追夢的人永遠(yuǎn)年輕

吳學(xué)書

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”2019年8月，我剛辦理好退休手續(xù)，9月1日，組織上就找我談話，說鄉(xiāng)村學(xué)校需要優(yōu)秀骨干教師，希望我“退而不休”。面對組織的召喚，我就像戰(zhàn)士聽到了沖鋒號一樣，立馬打點(diǎn)行裝，馬不停蹄地趕到學(xué)校。每天，我滿懷激情、精神抖擻地走進(jìn)教室，因?yàn)槲抑廊咧v臺下，有一雙雙渴望知識的眼睛在期盼。除了教語文外，我還教道德與法治、音樂、書法等六門課程。許多人問我：“你年紀(jì)這么大了，還帶那么多課干啥？”我動情地說：“85歲的鐘南山院士現(xiàn)在仍奮斗在一線，我只有61歲，為什么不能站出來為鄉(xiāng)村里的娃娃做點(diǎn)事？”我愿意將我的一生“釘”在講臺上，我為自己能一直保持這種狀態(tài)感到高興。

回首過往，我從事鄉(xiāng)村教育已有46個(gè)年頭。一路默默走來，一萬多個(gè)日夜與鄉(xiāng)村孩子的相伴相守，讓我深深愛上了這份平凡而又偉大的事業(yè)。回顧這些年的堅(jiān)守與執(zhí)著，不禁感慨萬千。

能與鄉(xiāng)村教育結(jié)緣，還得從我小時(shí)候的夢想說起。我的家鄉(xiāng)地處鄂東大別山支脈的深山僻嶺，這里交通不便、經(jīng)濟(jì)貧困。從小我就有一個(gè)美麗的夢想：長大后當(dāng)一名教師，用知識把沉睡的家鄉(xiāng)喚醒。1975年，高中畢業(yè)后，我開始了夢寐以求的教師生涯，走上了“傳道授業(yè)解惑”之路。

在一群衣服上打著補(bǔ)丁的孩子面前，我開始了第一堂課。鄉(xiāng)村孩子頭一回被拘束在教室里很不習(xí)慣，又打又鬧，亂蹦亂跳，就跟“大鬧天宮”似的。當(dāng)鄉(xiāng)村“孩子王”還真是難呀！萬事開頭難，我從培養(yǎng)生活自理、行為習(xí)慣開始，手把手地教會孩子們梳頭、洗臉、刷牙、坐端正、排好隊(duì)等。一段時(shí)間后，孩子們終于改正了不良習(xí)慣。最艱難的是智力教育，我潛心備課，因材施教，創(chuàng)新教學(xué)方法，催生課堂精彩，孩子們學(xué)得輕松、愉快、有趣。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我竟與鄉(xiāng)村教師這一職業(yè)結(jié)下了不解之緣。

每天清晨，山雀還未開唱，我就起床，早早地來到教室門口迎候山娃娃的到來;夜深了，放下備課本，我還要精心照料寄宿的孩子們。一些親朋好友勸我說：“憑你的名聲和對教育的貢獻(xiàn)，應(yīng)該去條件更好的學(xué)校啊。”每逢此時(shí)，我總是說：“如果人人都不愿意在鄉(xiāng)村里當(dāng)老師，這些孩子咋辦？所以我要留下來！”我先后6次放棄提干的機(jī)會，堅(jiān)守在鄉(xiāng)村三尺講臺的方寸天地里。

我深知心在哪里，風(fēng)景就在哪里。也許是天道酬勤，我任教的班級20多次獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名。我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到上級的重視和推廣，市教育部門兩次在我任教的學(xué)校召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會。我的經(jīng)驗(yàn)、論文等文章也在國家、省、市級報(bào)刊上發(fā)表了將近1700篇。

三尺講臺迎冬夏，一塊黑板書春秋。老驥伏櫪，志在鄉(xiāng)村;心中有夢，老當(dāng)益壯。兒子曾開玩笑地對我說：“爸爸，你現(xiàn)在是越活越年輕了。”是呀，相由心生，每天和孩子們在一起，童心不老，渾身充滿朝氣，精神面貌也就“煥然一新”。如今，我又有了新的夢想，那就是讓更多的鄉(xiāng)村孩子沐浴在優(yōu)質(zhì)教育資源的陽光下。為此，我懷揣夢想和追求，帶著一顆童心、一份童真，守護(hù)著鄉(xiāng)村孩子們，用堅(jiān)守默默踐行著自己的教育夢，無怨無悔地做一個(gè)鄉(xiāng)村教師，以實(shí)際行動為實(shí)現(xiàn)新的夢想奔走呼號、奮勇前行。現(xiàn)在，我真心希望有越來越多的人愛上鄉(xiāng)村這片沃土，讓鄉(xiāng)村孩子擁有一個(gè)更加燦爛的明天。也許是受我的影響，也有優(yōu)秀的學(xué)生畢業(yè)后選擇擔(dān)任鄉(xiāng)村教師，這讓我感受到一種傳承的力量。

擇一事，終一生。我將不忘初心，繼續(xù)在這片我深愛的鄉(xiāng)村教育熱土上發(fā)揮余熱，因?yàn)檫@份事業(yè)里，有融入我血液的責(zé)任與使命，值得為之堅(jiān)守并奉獻(xiàn)一生。

責(zé)任編輯/曹小飛