探究幼兒園美術活動游戲化的策略

豐紅巖

摘 要：美術課堂能提高幼兒的審美，并幫助幼兒樹立正確的人生觀、價值觀，還能增強幼兒的創造力。但是現在的幼兒園，仍有一些不能讓美術課堂真正起到它應有的作用，很多幼兒園對美術活動游戲并不重視，同樣也沒有較高的教學質量，這就禁錮了幼兒的創造力，影響了幼兒跳躍性思維的發揮，這不利于幼兒的成長，對他們的學習也起不到促進作用。所以，為了使幼兒園美術課堂活躍起來，需要轉變教師以及幼兒園的觀念，使幼兒園美術課堂的有效性不斷增強。在此，針對幼兒園美術活動游戲化展開研究。

關鍵詞：幼兒園;美術活動;游戲化;意義;措施

孩子的天性就是玩，如果把游戲融入教學中，那么讓幼兒接受新知識相對來說會更容易些，同時也會提高他們學習的效率，邊玩邊學，還會達到意想不到的效果。如果一味地用傳統的教學方式教學，對幼兒來說太過死板，許多孩子都不會喜歡，在孩子眼里這個世界是多彩的，所以對待幼兒也要用不同的教學方式，當然美術課堂也不例外，幼兒園的美術活動占了幼兒園學習的很大一部分，美術可以提高幼兒的創造力，豐富幼兒的思維，所以，幼兒的美術活動也有必要實施游戲化。幼兒園美術活動游戲化，不僅有助于達到教學目標，還會提高教學效率，實現幼兒的身心發展，教幼兒學會知識與技能，幫助他們更好地了解這個世界的色彩。

一、淺析幼兒園美術活動游戲化的意義

游戲教學正如字面所說的將游戲融入學習中，在美術活動中，把游戲和學習相結合，使美術活動游戲化，可以使美術知識更生動地被游戲傳播出來，特別是對幼兒來說，這樣更能激發幼兒學習美術的積極性，增加美術活動的趣味性，讓幼兒在游戲中學到應學的知識，邊玩邊學。美術活動游戲化可以激發幼兒的學習興趣，也能發散幼兒的思維，促進幼兒的創新能力，與傳統教學模式相比，幼兒會更傾向游戲化教學，傳統模式會讓幼兒感到枯燥乏味，從而不愛學習美術，由于玩是孩子的天性，加上幼兒的年紀又小，所以相比傳統模式來說，他們會更喜歡游戲教學這一模式。在幼兒美術活動游戲化教學中，幼兒通過游戲來學到知識，有利于身心成長的同時也會獲得相應的美術知識和技能。在美術活動游戲化教學中教師需要制訂一個教學目標，再借助游戲使幼兒更生動、形象地獲得知識，這樣也利于幼兒發揮自己的想象力，提高美術活動效率。

二、探究幼兒園美術活動游戲化的措施

1.創設故事情境導入活動

每個幼兒都是活潑的，教師應利用這個性格特征進行趣味教學。小孩子最不喜歡的就是死氣沉沉的教學方式，然而傳統教學模式的特點就是枯燥無味，而且傳統的教學方式會禁錮幼兒的創造力，所以在美術課堂中教師可以通過多樣的教學方式達到教學目的，教師可以創設故事情境，然后將其導入美術活動中，既可以吸引幼兒的注意力，又可以幫助幼兒更好地理解美術活動。

例如，在進行“鳥窩”這一章節學習時，教師可以將故事情境導入美術活動中，而不是讓幼兒根據圖片直接動手畫，幼兒在不理解的情況下，照葫蘆畫瓢會禁錮幼兒的思維和創造力，所以教師通過故事情境的展開，給學生講一個關于鳥窩的故事，如“小鳥的爸爸、媽媽為了給將要出生的小鳥一個更好的家，決定要建造一個更棒的窩”這一系列通俗易懂的故事，使幼兒更容易理解和接受，然后讓幼兒想象一下更棒的窩應是怎么樣，再讓幼兒觀察真實的鳥窩，在真實的鳥窩基礎上加上自己的想象，動手畫出自己認為更棒的鳥窩。這樣可以讓幼兒大膽嘗試畫出不同風格的鳥窩，豐富幼兒的創造思維。

2.利用多媒體豐富游戲活動

隨著網絡技術的發展，多媒體在課堂中的應用越來越頻繁。多媒體以其多樣化、操作方便、內容豐富的特點深受教師、學生的喜愛，因此美術課堂可以充分借助多媒體教學，讓課堂氛圍活躍起來。教師借助多媒體將美術活動的內容通過圖片、視頻的形式展現出來，可以更吸引幼兒的注意力，提高課堂教學效率，讓幼兒在恰當的時間內學到內容，有利于幼兒的健康成長。

例如，在學習“手形彩繪”這一課時，教師可以充分利用多媒體的作用，首先讓幼兒觀察自己的手，對手的形狀有個大致的了解，并記住手的各個部位名稱，然后教師利用多媒體播放手影游戲，手影游戲可以利用其趣味性吸引幼兒的注意力，使幼兒對手有更深的了解，進而提高幼兒的學習效率。教師在組織幼兒觀看手影游戲時，要注意引導幼兒仔細觀察每一個手影是怎么擺出來的，讓幼兒進行模仿擺放活動，再問幼兒應怎么去畫出這個手影。讓幼兒學會從不同的手影中繪畫出不同動物，然后教師教給幼兒繪畫技巧，讓幼兒自主創作出不同的手形彩繪。教師利用多媒體教學的有趣、靈活、生動形象，往往能提高幼兒的學習興趣，豐富美術活動。

以上是幼兒美術活動游戲化模式中游戲教學的重要性，同時我們也應考慮如何讓游戲教學這一模式在幼兒園美術課堂得到更好的發展。在美術活動中應用游戲教學的模式對提高幼兒的學習積極性有很重要的作用，也讓幼兒更順利地認識這個世界，達到教學目標，促進教學質量的發展。作為幼兒教學工作者，更應認識到這一模式相比傳統模式的優越性與科學性，將游戲與教學相結合，提高了幼兒各方面的能力。游戲教學也是創新教學模式中的一種，它可以為幼兒營造良好的學習氛圍，拓展幼兒的思維能力，為今后的學習打下基礎。

參考文獻：

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