打磨教學細節 歷練小學數學計算能力

黃西妹

摘要：計算能力是數學六大學科核心素養之一，也是人們日常生活所必備的一種能力。而對于小學生而言，數學計算能力是他們學習數學和其他學科做必需的能力。對此，本文分析了提升小學生數學計算能力的重要性以及當前小學生在計算方面存在的問題，在此基礎上，探討了提高小學生數學計算能力的措施。

關鍵詞：小學數學;計算能力;教學方法

在小學階段的學習中，計算教學貫穿了數學教學的全過程。培養小學生的計算能力是小學數學教學中的重要任務，提升小學生的數學計算能力，也就是培養學生的邏輯思維能力。

一、提升小學生數學計算能力的重要性

數學計算與人們的生活相關，在人的一生中發揮著極其重要的作用。而數學計算能力作為一項基本的數學能力，是學習數學和其他學科的重要基礎。在小學數學教學中，培養學生的數學計算能力非常中要。對學生個人來說，具備了良好的計算能力，不僅可以提升他們的答題效率，還可以提高他們的學習成績，培養他們對數學學習的自信心。對教師來說，學生具備了良好的計算能力可以有效提升課堂教學的效率和質量，完成教學目標。

二、小學生在數學計算方面存在的問題

（一）計算原理記不牢，基礎知識掌握不牢靠

小學生由于認知水平和生活經驗有限，在進行記憶時，多采用的是“死記硬背”的方式，這就導致他們對很多數學運算原理和法則的記憶并不牢靠，無法充分理解原理的由來和含義，計算時總是記不住法則，造成計算速度慢、計算正確率低的問題。

（二）為了追求速度而忽略質量

許多小學數學教師為了提升學生的計算能力，會在課后布置大量的計算練習，而學生為了早早完成這些練習去玩耍，一味的圖快，而不認真審題、粗心大意，或是看錯題、或是寫錯字、或是公式用錯，這也是導致他們計算能力較低的原因之一。

三、強化小學生計算能力的措施

（一）豐富教學方式，激發小學生的計算興趣

對于小學生而言，如果他們對某一事物充滿興趣，他們就會全身心地參與到該事物中。因此，小學數學教師要想提高小學生的計算能力，首先要激發小學生的計算興趣。這就需要教師要改變自己的教學理念，創新教學模式，豐富教學方式，以增加課堂計算教學的趣味性，讓小學生能夠在計算的過程中快樂學習。這樣，學生的計算能力也會隨著學習興趣的提高而逐步提升。

例如，數學教師可以讓班級同學以小組為單位進行計算競賽，設置一定數目的計算題，比比哪個小組最快算完、正確率最高。這種小組競賽的方式不僅可以提高小學生的團隊協作能力，還能夠激起學生的好勝心，讓學生能夠認真投入到課堂活動中，對享受數學計算的過程。

（二）規范計算流程，培養小學生的計算習慣

小學生的計算流程是否規范直接關系到計算結果是否正確。因此，小學數學教師必須要規范計算過程中讀題、計算書寫、驗算等各個流程，讓學生養成良好的計算習慣。一方面，數學教師需要以身作則，在教學時認真審題，在課堂板書中嚴格按照計算流程進行，書寫工整清潔、步驟明確，為學生樹立榜樣。另一方面，教師在對學生進行作業批改時，不僅要查看學生的計算結果，還要檢查學生的計算流程是否規范，讓學生逐步養成良好的計算習慣。

（三）加強小學生的口算訓練，打好計算基礎

口算是進行計算的基礎。小學數學在進行計算教學時，必要重視對小學生進行口算訓練。口算需要學生牢記數學運算法則。因此，為了提高學生的口算能力，教師應引導學生牢記基礎的運算法則，背熟九九乘法表，打好計算基礎，提高口算速度。此外，教師還應經常對學生進行口算訓練，強化學生對運算法則的運用。例如，低年級的小學數學教師可以在數學課打鈴后，正式授課前，利用口算卡片讓學生進行口算接龍，這樣，小學生每天都能得到充足的口算訓練，不斷鞏固基礎數學知識。

（四）優化小學生的筆算練習，強化練習效果

為了提升小學生的計算能力，很多小學數學教師會在課后布置大量的筆算練習讓學生完成。雖然大量的筆算練習確實可以鞏固課堂學習的知識點，加強學生對數學法則的運用能力，但是這種“題海戰術”很容易引起學生的反感，導致對數學計算甚至是數學學科失去興趣。因此，小學數學教師可以對筆算題目進行選擇，摒棄重復、無意義的題目，只選擇其中最有代表性、最經典、最實用的題目，實現題目的“少而精”。這樣小學生只需要進行少量的筆算練習，就能實現同樣的訓練效果。

（五）訓練小學生的簡算技巧，強化簡算意識

小學數學計算中，有很多可以用到簡算技巧。通過訓練小學生的簡算能力，能夠極大地提高學生的計算效率與正確率，還能夠訓練小學生思維的敏銳性和靈活性。強化小學生的簡算意識是發展學生計算能力的重要手段。對于低年級的學生，他們可以通過加法交換律和結合律來簡化數學計算過程，對于高年級的小學生，還可以運用到乘法交換律、結合律和分配率。

四、結語

總之，計算能力對個人的成長和發展非常重要。教師要充分認識到提高小學生計算能力的重要性，并認真打磨教學細節，采取各種教學措施提升小學生的計算能力。

參考文獻：

[1]張曉甜.淺談小學生數學計算能力的培養策略[J].考試周刊，2021（34）：88-89.

[2]李炯中.提升學生數學計算能力的思路[J].小學教學參考，2021（14）：94-95.

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