“管育并重”背景下中職班主任班級管理研究

吳爽

摘要：現階段，我國極其重視對學生的德育。尤其是中職院校，有效的德育能夠促進學生全面發展。對于中職班主任來說，要采用有效的方法將“管育并重”德育模式應用在班級管理中，實現“管”和“育”的結合，讓學生在良好的環境中學習成長，培養學生的道德品質及職業素養，促進學生全面均衡發展。對“管育并重”的德育模式進行研究，為相關的教學開展提供參考，使中職班主任對班級進行有效管理，順利完成相關工作十分必要。

關鍵詞：管育并重;德育;中職班主任;班級管理

在新時代的推進下，中職學校的管理模式也在發生著變化，之前的單一管理模式正在逐漸向多元化的模式邁進，新的模式意味著新的改變。中職學校的學生大多數心智還不是很成熟，每個學生的知識水平等都相差較大，因此這些問題也給校方帶來了很多的問題。本文根據新形勢下中職管理工作出現的問題，以及未來如何創新提出了一些見解，從而促進管理工作的發展。

一、目前中職學生德育教育中出現的主要問題

（一）教育和管理兩者的交互性不夠強

德育教學工作是在近些年得到發展的，在施行過程中往往會出現本末倒置的現象。傳統的中職教學更加注重知識方面的教育，而忽略了學生其余方面的發展。新一輪的素質教育改革就是為了根治這種現象，通過引入德育教學帶動學生們的個人素質發展，但是探究性和交互性不足影響了德育工作的進行。……