淺談如何通過特色作業提高小學生英語學習效果

張琳琳

摘要：小學階段是學生學習語言的最佳時期，讓學生在一個充分具備英語環境的氛圍下進行學習，更有利于提高學生對英語知識的掌握與應用。小學英語作為小學階段一門重要的學科，其教學方式也越來越受到更多老師的重視，由于小學生的思維發展特點，英語老師需要充分結合學生的實際情況開展教學。作業作為鍛煉學生知識掌握與應用情況、檢驗學生學習效果的重要方式和手段，在英語教學中也占據著不可忽視的作用。那么，對于小學階段的學生而言，如何在英語作業的設計上體現出學習特色，讓學生提高對英語學習的興趣，從而促進小學英語學習效率的提升，也成為眾多小學英語老師亟待解決的問題，本文就針對這一問題展開探討，并提出了幾點應用策略，以供參考。

關鍵詞：小學英語;特色作業;學習效果

隨著教育制度的改革和創新，越來越多的老師開始注意在教學方式上的新穎性和實效性。小學英語是學生在當前時代中必不可少的一門學科，學生在學習的過程中也免不了英語作業的練習。伴隨著社會對教學質量的要求越來越高，英語老師也必須提升自己的教學水平，創新教學方式，改善教學方案，在英語作業的設計上需要體現出時代特色和小學的階段特色，讓作業順應學生的個性化特點，從而提高小學英語教學的效果。

一、依托英語繪本進行教學，提高小學英語作業的趣味性

教師可以引導學生將英語繪本中的故事情節和人物對話內容聲情并茂地朗讀出來，并錄制成視頻發布在班級群中;或在家長的配合下或近鄰同學之間相互配合，將英語繪本中的故事情節進行情景再現，通過模仿秀、cosplay等方式，進行趣味性的英語學習;更有甚者，可以在自己對繪本故事的理解基礎之上進行改進和再創造，既有利于鍛煉學生的英語學習水平，促進學生英語聽、說、讀、寫能力的全面培養，同時也能夠充分調動學生的學習積極性，利用學生天馬行空的想象力進行創作，培養學生的學習興趣。

例如，針對小學英語繪本《My dad》中的情節，老師可以讓學生在閱讀和理解繪本內容的基礎上，按照自己印象中的父親的形象，選擇一件父親對自己印象深刻的事情進行繪畫，參照英文繪本的形式將故事的開頭、起因、經過、和結果展現出來，并配之以經典的英文對話，然后在班級內部進行展示。通過這樣的方式，不僅能夠在人文關懷和教育方面進行了實踐，同時，在英語的教學方式上也進行了創新，不僅能夠強化學生對英語繪本故事的理解，而且也提高了學生對英語知識的應用能力。

二、結合生活實踐，融入日常化的作業元素

小學生的知識面有限，在漢語的生活氛圍下學習英語的確具有一定的難度。在進行小學英語教學的過程中，英語老師應該時刻注意將英語教學與學生的日常生活實踐相結合，以學生生活中常見的現象作為引入，在英語作業的內容和形式上進行精心設計，從而引導學生意識到英語與生活的密切聯系，促進學生學習效率的提高。

例如，在小學英語三年級下冊的《Unit 3 At the zoo》的學習中，教師可以讓學生思考，在動物園中還有哪些可見的事物，可以是動物，也可以是不同職業的人，或者動物園中的指示標志等等，通過這類收集類的特色作業，培養學生善于發現生活與觀察生活的眼睛，手機日常生活中與課文緊密相關的物體，并采用思維導圖的方式進行呈現，在擴展學生思維能力的同時，也有利于培養學生的歸納總結能力，從而提升學生的英語學科核心素養，促進學生的健康、積極、全面成長。

三、以話題作文的形式進行創作，創新作業評價機制

英語的學習離不開對英語知識的練習與應用。小學英語中對應的學習內容都是圍繞相應的話題展開的，英語老師在每一階段的理論教學內容結束后，為學生設計話題作文的形式，讓學生模仿課文中的英語寫作風格，練習英語語言的組織和詞匯的應用，然后采取趣味性的作業評價機制，提高學生的參與積極性。

例如，在每一個單元的英語學習結束后，英語老師可以結合單元的話題信息，讓學生圍繞話題進行英文創造，可以是生活情景故事，也可以是童話元素的故事改編，總之，學生以自己擅長的或喜愛的方式創作英語小故事，然后采用模擬拍賣會的形式，讓學生挨個展示自己的作品，然后采用模擬競價拍賣的方式對學生的各項作品進行拍賣，這樣做的目的不僅能夠激發學生的創作熱情和對英語的學習興趣，促進學生主動學習新單詞、新句型，以使自己的故事更加完美，同時也能夠在拍賣會的新形勢下進行作業評價，也學生的喜愛度為依據，配合老師的點評，讓學生更加清楚地知道自己與同學之間的優勢與劣勢，促進教學效果的提升和學習質量的改善。

結束語：

小學是學生學習英語的黃金時期，具有創新性和特色化的英語作業，可以有效激發學生對英語學習的興趣，從而促進學生更加積極主動地學習英語知識，感受到英語的無限魅力。因此，小學英語老師應該充分發揮自己的主觀能動性，結合學生的實際情況設計具有特色的英語作業，從而促進小學生英語學習效果的改善。

參考文獻：

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[3] 陳婷.小學英語中高年級特色作業實踐研究[J].新東方英語，2018，（5）：99.

課題項目：本文系河南省教育科學規劃一般課題（通過特色作業提高小學生英語學習效果的實踐研究）研究成果.課題編號：2020YB1184

河南省三門峽市義馬市實驗小學 472300