合作學習背景下的小學英語口語交際能力培養

龔開華

摘要：隨著經濟全球化的不斷深入發展，學好英語對學生未來的發展有著重要的作用。英語已經在全球各地進行傳播，它的重要性越來越突出。雖然我國很早之前就開始普及英語教育，但是在過去的英語教學中，學生對英語的掌握僅僅停留在書本階段，特別是小學生，他們的英語學習大部分都局限在單詞、句子、語法上，缺少英語口語交際能力的培養，學生大多數只會寫而不會說、不敢說。隨著教育改革的不斷深入，學校對學生英語學習的口語交際能力給予了更多的關注，小學生英語口語能力的培養成為教師關注的重點。

關鍵詞：合作學習;小學英語;口語交際能力;培養

前言：

隨著全球人口交流愈加頻繁，社會對學生的英語口語交際能力的培養給予了越來越多的關注。小學階段是學生接觸和培養英語的初級階段，在這個階段的學生是否培養出良好的口語交際能離對以后學習和運用英語有著重要的影響。因此，教師應該對學生口語交際能力的培養給予更多的關注，立足合作學習的背景，加強對學生的培養。那么教師要如何在合作學習的背景下開展教學呢？

一、學生成立合作學習小組，實現能力互補

每一個學生都是一個獨立的個體，個體之間總會存在著差異。每個學習的性格狀態、學習能力和知識基礎都會有著差異，一個班級里會有活潑好動的學生，也會有沉默不語的學生;有的學生英語基礎良好，敢于表達，有的學生則較為膽小，羞于開口。因此，教師應該更具每個學生的特點，進行合理的分組。在班級通過成立互補式的學習小組，根據每個學生的不同特點進行分組，這樣，他們在進行英語口語練習時就會取長補短，口語較差的學生會受口語標準的學生的影響，在進行不斷的溝通過程中慢慢地實現自己口語向標準化轉變。此外，學生成立互補小組，每個學生通過小組合作學習，從學習過程中可以從小組成員那里看到自己的優點和缺點，對自己的優缺點有更加客觀的分析。

例如，在學習《A family outing》這一課時，教會學生書本上的基礎知識，然后引導學生在小組內進行角色對話，學生通過對家庭成員的扮演進行家庭對話問答，教師可以給予一些問題的提示，例如用“shall we……”、“We will……”、“what are we going to do？”、“we will……，and then……”形成一個完整的對話，讓學生進行對話訓練。通過成立小組合作學習，可以讓學生對書本上的對話進行演練，用英語進行問答，前期可能會比較困難，可能會有學生不夠自信，不敢開口說英語，教師要積極地對學生進行引導，通過不斷地練習，去提高他們的口語交際能力。

二、實現小組競爭，在競爭中實現共贏

有競爭又會有進步，教師可以通過實行班級內小組競爭，通過競爭激發學生的勝負心，進一步激發學生的學習積極性。班級成立小組，在每個小組之間進行合理的競爭，例如小組之間進行句子接龍比賽，句子接龍中要求學生的發音標準，并且接龍的句子內容需要響應前一個學生所說的句子，如果遇到小組句子發音不標準的活著小組接不上回答的，就可以讓該小組接受出發前，懲罰可以用英語講一個故事或者唱一首英文歌。

這樣通過開展有趣的課堂游戲，學生既體驗到了學校英語的樂趣，又鍛煉到了英語口語能力。此外，學校也可以組織各種形式的英語相關比賽，如英語朗讀比賽、英語演講比賽、英語歌唱比賽，通過舉辦豐富的課外活動，讓學生的課外生活更加精彩，也讓學生通過課外活動的參與對自己的交際能力實現鍛煉。

三、對合作進行評價

在合作學習過程中，學生之間進行相互評價對提高學生的的口語交際能力有著重要的影響作用。小組成員之間進行相互評價，可以讓學生對自己的優點和缺點有一個更清晰的認知。旁觀者清，當局者迷。通過他人的評價，可以及時的發現自己存在的問題，并且學生之間可以相互幫助、相互探討，再加以教師的引導對這些不足予以糾正。

例如，教師可以在每一周的最后一節英語課即將結束的時候，讓學生對自己所在的小組進行一個評價，簡述自己小組所存在的問題，或者小組成員之間是否存在不足，都予以說明，讓個小組對自己的學習狀況有一個基礎的認知。教師要關注學生的合作狀態，留意小組之間相處的態度，避免各小組之間因為過度的競爭而導致關系破裂，違背小組合作的初衷。在學生進行評論完畢后，教師也要對學生的合作狀況進行點評，對于優秀的小組要及時給予表揚，以鞭策其他小組調整自己的合作方式，更好的開展合作學習。

總結：

英語教學的目標是達到交際化，學生學習英語的最終目的是可以順利的進行英語溝通交流。而要達到溝通交流的目的學生就要不斷的反復練習。教師要根據學生的實際狀況，引導學生開展形式多樣的合作學習，通過合作學習提高學生的英語口語交際能力，提高英語水平。

參考文獻：

[1]王芳.小組合作學習在小學英語口語教學中的運用[J].華夏教師，2020（9）：28.

[2]龐俊.通過合作學習提高小學英語口語交際能力的策略[J].南北橋，2020（20）：155，93.

貴州省銅仁市第八小學 554300