“三全育人”在高校的實施路徑研究

蘇醒

◆摘? 要：在現代化教育不斷深入發展的背景下，社會人才需求也不斷發生變化，不僅要求人才具備扎實的學科知識，也要求人才具備全面的綜合素養，在德、智、體、美等方面綜合發展，為高校教學提出了更高要求?！叭恕睆娬{全員育人、全程育人、全方位育人，是幫助高校滿足社會人才需求的重要理念。本文將結合三全育人的理念和要求，分析當前三全育人理念落實過程中出現的問題，并為全面實施三全育人提出幾點建議。

◆關鍵詞：三全育人;高校教育;實施路徑

三全育人理念是黨和國家在新時代為高校教育提出的重要指導理念，在三全育人理念指導下，高校教學要不斷轉型升級，既要關注對學生進行知識教學，也要通過一定的教育活動使得學生獲得能力和思想上的提高。但在實際教學過程中，三全育人的落實還存在一定問題，需要廣大教師積極思考有效途徑，實現三全育人在高校的全面實施。

1三全育人的重要內容

三全育人包括以下三個方面的內容：（1）全員育人：即關注高校教育與加提高教育和社會教育的聯系，建立起由學校、家庭、社會和學生組成的全方位育人機制;（2）全程育人：即關注高校教學的連續性，將思想教育貫穿學生學習過程的始終;（3）全方位育人：即關注學生的實際需求，充分利用各種教育載體，將思政教育、文化教育、心理健康教育融入學生管理、校園文化建設等工作內容之中。在三全育人理念下，學校不僅僅是學生獲取知識的平臺，也是學生自我實現、自我發展的平臺，高校教師要以立德樹人為目標導向，建立多樣化人才培養體系，將高校轉化成向社會輸送人才的主要陣地。

2三全育人落實過程中存在的問題

三全育人的理念對高校教育質量的提高起到積極的促進作用，但是在實際工作過程中，三全育人的落實仍然存在一定問題。首先，部分高校在展開知識教學的過程中，缺乏對課程體系與教學資源的創新思考，影響學生知識學習效果;其次，在傳統教育理念影響下，部分高校更加強調學生管理工作的有效性，對學生活動做出嚴格的限制，學?；顒由偾覍W生參與積極性不高，影響學校文化的建設與先進理念在教育活動中的滲透;最后，部分學校過分強調學校在大學生教育上的作用，忽視了社會和家庭的影響，使得全員育人浮于表面，最終不利于三全育人的落實和發展。

3三全育人在高校的實施路徑

3.1完善知識教學，豐富課程體系和教學資源

有效的知識教學是實現三全育人的前提和基礎，在高校教學過程中，針對學校缺乏課程體系和教學資源創新性思考的問題，教師就可以從完善知識教學環節出發，站在現代化教育背景下思考先進課程體系的構建和教學資源的創新。

比如，在完善課程體系時，教師可以考慮到不同學科的特點，設置理論與實踐相結合的課程體系，為實踐性較強的學科提供上機課、實操課等機會，幫助學生更好的運用知識;與此同時，教師可以考慮到學生個性化學習需求，完善選修課內容，為學生提供內容豐富的選修課程，引導學生在完成知識學習目標的同時豐富個人知識面;在教學資源的引進上，學?？梢跃C合考慮省市精品課程與線上教學資源的引進，豐富課堂教學內容，提高課程資源質量，全面促進學生知識基礎的夯實，為三全育人打好知識基礎。

3.2堅持思想教育，幫助學生樹立正確理想目標

根據三全育人的內容，全程育人與全面育人都需要教師關注思想教育的重要性，幫助學生正確認識黨的教育理念和方針，樹立正確理想目標，做出正確的價值判斷和價值選擇。在高校落實三全育人的過程中，針對部分學校出現的過度強調知識教學、忽視思政教育的問題，相關工作人員可以從堅持思想教育出發，一方面遵循全程教育的要求，將思政教學通過公開課、線上黨、團日活動、講座、論壇等形式滲透進學生學習的全過程，另一方面遵循全面育人的要求，在學生管理工作、貧困生資助工作、校園文化建設工作中滲透思想政治教育，促進高校學生的全面發展與三全育人理念的落實。

比如，高?？梢越柚鷮W習通、智慧課堂等軟件，將黨團知識定期整理成短文，經過排版后推送給學生，激發學生閱讀興趣，讓學生在良好的閱讀體驗中加深黨員認識，接受先進理念教育;可以借助青年大學習等線上團課教育活動，鼓勵大學生一邊學習、一邊總結學習過程中的心得體會，充分發揮先上團課的積極作用;還可以組織資助育人講座、校園文化建設論壇等活動，將國家、學校對學生的殷切期望滲透進講座和會議之中，幫助學生樹立關于黨團、思政、學校、高質量學習的正確認識。

3.3堅持全員育人，形成聯合培養機制

教育不僅僅是學校的責任，也是社會和家庭以及學生本身的共同責任，學生只有在全面的教育機制中才能綜合發揮各方力量，充分利用教育資源實現全面發展。在三全育人理念落實過程中，針對部分學校出現的忽視家庭、社會以及學生本身教育責任的問題，相關工作人員就可以從糾正錯誤教育觀念，加強家校聯系、社會與學校的聯系以及學生與家長之間的聯系，全方位建立完善的教育機制，使得學生能夠在學校、家庭、社會中獲得不同層面的教育，促進學生思想道德素養的提高。

比如，高?？梢越柚鐣峁┑慕逃龣C會，抓住大學生運動會、殘奧會、亞運會等國家大型體育賽事的機會，鼓勵學生網上申請志愿者并爭取志愿名額，培養學生服務社會、助人為樂的良好品質;高?？梢约訌娂倚Ｂ撓?，鼓勵學生回到社區，參加家庭所在社區的志愿服務活動，與孤寡老人、孤兒院孩子等社會弱勢群體近距離接觸并提供幫助，促進學生良好品質的培養;還可以借助豐富的實踐活動，鼓勵學生參加政府組織的大學生培訓課程、知識能力競賽等，通過全面的教育機制彌補學校課程教學的不足。

4結束語

三全育人不僅僅是一個理念，也是高校轉變教育方法的依據，對學生的成長和發展具有重要價值，但是高校在三全育人的落實過程中仍然存在一定問題，引起廣大高校工作者的關注。在新時代背景下，高校相關工作人員要從優化知識教學、堅持思想教育、堅持全員育人等方面出發，夯實學生知識基礎，培養學生良好品質，建立全面教育機制，使得三全育人真正落到實處。

參考文獻

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