小學音樂教學中音樂游戲應用探析

費旭媛

摘要：經濟的快速發展所帶來的是社會發展和人們生活水平的迅猛提升 。如果水平提升的同時 也就提高了對當代學生的素質要求 ，越來越多的家長為了促進孩子的全面素質發展，越來越重視德智體美的全面發展 。在小學學習階段 ，音樂課程也由此越來越被重視。但小學生處在特殊時期 ，需要運用 一些趣味的教學方式來提高學生學習的積極性。

關鍵詞：小學音樂;游戲音樂;應用探析

前言：

不可否認，對小學生來說按部就班、安穩穩的學習理論知識確實是一件比較難的事情 。因為小學生是孩子階段生性愛玩，學生自己不能很好的進行自我約束 ，則需要教師進行輔助 。教師要充分利用課堂時間 ，而充分利用課堂時間的前提就是提高課堂效率 。能夠帶動學生都積極參與到學習中來 ，對于小學階段的音樂學習來說 ，不需要太強烈的理論知識背誦能力 ，可以混合游戲方法進行學習 。輕松活躍的游戲可以增加小學生對音樂這門課程以及對音樂教師的喜愛 ，一旦學生有這種好感產生 ，學生在此科目的學習一定會有顯著的進步 。本文將針對小學音樂教學和音樂游戲的相關話題進行闡述[1]。

一、“游戲”在教學課堂出現的原因

今年隨著新課改的不斷發展 ，要求教師在對學生進行授課時要采取多種多樣的教學方法。改變傳統的老式教學 ，其中“游戲教學”被提到的次數越來越多，尤其是在小學階段的教學中 。游戲之所以在小學課堂屢屢出現 ，是因為小學生的特殊年齡所在 。由于小學生年齡較小 ，貪玩性比較強。所以越來越多的教師開始在課堂上穿插游戲的成分，以此來調動學生對本堂課學習的積極參與性。小學生愛玩的天性，在課堂游戲中體現的淋漓盡致。例如，部分教師采用課堂詞語接龍 游戲的方式來增加學生的詞匯量 。如果采用傳統的死記硬背的方式讓學生來記憶詞匯量，大部分學生是比較反感的。但是進入到游戲的緊張狀態后，學生們都表現出“摩拳擦掌”的姿態，準備大顯身手。 所以在課堂上穿插游戲的成分極大的提高了課堂效率，也提高了教師的教學效果。

二、游戲在音樂教學中所起的作用

音樂游戲之所以近兩年一直廣受關注 ，因為在音樂課堂中穿插游戲成分對音樂的教學成果而言是起到一定作用的 。

2.1激發學生的學習興趣

“游戲音樂”存在的第一個作用是對學生學習興趣激發方面，小學生由于不能很好的管控自己的思維，所以對枯燥的知識很難提起興趣。對枯燥的課堂也是如此，但是如果在課堂中穿插學生最喜歡也最感興趣的游戲成分，課堂效率會大大提高。小學生喜歡玩游戲，所以對以游戲的方式學習并不排斥。教師如果能在課堂上巧妙地運用游戲的方式來帶領學生學習，是可以做到全面發展的。

2.2符合音樂教學理念，增加教學效果

這里所提到的“符合音樂教學理念”所指的是音樂學科整體，音樂相對于語文、數學、英語或者是其他知識 涵蓋面較廣的科目而言，娛樂性更強一些。所以在音樂課堂上采取游戲的方式是符合音樂總體的發展趨勢的。例如教師在課堂上帶領學生一起唱歌，在音樂教學方面而言是非常正宗的教學，但從某些意義上來講也是一種游戲。而這種游戲不僅不會降低教學質量，反而會帶來更好的效果 。

2.3建立良好的師生關系

“師生關系”是當下所面臨的一個較為嚴峻的問題，許多教師或學生因為處理不好師生關系 從而對學生或者是課堂產生畏懼心理。這是教師要想處理好這種關系 在課堂上與學生多互動是根本原因。許多學生面對舉止神情嚴肅的教師會產生畏懼心理，學生害怕老師，不敢與老師講話，師生關系自然得不到發展。但是在課堂上 教師與學生一起參與到游戲中，師生間的互動增加后，師生間的情感自然也就上升[2]。

2.4符合新課改要求

在音樂課堂上采取游戲模式教學，也是符合當代新課改的要求。讓學生實現在課堂上輕松愉快的學習，沒有壓力的掌握知識。“趣味”在某種意義上便可以理解為游戲模式的教學，因為孩子在課堂上進行游戲會產生快樂，而快樂就是“趣”。

三、音樂課堂中“音樂游戲”的實踐策略

在音樂課堂教學中，教師可以利用“情景再現”的方式來進行“游戲教學”。例如在遇到一些與小動物或者是角色分飾歌曲時，教師可以讓學生分成不同的角色。一邊模仿所在角色的性格特點，一遍進行歌唱。不僅能提高學生的注意力，也能增加學生的音樂知識。

除了分角色扮演之外，教師在教學聲音階方面的理論內容時，可以用最常見的“跳臺階法”。選擇其中的一名學生來跳臺階，這名學生跳臺階 其他的學生用臺階的數字喊音階。

結束語：

小學生的音樂教學方法應與其他階段學生方法進行區分，采用適合學生、學生喜歡的方法來實施。哪怕是在課堂上“玩游戲”，學生也能獲得理想的收貨，這對于教師而言就是一種成功。小學生對于音樂教學中枯燥無趣的理論知識并不感興趣 ，要達到教學目標 讓學生的成就達到理想狀態就需要教師在教學方法上采取一定措施 。例如在音樂教學中穿插游戲成分 ，不僅能極大地帶動學生的積極性 ，也能活躍整體的課堂氣氛。

參考文獻：

[1]黃曉玲. 小學音樂教學中音樂游戲應用探析[J]. 新教育時代電子雜志：學生版， 2019， 000（002）：1-1.

[2]徐璠[1]. 小學音樂課堂教學音樂游戲的應用探析[J]. 科普童話， 2019， 000（014）：P.140-140.

貴州省銅仁市德江縣第四小學 565200