探析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透

侯云

摘要：隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，我國各行業(yè)發(fā)生了很大的變化，教育工作占據(jù)了重要的位置，我們通過合適的方式來開展有效的教學(xué)活動，對學(xué)生將會產(chǎn)生積極的影響。情感教育在初中德育和法治教學(xué)中發(fā)揮著積極的作用，我們一定要將知識真正滲透到學(xué)生的思想中，這樣才能改變他們的觀念，從而落實(shí)到自己的行為中，得到更好的成長。

關(guān)鍵詞：情感教育;初中道德與法治教學(xué);滲透

現(xiàn)在社會越來越復(fù)雜，我們要加強(qiáng)道德和法治的教育工作，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，這樣才能正確的處理問題，提高自我保護(hù)意識，針對現(xiàn)在的發(fā)展情況，教師要尋找有效的教學(xué)方式，這樣才能更好的解決問題，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，通過情感教育能夠讓學(xué)生有更好的體會，這樣就能達(dá)到更好的效果，對相關(guān)的知識有深刻的認(rèn)識，從而促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

1、道德與法治教學(xué)工作開展過程中情感教育滲透的應(yīng)用策略

1.1結(jié)合生活案例實(shí)現(xiàn)情感教育的有效滲透

我們將情感教育滲透到道德和法治教育工作中來，能夠達(dá)到更好的效果，針對現(xiàn)在的發(fā)展情況，我們對各項(xiàng)內(nèi)容有了新的認(rèn)識，結(jié)合生活案例來實(shí)現(xiàn)情感教育的有效滲透，這樣能夠增強(qiáng)教學(xué)的效果，引起學(xué)生的共鳴，給學(xué)生留下深刻的印象，并且吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動的參與到教學(xué)活動中來。很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不在意道德和法治的教育工作，我們滲透情感教育的目的就是為了讓學(xué)生能夠有一個(gè)深刻的體會，這樣就會有一個(gè)正確的看法，對于各項(xiàng)工作的進(jìn)行有一個(gè)新的認(rèn)識，再結(jié)合實(shí)際的案例進(jìn)行分析，這樣就能達(dá)到更好的效果，能夠在學(xué)生的腦海中有一個(gè)深刻的認(rèn)識。我們要提高自己的生活技能，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就需要通過有效的方法來進(jìn)行問題的解決，這對于現(xiàn)在教育工作的進(jìn)行有很大的影響。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動的進(jìn)行探索，這樣就能對各項(xiàng)內(nèi)容有一個(gè)新的認(rèn)識，通過相關(guān)的知識來解決其中的問題，這樣就能達(dá)到教育的效果，完善相關(guān)的工作，使得相關(guān)的內(nèi)容能夠得到合理的安排，我們必須要做好各項(xiàng)工作的處理，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，保證各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

比如我們在講解《活出生命的精彩》這部分知識的時(shí)候，我們可以讓學(xué)生觀看相關(guān)的視頻，通過一些日常的小事和平凡的人做出不平凡的事跡，然后加上情感教育，在關(guān)鍵的時(shí)刻進(jìn)行潤色，這樣就能引起學(xué)生的共鳴，對相關(guān)的內(nèi)容有更多新的認(rèn)識。我們要樹立道德榜樣，讓學(xué)生能夠積極的學(xué)習(xí)，在日常生活中遇到類似的事情能夠運(yùn)用所學(xué)知識來進(jìn)行問題的解決，這樣就達(dá)到了我們教育的目標(biāo)。實(shí)際上，這些生活中的案例和所學(xué)知識是一致的，我們通過案例的講解能夠降低學(xué)習(xí)的難度，方便學(xué)生理解，還能加深學(xué)生的印象。我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生多觀看相關(guān)的視頻，比如《道德觀察》欄目還有普法欄目，他們拍攝的一些普法欄目劇會讓我們有不一樣的感受，這樣就會給我們帶來不一樣的體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，讓學(xué)生能夠?qū)χR有一個(gè)更好的認(rèn)識，這樣就能達(dá)到更好的效果，推動各項(xiàng)工作的進(jìn)行，教師再加入情感教育的時(shí)候，就能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，引發(fā)思考，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，滿足學(xué)生的發(fā)展需求。

1.2營造“融情于學(xué)”的教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)生的道德與法治情感體驗(yàn)

教師要從不同的角度出發(fā)來進(jìn)行問題的思考，對情感教育滲透到道德和法治教育中的工作，我們需要通過不同的方式來展現(xiàn)出來，針對具體的情況來合理的安排相關(guān)的內(nèi)容，這樣就能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。比如我們在學(xué)習(xí)《陳情表》這篇文章的時(shí)候，我們讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，有感情的進(jìn)行朗讀，并且分享自己的感受，在這個(gè)過程中，學(xué)生的表達(dá)能力就能得到明顯的提升，我們能夠?qū)ο嚓P(guān)的知識有更多的認(rèn)識，讓學(xué)生能夠?qū)Ω改傅酿B(yǎng)育之恩有更深刻的理解，再結(jié)合實(shí)際的 生活中，我們可以完善自己的不足之處，從而利用所學(xué)知識來正確的處理相關(guān)的問題，這樣就能增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，對相關(guān)的內(nèi)容有更多的認(rèn)識，這樣就能達(dá)到更好的效果，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。我們?nèi)谇橛趯W(xué)。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)不一樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣就能提高學(xué)生的道德和法治的情感體驗(yàn)，從而對相關(guān)的內(nèi)容有深刻的認(rèn)識，這樣就能達(dá)到更好的效果，從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，面對實(shí)際的情況，我們要對各項(xiàng)內(nèi)容有更多的認(rèn)識，教師要完善自己的教學(xué)方式，滿足學(xué)生的需求，這樣就能使得情感教學(xué)在其中發(fā)揮積極的作用，這樣就能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展，使得各項(xiàng)工作都能得到更好的安排，將道德和法治的內(nèi)容更好的滲透到學(xué)生的思想中來，就能更好的處理問題，對生活有一個(gè)新的認(rèn)識，改變自己的態(tài)度，更好的處理問題。

結(jié)束語：

面對現(xiàn)在的發(fā)展情況，我們對相關(guān)的教學(xué)工作的進(jìn)行有了新的認(rèn)識，我們要結(jié)合實(shí)際的情況和學(xué)生的發(fā)展需求來做好各項(xiàng)工作的安排，這樣就能突破傳統(tǒng)的建設(shè)，使得各項(xiàng)工作都能得到更好的安排。道德和法治教育工作的進(jìn)行非常重要，在這樣的環(huán)境下，我們要學(xué)會采用正確合理的方法來解決問題，從而營造和諧的發(fā)展環(huán)境，達(dá)到更好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王永偉.論初中道德與法治課的情感教育[Q].華夏教師，2019（12）：51—52.

[2]仲慧敏.淺談初中道德與法治課的情感教育[I].學(xué)周刊，2019（10）：116.