小學(xué)生垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐

李露

摘 要：開(kāi)展垃圾分類處理，是全面實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一項(xiàng)重要舉措，是建設(shè)生態(tài)文明城市的需要。學(xué)校在推行垃圾分類時(shí)，要加強(qiáng)宣傳，注意培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)行為習(xí)慣。家校攜手共育，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約資源意識(shí)。制定相關(guān)校園垃圾分類管理措施，使之成為有效處理垃圾的工作內(nèi)容之一。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;垃圾分類;習(xí)慣養(yǎng)成教育

小學(xué)階段是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，在小學(xué)教育階段開(kāi)展垃圾分類的教育實(shí)踐，既能讓學(xué)生形成良好的行為生活習(xí)慣，又能為建設(shè)生態(tài)文明城市出一份力。如何幫助學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣？具體措施如下。

一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造垃圾分類的氛圍

開(kāi)展垃圾分類工作離不開(kāi)全體學(xué)生的參與，學(xué)校可以利用各種媒體（標(biāo)語(yǔ)牌、信息宣傳單、電臺(tái)、校園閉路電視、廣告牌、電子屏幕等等），積極宣傳垃圾分類的宗旨和意義。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，要充分利用課余時(shí)間，開(kāi)展分類、節(jié)能、健康教育等方面的培訓(xùn)，使學(xué)生了解垃圾分類的重要意義，掌握垃圾分類的基本方法。在學(xué)校教育教學(xué)中，大力開(kāi)展垃圾分類教育。

通過(guò)環(huán)保講座、攝影、書(shū)法、征文、繪畫(huà)等多種形式，積極開(kāi)展以垃圾分類為主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生大膽構(gòu)思相關(guān)主題內(nèi)容，體現(xiàn)垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)和具體做法。了解垃圾分類的重要性是開(kāi)展實(shí)際工作的前提。為使學(xué)生更好地了解垃圾分類，學(xué)校可開(kāi)展多元化、多樣化的活動(dòng)，組織學(xué)生制作動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、影片，以反映學(xué)生的形象講解垃圾分類的知識(shí)或日常垃圾處理的方法。學(xué)生喜歡寓教于樂(lè)的方式，給他們留下了深刻的印象。還可以將垃圾分類的教育以游戲快板的形式開(kāi)展，并在學(xué)校校園廣播里播放，加深學(xué)生對(duì)垃圾分類的理解，自覺(jué)遵守相應(yīng)的垃圾分類規(guī)范。

二、制定相關(guān)校園垃圾分類管理措施

推廣教育是促進(jìn)小學(xué)生參與垃圾分類管理的有效措施，也符合學(xué)校潛移默化的教育目的。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取班級(jí)內(nèi)“綠色課堂”等校園垃圾分類管理辦法，促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展宣傳教育工作，落實(shí)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成各班級(jí)的良性競(jìng)爭(zhēng)，提高學(xué)生分類垃圾的積極性。整合項(xiàng)目，即整合校園現(xiàn)有垃圾分類項(xiàng)目;統(tǒng)一宣傳口號(hào)，即在學(xué)校適當(dāng)位置設(shè)置醒目標(biāo)語(yǔ)，統(tǒng)一宣傳語(yǔ)言。在宣傳、引導(dǎo)思想的同時(shí)，要進(jìn)一步明確垃圾分類的獎(jiǎng)懲機(jī)制，并督促嚴(yán)格執(zhí)行。唯有多管齊下，才能真正推動(dòng)思想和行動(dòng)的高度統(tǒng)一。

三、變廢為寶，不斷增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約資源的意識(shí)

為培養(yǎng)學(xué)生積極的環(huán)保意識(shí)，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)，學(xué)校有必要舉辦一系列環(huán)境教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保宣傳，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

學(xué)校不僅在校園內(nèi)設(shè)置分類垃圾桶，而且在學(xué)校班級(jí)內(nèi)設(shè)置可回收垃圾點(diǎn)及不可回收垃圾點(diǎn)，本著“節(jié)約資源、美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、變廢為寶”的原則，可以保證垃圾的科學(xué)分類。舉例來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的垃圾回收點(diǎn)安裝兩個(gè)收集箱，對(duì)易拉罐、塑料瓶和廢紙進(jìn)行綜合回收。每一個(gè)班級(jí)每天都需要有固定的環(huán)境保護(hù)人員，負(fù)責(zé)整理、檢查和監(jiān)督相關(guān)的回收點(diǎn)。可定期組織學(xué)生將相關(guān)的可回收材料投放到周邊的再生資源回收站，獲得的資金用于課時(shí)費(fèi)用和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，同時(shí)做好記錄，記錄結(jié)果將作為“綠色課堂”考核的一項(xiàng)依據(jù)。

除了將可回收的材料提供給回收中心進(jìn)行回收利用之外，還組織小型環(huán)保生產(chǎn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中利用廢棄材料來(lái)制造小工藝品。學(xué)校大廳里陳列著許多小工藝品，都是用廢紙制成的。一些罐子做的船模，顏色鮮艷，制作精美。學(xué)生通過(guò)參與環(huán)境友好型小規(guī)模生產(chǎn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到利用垃圾能起到良好效果，并從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。教師會(huì)及時(shí)將收集的廢棄材料進(jìn)行清潔消毒，并用于教育教學(xué)，這樣就能有效地將環(huán)保意識(shí)滲透到學(xué)生的生活中。對(duì)不能使用的垃圾，應(yīng)通知有關(guān)人員回收。環(huán)境教育活動(dòng)的開(kāi)展，一方面可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四、家校攜手共育，助力習(xí)慣養(yǎng)成

家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母是子女的第一任老師。與學(xué)校一樣，在家庭環(huán)境中實(shí)現(xiàn)教育，有助于兒童進(jìn)一步了解垃圾分類知識(shí)，形成良好的垃圾分類行為。在日常生活中，可以利用家長(zhǎng)宣傳垃圾分類。教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的垃圾分類教育專題講座，安排宣傳欄，制作宣傳小報(bào)，制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，向家長(zhǎng)宣傳垃圾分類的意義，傳遞垃圾分類的信息，對(duì)他們進(jìn)行垃圾分類教育，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校垃圾分類活動(dòng)的目的和內(nèi)容，參與到學(xué)校垃圾分類課程的制作中。例如在“垃圾分類”主題活動(dòng)中，小學(xué)生通過(guò)在校學(xué)習(xí)，了解垃圾分類的種類及重要性，從而引導(dǎo)學(xué)生正確處理垃圾。可要求家長(zhǎng)和孩子共同調(diào)查哪些垃圾在家里是最多的，哪些是有害的，然后指導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)共同制定垃圾分類計(jì)劃，采取措施積極配合。

開(kāi)展校園垃圾分類是一項(xiàng)利國(guó)利民、功在當(dāng)代、利在千秋的好事。我們要從小學(xué)階段開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范垃圾分類習(xí)慣教育，并通過(guò)正確的教育和不斷引導(dǎo)，使小學(xué)生成為新時(shí)代的社會(huì)環(huán)保小公民，助力校園開(kāi)展垃圾分類工作，為我們賴以生存的美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

■參考文獻(xiàn)

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