信息技術讓小學音樂教學充滿魅力

高吉峰

摘要：信息技術為現代化教學帶來了極大便利，且隨著信息技術的廣泛普及，其也逐漸走進了小學生的課堂中。信息技術給小學音樂教學帶來了革命性的突破，也讓小學音樂教學的魅力得以凸顯，教師在教學過程中要找準切入點，恰當運用信息技術，更好地為小學音樂教學所服務。

關鍵詞：信息技術;小學音樂;教學模式

新課改曾經明確提出，音樂教育并非是把學生當音樂家培養，而是要通過多種途徑引導學生走進音樂世界，通過音樂活動激發學生的興趣，真正熱愛學習音樂。傳統的音樂教學方法缺乏吸引力，學生難以調動積極性，加上當前應試教育的環境下，學生往往無心學習音樂知識，甚至可能會對音樂學習產生排斥，而這是十分不利于培養學生的綜合素養的，因此音樂教師要善于用當前的信息技術，創設有趣的課堂氛圍，讓學生能夠感受音樂魅力，強化對于音樂知識的學習，熱愛音樂，提升音樂技能。

一、信息技術與音樂教學的融合

1.信息技術改變了教學方式

傳統的音樂教學主要是通過錄音機、黑板等方式進行教學，這種教學模式費時費力，難以讓學生產生聯想，無法從根本上激發學生的學習興趣，更是難以調動小學生對于音樂學習的積極性以及主動性，而信息技術的出現對于教育領域是一次重大變革，信息技術能夠通過豐富的教學內容，讓信息從單一靜止的審美改為動態審美對象，能在一定程度上激發學生的學習興趣，促進學生主動參與到音樂課程的學習當中，更有助于學生發揮課堂中的主體地位。并且伴隨著時代的進步，學生對于知識的需求也變得更加廣泛，信息技術能夠進一步拓展學生的視野，也能為教師提供豐富的教學內容，讓孩子在輕松愉悅的環境下，提升自身的審美。

2.信息技術豐富了教學資源

傳統教學模式的教學資源主要是教材，教師需要根據教材進行教學，這也在一定程度限制了教師的發揮，而伴隨著信息技術的發展，教師在開展音樂教學活動前，能夠直接從網上下載各類教學資源，選擇優質教學資源能更好的展現課程內容，促進學生熟練記憶，也能夠培養學生的審美情趣。除此之外，學生也可通過自己在網絡上尋找相關教學素材，不斷提升自己的音樂素養。

二、信息技術在音樂教學中的應用價值

1.培養學生豐富的想象力

興趣是最好的老師，小學生只有建立興趣，才能夠提升對于音樂的熱愛，而教師在教授樂理知識的過程中，能通過電教媒體以圖文并茂的形式，讓學生更簡單的了解和接受樂理知識，同時通過多媒體播放一些有趣的歌曲和視頻，也能讓學生了解歌曲創作的背景，探究歌曲創作的根源，讓學生更好的了解音樂創作的內涵。另外，一切音樂活動都是從聽開始的，然而單純的讓學生被動聽音樂，并不能有效提升學生的音樂素養，而通過信息技術手段能讓學生通過欣賞到不同風格的音樂作品，讓學生能夠博采眾長，在學習中取長補短，提升學生對于音樂方面的綜合理解，激發學生的學習熱情。

2.激發學生的學習熱情

信息技術教學的畫面豐富，小學課本上的一些歌曲與當前小學生的生活相隔甚遠，部分音樂具有民族地域特色，小學生理解起來十分困難，而應用信息技術則能夠更加生動形象地展示當時的情景，圖文并茂的教學內容能進一步提升教學效率，而小學生的認知特點也更加適應圖文形式的教學模式，這種教學模式更加直觀，更容易被小學生所理解，并能夠激發學生無限的想象力。例如在欣賞《霍元甲》時，可引導學生對于京劇的向往，讓學生學習多元的音樂知識，通過信息技術了解京劇的一些有關知識，例如可以播放京劇名家梅蘭芳的事跡，引導學生培養愛國主義情感。總之，信息技術為音樂教學帶來了良好的輔助，能夠激發學生的學習積極性，提升學生的學習熱情，獲得事半功倍的教學質量。

3.讓音樂教學充滿魅力

小學階段需要重在培養學生的審美意識，培養學生的審美對于提高小學生的綜合素質具有重要作用，小學音樂是培養學生審美的重要課程之一，應用信息化教學技術能夠讓學生更好地感受音樂之美。例如學生感受《春》這首音樂作品時，可鼓勵學生去想象春天的意境，鼓勵學生大膽展開想象，并以小組為單位，如可通過收集春雷、春雨、春風等聲音，在課堂上播放，讓學生感受春之美。例如在欣賞《小白鴿》時，可引導學生想象小白鴿自由飛翔的樣子，有一位同學曾經寫下這樣的文字：“自由飛翔的小白鴿，揮動著翅膀努力飛向幸福的角落，我也想成為一只小白鴿，為人們傳播和平，讓我所到的每一處角落，留下溫暖的色彩……”。總之，情商的培養是感性的，而音樂教學則包含了豐富的感性認知，能培養學生的良好品質，強化學生的審美意識，促進學生綜合能力的培養。

三、總結

信息技術逐漸成為小學音樂教學的新模式，教師一方面要充分利用信息技術的特點，設計有趣味性、有教育意義的教學內容，讓學生能夠在日常教學中獲益更多知識，培養學生的感性認知。當然，信息技術對于教學的推動作用已經眾所周知，但是如何利用信息技術來教學，在未來依然值得探索，筆者認為除了要結合小學生的自身特點以外，音樂教室還要去探索更多的教學方法，同時結合教師及課程的特點，靈活運用信息技術，最大限度發揮信息技術的長處，培養學生的綜合能力。

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