中職機械加工教學中存在的問題及對策分析

屈紅奎

摘要：隨著社會的不斷發展與進步，當下社會上需要更多的機械加工類的人才。作為培養技術人員的主要場所，中職機械加工教學中仍舊存在很多的問題需要解決，基于此，本文對這些問題進行了分析，并提出了一些教學中的對策，以 提升中職機械加工教學的效率和質量，為社會培養更多的專業型人才。

關鍵詞：中職教學;機械加工;問題及對策

引言

在中等職業院校中，機械加工作為一個熱門的專業，是一門實操性很強的學科，因此在教學中不但要讓學生掌握扎實的理論基礎，還要注重學生的實踐教學，提升學生地專業水平。但是在很多的中職院校中，仍然不能將機械加工的實際操作教學真正的落實造成理論教學和經實踐教學的配比不均衡，還有很多學校的教學資源匱乏都是制約學生發展的主要問題。面對國家發展的主要方向，和未來機械制造業的發展前景，中職院校只有不斷地加強機械加工專業的教學，才能適應行業發展方向。

一、中職機械加工教學中存在的問題

1.學生學習興趣不高

在實際的機械加工專業中，尤其是實踐教學中，很多實際操作課程需要學生擁有較強的動手操作能力和職業勞動能力，這個學科的專業性較強，導致學生在實踐覺得有一定的難度，會導致學生的學習興趣降低，甚至出現厭煩心理。這是因為很對專業教師在實踐教學中知識自己在課堂上演示一遍，并沒有讓學生親自動手實踐，再加上這個專業的學習難度較高，理論內容枯燥乏味，勞動強度比較大等等特點，使得學生的學習動力全無，還有的學生無法將理論知識和實踐知識緊密的聯系，進而對機械加工專業的學習失去了信心。

2.教師教學理念落后

教師在課堂授課時采用單一的教學形式，沒有一定的創新意識，是導致機械加工實踐教學中效率難以提升的重要原因之一。由于課堂教學方式的落后，是得課堂的學習氣氛沉悶，課堂學習枯燥乏味，進而導致機械加工教學效果不理想。

3.實訓設備質量有待提高

在機械加工的教學中，實際操作的教學部分尤為重要，這對學生的專業水平的提升有著重要的影響，但是很多中職院校為了節省資金的而投入，沒有充足的實訓設備，或者實訓設備早已經過時，導致實際的教學效果不能得到提升。理論是實踐的基礎，在學生掌握理論知識的基礎上，要更加注重實訓教學，只有在不斷的實訓中，學生才能掌握更好的學習經驗，進而提升自身的機械加工專業的水平。

4.師資隊伍力量比較缺乏

現在，中職學校在教學過程中，尤其是在機械教學中存在比較嚴重的師資力量缺乏現象，這是迫切需要解決并較難解決的問題，另外，還會在很大程度上影響機械教育的教學質量和效率，達不到很好的教學效果，因此，針對這種情況，中職學校需要加強教師的專業水平對中職教師進行定期的專業知識培訓，這樣可以有效增強師資隊伍的教學力量。

二、中職機械加工教學對策

1.引發學生的學習興趣

為了提高教學教學效率，教師應該在機械加工中想辦法引發學生的學習興趣，采取一定的教學措施。教師應該從中職學生的年齡段的成長特征進行分析，充分的利用這個年齡段學生的心理特點，使用多媒體教學設備為學生授課，并在課件制作中，加入圖片視頻等內容，來引發學生的學習興趣。使得學生全身心的投入學習中，讓學生將理論知識和實訓知識進行緊密的聯系。同時教師應該注重教學內容和生活的聯系性，使得機械加工專業的知識更加的通俗易懂，增級學生學習的自信心。

2.及時更新創新理念

在實際的機械加工教學中，教師應該注重及時的接受新的教育理念，注重該專業中理論和實踐教學的合理分配，在課堂上加強與學生的互動交流，及時的發現學生學習中的困惑，并為學生加以解決。在教學中應該從學生的角度去考慮教學問題，充分發揮學生在學習中的主觀能動性，保證學生能夠在課堂上進行自主的學習，提升學生的自主學習能力。

3.提升教學設備質量

中職院校應該意識到先進的教學設備對教學效果的影響，保證中職機械加工專業教學中的實訓設備的數量，對于落后的實訓設備應該及時的更新換代，提升學生地實踐能力。在教學過程中，教師可以帶領學生將現有的實訓設備進行改良，例如對鏜孔的位置、刀片加持的方向以及刀片的切割力進行改變，或者還可以利用熱處理和往車床中加入柴油潤滑冷卻等方式來提高車床的穩定性，避免車削受熱后變形，讓表面變得更加的平整。這些改進方式對教學設備有很大的幫助，同時在改進的過程中學生的創造力得到有效的提升。

4.重點提升學生的實踐能力

從目前中職院校的教學情況來分析，基本上中職院校都有著自己的實訓教學基地，這對提升學生的學習能力有著很大的幫助。但是很多學校的發展不同，實訓的設備情況也不同，為了提高學生的實訓能力，中職院校應該積極地及引進先進的實訓設備，讓學生接觸最新的機械設備，這對機械加工的實踐教學效果有著直接的影響。中職院校可以增加與企業的合作，使得學生時間范圍不在局限于校園內，從校園拓展到實際的工作中，去企業中進行實際操作學習，并動手加工自己的作品。這樣的實踐方式使得學生能夠更好的將理論知識運用在實際操作中，提高學生的實訓積極性，還能培楊學生的創新思維。

5.強化師資隊伍建設

學生在全面學習和發展的過程中，教師扮演著十分重要的角色，發揮著非常關鍵的作用，在此基礎之上，中職院校應該根據自己學校的各種教學需求，建設一批具有專業水平的優秀教師隊伍，這樣可以幫助學生學習綜合的機械知識和相關技術。另外，中職學校還應該強化機械專業教師的一些技術能力，有目的的從很多相關企業中不斷引進擁有豐富實踐經驗和專業技能的優秀技術工作人員，為中職學校的教師開展相關的技術培訓，全面建設一支高水平的師資團隊，為以后機械教育教學的全面發展帶來更多的師資團隊，使機械教育更好更快的發展。

結束語

在如今經濟快速發展與科學技術不斷進步推動下，人們非常重視學生教育，而機械時代很好的改變了人們的生產生活方式，中職院校的機械教育教學也應該得到較為廣泛的關注。因此，中職院校應該明確在機械加工教學中的問題，并對問題進行深入的分析，進而在教學中，采取有效的教學方式來提高學生的綜合專業水平，實現機械加工教學的高效性。

參考文獻：

[1]楊小龍.淺析中職機械加工教學中存在的問題及對策[J].現代職業教育，2020（38）：48-49.

[2]劉蕾.中職機械加工教學中存在的問題及對策分析[J].河北農機，2020（08）：88.

浙江省臨海市高級職業中學 浙江 臨海 317000