互聯網模式下的初中英語教學

向倩

摘要：本文分析了傳統的英語教學對初中生的局限性，以及互聯網在初中英語教學中的當前使用，解釋了互聯網使用和工具對初中生學習英語的影響，以及對互聯網資源的有效利用大大提高了初中生的學習能力。實踐表明，與傳統教學相比，在線教學可以有效地提高學生的學習興趣和學習成績。

關鍵詞：互聯網;初中英語;影響和措施

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-252

在當今社會，英語已成為一種全球語言，它是中國學習各個階段的的重要學科。從中國的各種英語測驗來看，閱讀已成為所有英語學習的核心，閱讀水平體現在詞匯掌握上。同時，英語學習的有效性在很大程度上取決于對詞匯的掌握程度，這會影響學生的英語水平。但是，目前初中英語詞匯教學還沒有引起老師的重視，掌握詞匯的方法仍然是傳統的教學模式。

一、傳統英語教學模式的局限性

傳統英語教學側重于英語教科書，教師教學過程和學生學習過程。學生主要通過閱讀教科書中的單詞和英語詞典中的單詞來學習詞匯，這種方法很難在短時間內記住。采用傳統的方法，隨著時間的流逝，詞匯常常被遺忘。

傳統的初中英語教學與教科書和教師息息相關。提高英語閱讀能力的最重要的事情就是通過大量閱讀來掌握詞匯。但是，目前的初中生除了教科書和老師以外，很少有其他英語交流的機會。大多數學生通過記住英語詞典來學習詞匯，而對英語感興趣的學生中只有少數人使用英語出版物來提高英語水平。在這些方面，長期單詞記憶的效果難以實現，目前中學英語教學存在一些不足。

二、互聯網在英語教學中的優勢

（1）互聯網模式大大提高了教師教育的質量

教師可以使用在線資源來探索課堂內容并提高教學質量。教師可以弄清楚班級的內容并創建必要的課程。與傳統的白板教學相比，課程培訓不會被刪除，即使在課程結束后，您也可以返回并對其進行復習。但是，在傳統的課堂教學中，由于規模不夠大，老師必須刪除教學內容，因此一些學生還不了解這一點，但是他們沒有機會查看老師在課堂上所說的話。

此外，在進行在線教學時，教師可以使用Internet來組織課后練習和相關材料并將其發布到網上。學生放學回家后還可以在線進行練習。老師可以在網上發布英語視頻或英語講座，學生可以自己觀看。學生可以在線學習說英語的聚會，并提高他們的英語聽力技能。

（2）通過互聯網改善了師生之間的合作

教育機構要求學習主要在學生的自主學習和創新技能領域發展。因此，教師需要充分允許學生在教學過程中進行思考，并且需要放棄傳統教學中教師的部分“權利”。根據在線教學模式，教學知識的方式和手段將不再統一，而是更加多樣化。師生關系也從傳統的“教學關系”變為“在線協作”。教師平等地指導學生，使教學過程更加連貫。

三、在初中英語教學中使用互聯網+的策略

（1）隨時提供一個互操作平臺

使用在線教學模型創建了一個新的學習“端口”。教室不再是學生學習的唯一場所，“教室”已經遍及學生的生活。只要學生需要，他們就可以隨時在網上學習，并聯系老師尋求專業的老師建議。這樣一來，英語學習就能融入學生的生活，并隨時隨地為學生提供學習經驗。學習成為學生的需求。

（2）使用Internet +將英語課與課外練習聯系起來

眾所周知，許多初中教師只在課堂上教授理論知識，主要是英語詞匯，英語閱讀和寫作指導。他們不注意英語聽力，口語，實際應用等。更不用說進行有效的聽力訓練，口語英語和動手訓練學生將英語與現實生活區分開。使用Internet +可以拓寬學生的學習領域，并幫助他們找到更多的學習方法和技能，更重要的是，使學生能夠將英語與現實生活聯系起來，并達到提高其英語技能的目標。此外，Internet +還可以幫助教師創造有趣的教學環境，為學生創造輕松愉快的學生氛圍，并激發學生學習英語的興趣和主動性。

目前，教師可以使用Internet +收集諸如Waiting之類的相關歌曲，讓學生在學習英語歌曲時記住許多彩色單詞，最后通過PPT向學生展示不同顏色的卡片，并允許學生標記顏色。這不僅增加了班級興趣，提高了學生學習英語的興趣，還提高了學生學習英語的效率。

（3）安排各種形式的工作

一些老師受傳統教學觀念的影響，習慣于根據句子模式和單詞分配作業，例如重新復制某個單詞，使用某種語法模擬很多句子等。這種作業缺乏創新，只能讓學生機械地完成任務并降低他們的熱情。使用Internet +，它可以創建許多不同形式的作業，增加學習樂趣，并增強學習熱情和主動性。

例如，在解釋相關的“什么是甜美的音樂！”內容時，教師可以使用Internet鏈接學生放學后的家庭作業，例如建立一個YY頻道，一個QQ組或一個微信組，以便為學生提供一個平臺。放學后溝通;同時根據課程。內容要求學生下課后學習英語歌曲，然后在YY上唱歌以顯示課后功課，而老師則對歌唱良好的學生表示鼓勵和贊賞。

簡而言之，互聯網+學習是信息時代的必然趨勢，是傳統教育模式的新穎和發展。在初中英語教學是一件重要的事情，已經向各行各業輸出了杰出的外交才能。在學習英語時，也有必要不斷提高學生的口頭交流能力和實用的口頭表達能力，利用學習機會，提高他們的英語水平。互聯網模式是傳統教育方法的突破。他面臨更多挑戰，正在考慮如何提高英語教學水平。不斷發展的高素質人才有助于提高英語教學質量。

參考文獻

[1]高梓博.“互聯網+”模式下的初中英語教學研究[J].教育世界，2019（2）.

[2]李莉莉.基于“互聯網+教育”模式的初中英語教育發展研究[J].中學生作文周刊，2018（1）.

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