新時期職校法律課堂教學(xué)藝術(shù)探索

林秀云

摘 要：法律課程是中職學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一，是學(xué)生提升綜合素質(zhì)、健全法律知識的重要方式和手段，在中職學(xué)生的成長過程中具有無法替代的作用。教師要不斷提高法律課堂教學(xué)藝術(shù)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。文章分析中職法律課堂教學(xué)現(xiàn)狀及提高中職法律課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性，并提出新時期提高中職法律課堂教學(xué)藝術(shù)的策略。

關(guān)鍵詞：中職;法律課程;教學(xué)藝術(shù);提升;策略

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）23-0046-02

法律課程是中職學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程之一，是學(xué)生提升綜合素質(zhì)、健全法律知識的重要方式和手段，在中職學(xué)生的成長過程中具有無法替代的作用。新時代對中職學(xué)生提出了新的要求，要求其既要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，又要具有較高的思想道德水平。這便對法律課程提出了更高要求，也迫切推動著教師進(jìn)行法律課程的教學(xué)改革。在法律教學(xué)過程中，積極培育學(xué)生健康的心靈，培養(yǎng)出道德高尚、自尊自愛的學(xué)生，才是教學(xué)的最高成就。因此，在中職法律教學(xué)過程中，教師應(yīng)該提高自身教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識的同時，形成積極向上的健康心理。教師要落實法律知識的指導(dǎo)實踐作用，實現(xiàn)法律課程的價值和意義，為學(xué)生的成長成才助力。

一、中職法律課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1.未給予足夠的重視

法律知識的學(xué)習(xí)，既會影響到學(xué)生未來的生活，也和學(xué)生的職業(yè)道德息息相關(guān)。然而，一些學(xué)校和教師對中職法律課程在思想上不夠重視。首先，在課時安排上不重視。其主要體現(xiàn)在對法律課程課時安排比較少，無法真正發(fā)揮法律課程的教育價值。其次，在思想上不重視。這一方面造成教師在教學(xué)過程中的懈怠，不能使教師積極主動地進(jìn)行課程探索，另一方面導(dǎo)致教師所采用的考核方式單一化，無法體現(xiàn)法律課程的價值。在這種體制下培養(yǎng)出來的學(xué)生，雖然具備一定的專業(yè)能力，但是法律意識淡薄，無法成為社會所需要的人才。

2.偏重理論知識

法律來源于實際生活，又指導(dǎo)實際生活，和生活有著不可割裂的聯(lián)系。然而，在當(dāng)前中職法律教學(xué)過程中，一些教師只是講授理論知識，沒有從實際情況出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。首先，教師僅僅是從法律條文的背誦出發(fā)，使學(xué)生被動學(xué)習(xí)。其次，教師的教學(xué)未能和實際生活相聯(lián)系。時代在快速發(fā)展，法律條文也在不斷更新和完善，只有從實際案例出發(fā)，讓學(xué)生更好地理解法律條文產(chǎn)生的背景及相關(guān)知識，才能使學(xué)生更好地理解它并將其運用到實踐中。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

任何科目的學(xué)習(xí)都需要學(xué)生積極主動參與，然而，在中職法律課程教學(xué)過程中，很多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不高。這主要有以下兩方面原因：其一是單一化的教學(xué)方式不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其二是學(xué)生不重視法律知識的學(xué)習(xí)。無論是什么原因造成的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，都需要教師在今后的教學(xué)中不斷豐富教學(xué)內(nèi)容、積極探索教學(xué)形式，讓學(xué)生以全新的姿態(tài)學(xué)習(xí)法律課程，感受法律課堂為其成長帶來的幫助。

二、新時期提高中職法律課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性

時代發(fā)展需要的是綜合型人才，新時期對人才培養(yǎng)提出了更高要求。首先，提高中職法律課堂教學(xué)藝術(shù)，是時代發(fā)展的要求。當(dāng)今社會對人才的要求呈現(xiàn)出綜合性和專業(yè)性相結(jié)合的特點，這迫切需要教師利用全面、系統(tǒng)的課程來完善人才培養(yǎng)體系，并在人才培養(yǎng)內(nèi)容中不斷注入新的內(nèi)容。而法律課程便是其中之一。其次，新時期提高中職法律課堂教學(xué)藝術(shù)，有利于豐富中職教學(xué)體系。現(xiàn)如今是一個法治社會，全面、系統(tǒng)地傳達(dá)法律知識，是當(dāng)前人才培養(yǎng)的必然要求，也是提升人才綜合素養(yǎng)的要求。中職學(xué)校的人才培養(yǎng)最終是為社會服務(wù)的，而法律意識是不可或缺的一部分。因此，法律課程對當(dāng)前中職教育體系來說非常重要。其價值的發(fā)揮需要教師在教學(xué)實踐中不斷探索新的教學(xué)方式，不斷提高法律課堂教學(xué)藝術(shù)，這樣才能將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的優(yōu)秀人才。

三、新時期提高中職法律課堂教學(xué)藝術(shù)的策略

1.豐富培養(yǎng)內(nèi)容，提升人格魅力

教育的基本功能，是培養(yǎng)社會所需要的人才。法律課程開設(shè)的意義，不僅僅在于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還在于教會學(xué)生做一個合格的人，一個服務(wù)于社會的人。法律教育也不是單純對法律知識的傳遞，而是在傳遞過程中教育學(xué)生如何成為一個合格的人。首先，教師要充分發(fā)揮自身榜樣的作用，以身作則，主動示范，鼓勵學(xué)生成為追求真理、維護(hù)正義的人，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生做一個合格的人。其次，教師要為學(xué)生盡力豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展法律知識。時代在快速發(fā)展，我國各項法律條文也在不斷豐富和完善，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生更全面地了解法律知識，成為知法、懂法、守法的人。脫離實際的法律課程教學(xué)，終將成為空中樓閣，不落實地，無法有效發(fā)揮其作用。

2.開展多樣化教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

法律課程中的理論知識較多，教師在教學(xué)過程中如果不講究教學(xué)方法，會使學(xué)生覺得法律學(xué)習(xí)枯燥無味，極容易消耗學(xué)習(xí)熱情，使法律教學(xué)成為高高在上的空中樓閣。因此，教師要探索多種教學(xué)方法，開展多樣化教學(xué)，切實提升法律課程教學(xué)質(zhì)量。首先，教師要將法律知識與實際生活聯(lián)系起來。講授法律條文的時候，考慮到學(xué)生的吸收、理解能力有限，教師可以輔之以生活案例，這不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能借助案例幫助學(xué)生更好地理解法律條文，達(dá)到“深入淺出”的教學(xué)效果。其次，教師要借助多媒體設(shè)備開展教學(xué)。隨著全社會法律意識的增強，涉及法律知識的電視節(jié)目越來越多，教師可以利用多媒體設(shè)備播放這方面的電視節(jié)目，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和吸收法律知識。比如，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，播放《今日說法》節(jié)目中的相關(guān)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的思維，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。也就是說，法學(xué)教育不應(yīng)該停留在法學(xué)本身，而應(yīng)該借助生活中的案例不斷豐富和完善教學(xué)，在多樣化教學(xué)方式的帶動下，鼓勵學(xué)生積極主動地探索法律知識，提高法律素養(yǎng)。