共同收集具有本土特色、安全衛生的廢舊材料，自制有“安全性、實用性、美觀性、耐用性”的民間體育游戲玩具。如：用舊布、布條編成各種各樣的繩子、用易拉罐做成高蹺，用各種各樣的布做成蘋果沙包、玉米沙包等。這些隨手可得的自然材料和廢舊物品自制的民間體育游戲玩具，具有再創造的價值！

3.開展“趣味民間體育游戲”展演。我們根據幼兒的年齡特點，開展特色民間體育游戲展演活動，將愛家鄉、愛祖國的情感根植于孩子之心。如：舞蹈“舞龍燈”，將行、揮、跳、鉆等動作與我國傳統體育舞龍相結合，舞出傳統文化的精髓。

4.開展“民間體育游戲親子運動會”。在快節奏的生活中，幼兒渴望與父母進行交流、活動。如果缺乏這方面的互動，就會導致攻擊性等情緒情感問題。而民間體育游戲親子運動會就為增進與父母的活動提供了良好的平臺。因此通過開展“民間體育游戲親子運動會”，既滿足了孩子的精神需求，又能達到家人同樂的最佳效果，在為親子雙方帶來歡樂的同時，又增進了親情。

總之，民間體育游戲蘊含著豐富的教育契機和教育價值。不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創新。我們要善于把弘揚優秀傳統文化和發展現實文化有機統一起來與緊密結合起來，在繼承中發展，在發展中繼承。我們要科學、系統的運用和創新，將少數民族聚居區民間游戲與幼兒園體育活動有效融合，讓古老的民間游戲煥發新時代的光彩！

參考文獻：

[1]胡小燕.淺談傳統民間游戲在幼兒園戶外活動中的有效運用[J].新課程.綜合，2019，000（12）：P.160-160.

[2]王潔.民間游戲在幼兒園體育活動中的有效運用[J].學苑教育，2018，000（023）：31-31.