構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略

戴月珊

摘要：在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)是最為重要的學(xué)科之一，學(xué)好它需要強(qiáng)大的理解力和思維能力。課堂是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要陣地，是完成教育教學(xué)活動的重要場所，因此，打造高效課堂是每一位數(shù)學(xué)教師必須完成的教學(xué)工作。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實(shí)施，教育部門一再強(qiáng)調(diào)要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，致力于打造高效課堂的教學(xué)目標(biāo)。本文以實(shí)際教學(xué)案例為依據(jù)，簡述了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建高效課堂的重要性，并著重探討了構(gòu)建高效課堂的有效策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;有效策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-26-250

高效課堂顧名思義就是指在教學(xué)活動中投入最少的時(shí)間、精力和物力，產(chǎn)生最好的教學(xué)效果。這里的“效”有兩層意思，其一是指效果、其二是指效率。把這兩個詞放到實(shí)際的課堂教學(xué)中，不難理解。“效果”是指學(xué)生在教師的授課中學(xué)到了知識、提升了能力，總之就是取得了良好的學(xué)習(xí)成果。“效率”是指最低的教學(xué)投入取得最高的教學(xué)回報(bào)，也就是單位容量內(nèi)學(xué)生受益的程度。只有這兩者互相結(jié)合，才能最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢，這也是高效課堂的魅力所在。而小學(xué)時(shí)期，數(shù)學(xué)是其中最為重要的學(xué)科，需要同學(xué)們有良好的思維理解力才能把它學(xué)好。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，重視高效課堂是提升教學(xué)效率最有效的方式。

一、構(gòu)建高效課堂的重要性

高效課堂提倡以人為本，突出學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，教學(xué)方式更加人性化，是新課程改革下的重要產(chǎn)物，它在實(shí)際的教學(xué)過程中有著重要的意義。以小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)為例，高效課堂能讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，一改過去被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提升自主學(xué)習(xí)的積極性，并促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于學(xué)生個人的發(fā)展也具有重大意義，因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建高效課堂十分重要，那么如何才能有效構(gòu)建高效課堂呢？我談一談自己的看法。

二、構(gòu)建高效課堂的有效策略

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)本身是一門抽象型的學(xué)科，而小學(xué)生的思維依然處在具體象形思維階段，對于直觀的內(nèi)容更容易理解也更感興趣。要想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上做到“高效”二字，我們就必須培養(yǎng)學(xué)生課堂參與的積極性，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，增加他們對數(shù)學(xué)的好感度。那么，在實(shí)際教學(xué)中，激趣教學(xué)的方法有很多種，可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，把抽象的內(nèi)容具體化，幫助同學(xué)們培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

例如，以《生活中的負(fù)數(shù)》這一章教學(xué)內(nèi)容為例，我會導(dǎo)入生活中的實(shí)際應(yīng)用來幫助同學(xué)們理解。比如東北冬天的溫度都是零下幾十度，小區(qū)地下車庫的樓層用-1、-2來標(biāo)記等等。一說到生活中的話題，同學(xué)們就一下子來了興趣，你一言我一語，比平時(shí)的課堂更增添生機(jī)和靈動，他們參與課堂的積極性得到釋放，有效激發(fā)他們了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2.創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容

受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，數(shù)學(xué)教學(xué)都是以教材講解為主，容易造成教學(xué)內(nèi)容的局限性，使教學(xué)成效受到束縛。我們數(shù)學(xué)教師可以在透徹研究教材內(nèi)容的前提下，立足課本，完善課堂內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，使課堂形式更加豐富多樣。比如可以借助信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，來彌補(bǔ)教材的不足。還可以在教學(xué)中引入游戲活動，來提升學(xué)習(xí)的趣味性，從而使課堂教學(xué)效果得到明顯提升。

例如，在教學(xué)《認(rèn)識三角形和四邊形》這一章內(nèi)容時(shí)，我會借助信息技術(shù)來輔助教學(xué)。在提前做好課件的情況下，用動畫模擬的方式，在屏幕上展現(xiàn)三角形和四邊形的特點(diǎn)。另外，借助信息技術(shù)還能讓同學(xué)們清楚明了地看到三角形及四邊形在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用，大大地提高了教學(xué)效率。不斷地創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，將有助于高效課堂的構(gòu)建。

3.增強(qiáng)課堂訓(xùn)練力度

四年級數(shù)學(xué)已經(jīng)接觸到了各種題型，教師在教學(xué)過程中，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在做習(xí)題中出現(xiàn)的共性問題。如果存在學(xué)生對同一題型集體出現(xiàn)錯誤，教師除了要根據(jù)教學(xué)實(shí)際改變自己的教學(xué)方法，還應(yīng)該在教學(xué)過程中設(shè)置專項(xiàng)訓(xùn)練，增加課堂的訓(xùn)練力度，讓同學(xué)們得到有針對性的練習(xí)。從而增強(qiáng)他們對各種題型的解題能力，這將有助于高效課堂的構(gòu)建。

例如，通過對學(xué)生作業(yè)的批改情況和課堂的反饋程度來看，我班學(xué)生的應(yīng)用題總體來說相對薄弱，學(xué)生解答應(yīng)用題的能力還有待提升。不是學(xué)生資質(zhì)差，理解力跟不上，而是平時(shí)花在應(yīng)用題教學(xué)上的時(shí)間并不充裕。基于我班實(shí)際教學(xué)情況，我搜尋了一些與教材內(nèi)容匹配的應(yīng)用習(xí)題，讓同學(xué)們在課堂上訓(xùn)練。在課堂后半節(jié)課，我會及時(shí)講解這些題目，同學(xué)們剛剛做過這些題目，印象比較深刻，這時(shí)候來講解效果是最好的。通過應(yīng)用題專項(xiàng)訓(xùn)練，我班應(yīng)用題的解題能力有了明顯提升。

總而言之，高效課堂其本質(zhì)是要求我們教師在教學(xué)中采取最有利于教學(xué)成果的課堂組織形式和課堂內(nèi)容，讓同學(xué)們集中注意力聽講，從而使他們收獲知識，提升能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，構(gòu)建高效課堂是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)最重要的方式之一，因此，我們每一位教師都要致力于重視課堂的發(fā)展，不斷完善教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新授課方式，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，來實(shí)現(xiàn)高效課堂。

參考文獻(xiàn)

[1]呂曉林.淺談構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略[J].天天愛科學(xué)（教學(xué)研究），2021（07）：91-92.

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