淺談小學(xué)班主任工作的心得體會

王海燕

摘要：小學(xué)時期是一個人成長的關(guān)鍵時期，而小學(xué)班主任是這一時期的重要角色。自我工作以來，就一直擔(dān)任班主任這一角色，經(jīng)過多年的工作，在學(xué)生的成長過程中，我同樣也得到了鍛煉，獲得了成長。我也在這幾年的工作過程中不斷思考并產(chǎn)生了一些班主任工作心得，教書育人缺一不可，不僅要關(guān)注班級體也要關(guān)注學(xué)生個人，班級體建設(shè)中要充滿人文關(guān)懷，致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;教書育人;全面發(fā)展

眾所周知，學(xué)習(xí)不只是要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，最重要的是要學(xué)做人，做一個積極向上，擁有健康體魄，對國家對社會有用的人。小學(xué)時期是一個人成長，性格形成的重要時期，而小學(xué)班主任更是學(xué)生在學(xué)校生活中的重要角色，作為一名小學(xué)班主任，有時要做學(xué)生的朋友，有時又要引領(lǐng)學(xué)生走向正確的道路，也就是說班主任要剛?cè)岵?jì)，幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。同時也要關(guān)注自身的發(fā)展，只有跟上時代腳步，不斷嚴(yán)格要求自己，拓寬自己的視野才能勝任小學(xué)班主任這一工作。

一、我對小學(xué)班主任工作的認(rèn)識

⒈我與小學(xué)班主任的不解之緣

我是一個很普通的人，普普通通的上學(xué)，畢業(yè)后普普通通的參加工作，勤勤懇懇的上班。但是在我這普通平凡的生活中，卻有閃閃發(fā)光的星星，就是我擔(dān)任小學(xué)班主任這一角色。小孩子是這個世界上最純潔的天使，很多時候他們都給了我生活的勇氣與力量，他們看問題，看世界的角度都給予我很大啟發(fā)，使我發(fā)現(xiàn)問題的另一面，生活的另一種美好。而我堅定的選擇人民教師，選擇小學(xué)班主任這一角色，則是跟我小時候的經(jīng)歷有關(guān)。

在我讀小學(xué)的時候，非常內(nèi)向。與老師同學(xué)們很少交流，而學(xué)習(xí)被大人，同齡人看來都是很沒用的東西，人人都只想著讀完小學(xué)就去打工或者幫家里干農(nóng)活。我也同樣，我不喜歡上學(xué)更不喜歡讀書，讀書無用論充斥著我的生活，而一些老師也不關(guān)心我們怎么想，他們只是完成他們的教學(xué)任務(wù)。所以上課學(xué)習(xí)變成了一種任務(wù)。

在我讀小學(xué)三年級時，來了一位新老師擔(dān)任我們的班主任，她姓王，我們都叫她小王老師。小王老師是我見過最喜歡微笑的老師，剛開始，我們都很怕她，覺得她會像以前的老師一樣，我們做錯題就會嚴(yán)厲的責(zé)罵我們，所以我們很害怕她。有一次我起來回答問題，答錯了我十分緊張，我害怕被責(zé)罵，所以我一直低著頭不敢抬頭看她。這時我看見她在我旁邊停住，我更緊張了，手背在身后都悄悄冒汗了，這時我想象的責(zé)罵并沒有到來，相反她對我笑了，她的微笑就像三月里微風(fēng)，輕輕吹拂過我的臉頰，洗刷了我的緊張與不安。她問我，是不是上課走神了呀？她的笑容讓我不再緊張害怕，我輕輕地點了點頭。她讓我坐下，又耐心的講了一遍題。下課的時候，她還笑著問我有沒有聽懂，小學(xué)生都是需要鼓勵和關(guān)注的，那時候我的心里注入了一股暖流，我好像不那么反感上學(xué)了。

在后來的學(xué)習(xí)生活中，在我失敗時，心情低落時她不斷的鼓勵我，給我源源不斷的能量和信心。我在她的鼓勵中，堅定了自己想成為人民教師的決心，堅定了學(xué)習(xí)的方向。直至今日，我也忘不了那個笑容，它拂去了一個小孩子心中的灰塵，讓我懂得了怎樣與人相處，多一點寬容與耐心。

隨著年齡增長，我想當(dāng)人民教師，小學(xué)班主任的愿望更加強烈，我要像小王老師一樣，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為許許多多的孩子點亮理想的路燈。

⒉小學(xué)班主任的重要性

小學(xué)班主任在我看來是學(xué)生成長路上的一個重要角色。學(xué)生的學(xué)校生活與班主任密切聯(lián)系，同時班主任也是家長了解孩子的學(xué)習(xí)生活，成長狀況的窗口。班主任是學(xué)生們的朋友，師長。班主任不同于科任老師，也許科任老師更關(guān)注的是自己所教的這一學(xué)科，學(xué)生們的成績，接受知識程度。而班主任更關(guān)注這一班集體，班集體整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，班集體中同學(xué)們的精神風(fēng)貌。

小學(xué)班主任是學(xué)生成長路上的陪伴者，見證者。很多時候，學(xué)生們會把班主任當(dāng)作成長的榜樣與方向標(biāo)，所以班主任一定要擁有正確的人生觀，價值觀，世界觀，積極向上的人生態(tài)度，面對困難時的勇氣與信心。處于小學(xué)這一學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，正是探索世界，觀察生活的年紀(jì)。而小學(xué)班主任是這一時期最主要的陪伴者之一和被模仿者之一，小學(xué)班主任是處于小學(xué)這一階段的學(xué)生，認(rèn)識世界，了解生活的主要來源。所以，小學(xué)班主任這一工作十分重要。

二、如何做好班主任工作

⒈在教學(xué)中貫穿人文關(guān)懷與思想道德教育

眾所周知，學(xué)生在校學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識更要學(xué)習(xí)道德思想文化，怎樣做人，成為怎樣的人。而班主任在其中充當(dāng)著重要角色，所以班主任要時時充斥著人文關(guān)懷，關(guān)心學(xué)生的心理健康教育，思想道德文化教育。

首先就是要充滿耐心，有些學(xué)生不容易集中注意力在學(xué)習(xí)上，對這些學(xué)生一定要充滿耐心。慢慢引導(dǎo)，而不是一味責(zé)怪，就像一道數(shù)學(xué)題，可以選擇與學(xué)生一起解決問題，而不是將問題丟給學(xué)生，要用耐心對待學(xué)生，為他們樹立信心。

其次，要注意每一個學(xué)生的情緒，細(xì)節(jié)。小學(xué)生其實也是一個敏感的年紀(jì)，他們沒有足夠的生活經(jīng)驗和生活經(jīng)歷來辨別好壞，他們只能靠他們小小的“觸角”來感受這個世界的溫度。所以班主任更要細(xì)心觀察，有些時候要站在學(xué)生的角度去看問題，比如學(xué)生為什么打架，要妥善處理這些問題，了解為什么打架？因何起沖突？充分了解情況，學(xué)會化解學(xué)生之間的矛盾，關(guān)注學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，對未來充滿希望與信心。

小學(xué)時期是一個人生觀，價值觀，世界觀形成的前期，小學(xué)生們就像一張白紙，未來還需要他們親手涂抹，所以作為小學(xué)班主任要在教學(xué)中貫穿思想道德教育。思想道德教育對一個孩子的一生十分重要，要樹立學(xué)生們正確的思想價值觀，作為祖國的花朵要熱愛自己的國家，要熱愛生活，熱愛生命。學(xué)習(xí)我們國家的歷史奮斗史，傳承革命先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，以建設(shè)祖國為己任。

2.終身學(xué)習(xí)完善自我

人的一生是不斷學(xué)習(xí)的一生，從我們呱呱墜地的那一刻起我們就開始了我們的學(xué)習(xí)之旅。我們學(xué)習(xí)吃飯，走路，交流……小學(xué)班主任更要不斷學(xué)習(xí)，完善自我。這是一個瞬息萬變的時代，作為小學(xué)班主任更要跟緊時代腳步，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，將新的教學(xué)理念融入自己的教學(xué)之中，多跟其他班主任交流學(xué)習(xí)，取別人之長補己之短，不能固步自封，一直在一個教學(xué)模式之中，要學(xué)會改變，敢于改變，做一個與時俱進(jìn)的小學(xué)班主任。

小學(xué)班主任是我熱愛的工作，它讓我的生活變得更好，更充實。這個角色豐富了我的生活，充實了我的人生經(jīng)歷。也讓我明白自己擔(dān)任著培育祖國的花朵的重任，時時刻刻提醒自己，激勵自己，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，積極向上，熱愛祖國，熱愛生活，熱愛生命。