兒童繪本在小學美術教學中的應用

鐘媛媛

摘要：在小學美術教學中靈活使用兒童繪本可以激發學生的學習興趣，并有效提高課堂教學的效率。本文根據教學實踐，探討了兒童繪本在小學美術教學中的重要性，以及將兒童繪本應用在小學美術教學中的策略，為相關的小學美術教師提供了教學參考。

關鍵詞：兒童繪本;小學美術;應用策略

在兒童繪本中，圖片被用作主要內容，并輔以文字。兒童繪本是小學美術教學的重要教學工具。目前，大多數小學美術教師已經意識到將兒童繪本引入小學美術課的重要性，制定了相當全面的應用策略，并取得了一定的教學效果。但是，由于缺乏教學經驗，一些教師使用兒童繪本的教學方法仍然很落后和嚴謹，也沒有根據學生的實際情況制定具體的課程，使這些教師難以使用兒童繪本。

一、兒童繪本在小學美術教學中的重要性

1.兒童繪本教學可以激發學生的學習熱情

應用兒童繪本教學對美術教師來說是非常有意義的教具，并且在發展小學生對藝術的審美技巧和藝術理解方面起著非常重要的作用。由于許多父母在家庭教育過程中不太重視培養孩子的審美觀，因此在大多數小學生看來，小學美術課只是放松和娛樂的副課程。認真地將繪本教學融入小學美術教學中，可以充分利用繪本中豐富的表達方式和令人印象深刻的圖畫場景，激發學生學習美術的熱情，并幫助學生更好地理解美術知識。

2.兒童繪本的教學可以豐富美術教學的內容

對于美術教師來說，兒童繪本中豐富多樣的藝術表達形式可以使美術課的教學內容更有意義。由于對小學生的理解還很差，所以小學美術教科書的內容非常簡單。在教室里可以學習構圖和色彩的基本內容，但不能掌握藝術美學的知識。將兒童繪本整合到教學活動中可以幫助教師解決目前小學美術教學的缺點。讓學生通過豐富的繪本和有趣的故事來體驗各種場景，并學到更多的知識。

二、兒童繪本在小學美術教學中的應用策略

1.使用兒童繪本激發學生的興趣

兒童繪本的故事通常以童話，科幻小說等為基礎，可以有效地激發小學生的好奇心。教師在教授美術時可以充分利用多媒體教學來展示兒童繪本，并創造一個現場美術教學環境。小學美術教學是學生需要掌握的內容，但僅依靠教師的講道和解釋通常是無效的。

例如，一位教師引用一本兒童繪本“小藍和小黃”，并以多媒體的方式對其進行了演示，以加深學生對色彩的理解。“小藍和小黃”的表達方法非常抽象，使用兩種顏色來表示兩個孩子，講述著一個充滿溫暖的故事。繪本主要是敘述性的，并不解釋有關顏色使用的知識，但學生可以自然地通過各種顏色來解釋故事。在此基礎上，教師可以滲透色彩理論，學生將了解如何使用色彩來表達不同的情感。對于僅通過傳統美術教學的教師而言，這是很難實現的。兒童繪本豐富多彩，故事不同，風格各異。這為教師提供了根據不同的教學內容選擇不同的繪本的廣闊空間。例如，教師可以使用三維繪本來教授手工美術課。將兒童繪本用于教學已激發了學生的興趣，并可以成功實現教學目標。

2.使用兒童繪本來培養學生的想象力

在將兒童繪本引入美術課教學時，教師需要充分發揮兒童繪本的作用，不僅要鼓勵學生欣賞繪本中的圖片，而且還要幫助學生解釋繪本。小學生缺乏生活經驗，僅觀察圖片很難理解繪本的內容。因此，教師有必要向學生解釋繪本的內容，使學生能夠通過聽來理解，從而使聽覺變成視覺圖像，這是形成想象力的基礎。

例如，當引用大猩猩的繪本進行美術教學時，教師渴望向學生展示帶注釋的圖片，首先讓學生看這些圖片，并讓學生根據自己的理解來總結故事的內容。然后，讓學生不要看圖片。根據教師的敘述，故事的圖片呈現在學生的腦海中。這樣，原始繪本中的靜態圖像會在學生的想象中“移動”，從而可以有效地提高學生的想象力。為了培養學生的想象力，使用兒童繪本來教授美術，沒有必要將其僅限于一張圖片。學生可以利用自己的想象力繼續寫作故事。

3.使用兒童繪本來提高學生的繪畫技巧

在小學美術課的教學過程中將兒童繪本納入教育的過程，符合小學生的年齡特征。教師還可以使用兒童繪本作為基礎，鼓勵學生觀察和評估，不斷豐富學生的藝術知識，專注于美術課的主要科目，提高學生的創新能力，提高學生藝術的整體素質，并使學生更好地成長。小學生通常會在繪畫時畫出自己的想法。在美術課中，教師可以掌握小學生的這一特質，并讓學生模仿一本繪本，掌握其中的繪畫技巧，并提高學生創造藝術的能力。兒童繪本包括許多繪畫形式和技巧。學生可以從模仿開始，逐步提高自己的能力，開闊視野。教師還可以針對個別知識點提供有針對性的指導，以使學生了解藝術色調可以用于環境表達和情緒表達，并可以理解美術作品中的構圖知識。

4.使用兒童繪本更好地教學

在美術教學過程中，由于小學生的能力尚未得到充分發展，因此某些課程將難以理解，教師可以將兒童繪本與教學結合起來，以使原始圖畫變得易于理解，知識變得豐富而有趣，這有助于學生更好地理解和學習。由于教學上的困難，教師可以先讓學生發表意見，然后在繪本中找到具有相同含義的插圖，讓學生學習和理解插圖，然后與學生交換達成共識。最后，教師將解釋這堂課的含義，以便學生理解。在這項與眾不同的研究中，學生不僅可以吸收知識，還可以擁有深刻的記憶。

結論：

總的來說，兒童繪本的應用會對小學美術教學產生積極的影響，這對于小學美術教育非常重要，并有助于課堂教學的順利發展和進步。在小學美術教育中合理有效地應用兒童繪本，不僅可以提高教學效果，而且可以促進學生的學習和成長，并為學生將來在美術學習上的進步奠定基礎。

參考文獻：

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浙江省諸暨市大唐街道文昌小學 311800