體育與健康理念下小學體育教學的實踐與思考

楊冬冰

【摘要】隨著現代化的社會發展，人們對于生活的質量要求越來越高，因此更加注重身體鍛煉。對于現代的學生來說，大部分雖然喜歡上體育課，但是不能夠正視體育課的真正價值。其實，在小學階段，是學生打基礎的階段。無論是對于學習知識的理解能力，還是對于身體素質的鍛煉，都是非常重要的，對于小學生的成長來說，起到極其重要的作用。體育課是小學教育課程的重要科目，對于學生的健康成長起著不可替代的作用。但是，在小學體育教學中，老師應該改變傳統的教學模式，讓學生能夠真正體會到體育課程對于自身鍛煉的價值。

【關鍵詞】體育;健康理念;小學;體育教學;實踐思考

引言：

在小學的教育過程中，體育課程對于促進學生身心健康發發展有重要的作用。所以，教師在進行體育課程教學中，必須要有提升該課程質量的意識，學生應該更加注重體育課程教學的本質，其主要的目的就是鍛煉自身的體質，強健身心，使自己能夠擁有一個比較健康的身體，這樣才能夠更好的進行學習。但是，在當前的小學體育課程中，依然面臨著一些問題。小學體育鍛煉要想真正的實施到體育課中，就必須要加強對學生健康理念的普及。健康理念對學生的體育鍛煉知識了解得更加深入，更有利于他們去正視體育課上的鍛煉項目。

一、體育與健康理念下小學體育教學的實踐策略分析

（一）學校要重視體育課程的教學，為學生鍛煉身體提供條件。

在現代社會的教育中，提倡的是德智體美勞全面發展的理念，從中我們也能夠看出在小學階段開展體育課程的重要作用。學校的領導者更應該以發展的眼光看待事物，就像對于學生的身體鍛煉，這是一個長時間堅持才能看出效果的事情。學校對于體育教學加以重視，這是保證學生身體素質的關鍵性因素。但是，很多的學校并不是很重視體育課程的教學，同時，還有主科老師占用體育課程增加教學的問題，這就導致體育課無法正常進行授課。另外，學校還應該增設基礎性教學設施，在物質條件充盈的情況下，才能在很大程度上提升學生的體質。

（二）教師應該創設相應的情境，提升體育教學的質量。

教師在實際的教學過程中，一般會秉持固有的思想觀念，這樣對于學生身體素質的鍛煉起不到很大的作用。因此，教師在進行教學的過程中，應該充分利用現代教學設施，以及新的教學理念進行授課，這樣的話，才能夠真正起到鍛煉學生體質的目的。很多學生只是將自己放在一個比較被動地位置上，其實，在教學過程中，教師可以和學生一起參加體育運動，這樣才能夠調動學生的學習積極性。比如說，在上體育課的時候，一般老師會命令學生跑步，這時，體育老師就可以和學生一起跑步，參加體育鍛煉。進行實時授課，學生也更樂于接受這樣的教學方式。

（三）增強學生對體育鍛煉的興趣，可以選擇學生感興趣的課題進行教學。

在體育課程的教學中，它是不同于一般的文化課程授課的。小學生的身體素質一般都不是很強，對于運動的適應能力并不高。因此，在進行實際的教學過程中，教師應該根據學生實際的承受能力，選擇一些體育教學項目。這樣既起到鍛煉身體的目的，同時，體育課程也更加的豐富多彩。加強學生體育鍛煉，是體育課程教學的主要目的。小學生擁有一個較好的身體素質，對于他們更好的學習文化知識具有重要的作用。在當前的教育中，學生需要做到全面發展，才有利于塑造一個健全的人格與身心。

二、對當前體育與健康理念下小學體育教學的思考

本段主要對學生在當前的體育鍛煉以及健康理念的普及中的錯誤認識原因，以及所遇到的阻礙進行分析：在當前的小學體育教學中，學生雖然積極性很高，但是正視體育課的真正價值。由于目前小學體育教學中存在著很多的問題，比如說學生只是當體育課是娛樂的課程，老師在教學中無法真正授課等等。

（一）師生之間的體育互動比較少

小學體育教學本質上是一個相互合作的課程，雖然小學生對于體育課程興趣極佳，但是，無法真正地投入到鍛煉中去，這就應該充分發揮老師的作用。教師應該引導學生如何進行體育鍛煉，在課程中融入一些新的思想觀念和教學方式，讓學生更容易接受。這就需要師生之間加強互動，學生可以說一些對于課程的想法，教師也應該及時聽取，并采納一些有益的建議。這樣的話，不僅能夠提升小學體育教學的課程質量，還能夠真正起到鍛煉學生身體素質的目的。

（二）對于健康理念的宣傳比較少

在小學階段的學生，正是鍛煉身體的好時機，但是，由于學校內只是一味地上體育課，但是對于理念性的知識宣傳卻比較少，因此也讓很多的學生無法正確的認識體育鍛煉，只是按照老師說的去做，缺少主觀能動性，也就是沒有真正的調動學生的積極性。這對于學生的體育鍛煉并不利。因此，學校內一定要搞好宣傳工作，讓學生發自內心的喜歡體育鍛煉，從而達到鍛煉身體的目的。

總結：

我們對當前的體育與健康理念的普及，主要的目的就是要讓學生深刻地認識到體育鍛煉的本質。教師應該重視學生的身體素質，在積極的調動學生的學習積極性的同時，真正的投入到體育鍛煉中。宣傳鍛煉身體的理念，加強小學生的體育鍛煉，對于他們更好的思考問題具有重要的作用。體育教學不僅是為了增強學生的體質，也是為了放松他們身心，提升其思維能力的途徑。