中職學生管理的問題與對策探討

【摘要】職業院校學生，相較于傳統院校學生來說，在生源構成、素質基礎等各個方面存在明顯差別。而校內學生管理則必須要基于學生的概況去落實，因此文章將對學生管理存在的問題與解決的對策，這是院校管理的重點，因此理應得到充分重視。

【關鍵詞】職業教育;學生管理;問題與對策

學生管理是院校管理工作的一個基礎環節，為了維持院校運行的秩序，推動各項教學與管理工作的正常開展，必須要對院校的學生管理要點展開更深入的探討，以探明未來的管理改革方向，找到工作重點，進而達成育人目標。

一、我國職業院校學生隊伍特征分析

（一）生源構成復雜

生源構成是院校規劃教學與管理工作的基礎，但是隨著我國職業院校的招生規模不斷擴大，生源構成也愈發復雜。職業院校學生來自我國不同的地區，有不同的家庭背景，受教育經驗以及學習訴求、發展目標等等。校方制定統一的教學規劃，包括課程安排、實訓安排等等，很容易導致學生各方面的偏差值不斷拉大，特別是來自偏遠農村地區的學生，因為家庭背景與受教育背景與城市學生不同，所以采取統一的教育與管理手段，是無法確保學生協同發展的，這正是職業院校管理改革的重點。

（二）對校企合作缺乏重視

對于職業院校來說，為社會各界培養專業人才是最基本的一項任務，校方的教學與管理工作都要基于社會人才培養的基本訴求去規劃，并且得到確切落實，這樣才能真正滿足社會的人才需求。但是就目前情況來看，職業院校與社會企業的合作往往體現出形式化的特點，校方對于合作企業的專業資質以及營業范疇等缺乏重視，一方面無法保證實訓的質量，另一方面無法保證學生的就業對口，這是管理弊端所在，學生的素養水平不足，未來便難以順利就業，也很難在專業競爭中脫穎而出。

（三）缺乏人文氣息

對于一所職業院校來說，良好的教育與校內文化氛圍，是激勵學生不斷進步的動力，是培養優質人才的前提條件。但是當今的許多院校，對于校內管理的的目標認知顯然存在誤差，在實際管理過程中，單純將學生作為管理對象，卻并不尊重學生的個體地位，甚至許多工作單純是為了應付上級的審查，絲毫不考慮對于學生的正面引導，這顯然是狹隘的管理思想，是不利于達成育人目標的。

二、中職學生管理改革對策

（一）校企結聯合

為了為我國各個領域培養專業人才，校企合作的重要意義是不容忽視的。校方與企業在育人過程中同樣有著重要作用，校方有充足的教育資源儲備，而企業則有豐富的市場資源，兩者在育人過程中，切入的角度不同，起到的作用也不同，只有互助共贏，才能培養出更多專業人才，從管理層面來看，企業與院校的合作同樣有著重要意義，企業需要結合自身的人才管理需求，去與院校共同協商校內管理規劃，包括課程內容管理、教學活動管理等等，只有這樣，才能彌補校方教育管理的認知盲點，發揮出彼此的不同優勢，讓校內的育人管理發展走上新的臺階，有更大的突破。

（二）信息化建設

校內管理發展過程中，信息化的建設是必然需求。從課程管理、活動組織、通知發放、考勤打卡到安保管理，院校都要有所考量。院校需要建立起完善的信息化管理體系，特別是在院校規模與招生規模規模持續擴大的趨勢下，職業院校更要積極利用信息技術的優勢去建立起校內的一體化、信息化管理體系。從教學樓到寢室，從食堂到圖書館，信息化管理網絡的覆蓋，不僅方便校方對學生的管理，同時也為學生的校內學習與活動提供了諸多便利，例如可以利用校內教育管理平臺去關聯各個專業的專業資質證明考證平臺，方便學生隨時獲取考證相關的信息，甚至在網絡上去完成考證培訓與練習。可見對于職業院校來說，信息化的管理發展是必然趨勢，校方則需要把握機遇，緊跟時代步伐，做好信息化創新。

（三）人文化管理

職業院校的育人對象是校內的學生，管理對象也包含校內學生。但是管理對象并不是單純的、被動的服從管理，同時也要參與管理，為校內管理提供建議，同時受到管理機制的保護，維護自身的權益。校方為了確保校內學生對于院校的管理方針更加認同，積極配合甚至主動參與，應當將人性關懷滲透到管理體系中。要基于完善管理體系的目標，不斷總結當前管理機制存在的漏洞，包括模棱兩可的管理規定、曾經出現的校內管理糾紛等等。例如在品德教育方面，往往很難得出一個明確的標準，但是可以利用總結分析各方評價（教師評價、學生互評、實習單位評價等等）的方式去得出相對客觀的品德素質審核結論。除此之外，需要利用全方位監管的機制，確保院校的任何管理決策有據可依，公正公開，避免威脅任何學生的正當權益。為了體現柔性管理原則，校方需要積極開展思政講座、評優活動等等，通過真摯的勸導、真實的事例、合理的嘉獎去激勵學生不斷進步，這正是管理的意義所在。

結語：

中職院校的人才培養關系到社會各個領域未來的發展，在社會發展節奏越來越快，競爭愈發激烈的發展勢頭下，職業院校要應對教學領域的競爭，更要不斷完善管理體系，因此上文總結了職業院校管理的問題與對策，望參考。

參考文獻：

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[2]楊蕊.中職學生管理存在的問題與對策[J].職業，2017（09）：47.

[3]陳楠楠.中職學生管理存在的問題與對策[J].企業導報，2012（13）：240.

作者簡介：約爾尼沙·阿布都熱依木，出生年月：1970-08-14，性別：女，民族：維吾爾族，籍貫：新疆阿克蘇，職稱：講師，學歷：大學本科，研究方向：經濟類。