即興在中國民族民間舞教學中的作用探究

【摘要】在中國名族民間舞教學中，教師有效開展即興教學，能夠對學生主動性、創造性進行培養，促進學生積極參與舞蹈教學過程，提高學生舞蹈品質。即興教學是舞蹈教學的重要策略，其能夠對傳統舞蹈教學模式進行優化，將課堂教學的重點放在學生即興表演上，體現學生學習主體性，提高舞蹈教學價值。本文就即興在中國民族民間舞教學中的作用進行分析，以期有效對學生舞蹈能力進行綜合培養，實現民族民間舞蹈教學價值最大化。

【關鍵詞】即興;中國民族民間舞;作用

引言：隨著素質教育的發展，人們對民族民間舞蹈教學的重視度越發高，如何有效發揮民族民間舞蹈教學價值，對學生綜合素質進行培養，成為教學開展的重要話題。在民族民間舞蹈教學中，教師有效開展即興教學，能夠引導學生進行情感抒發，發展學生綜合舞蹈能力。當前，在民族民間舞蹈教學中，即興教學的應用受到廣泛重視，能夠幫助教師有效開展舞蹈教學，提高學生舞蹈能力。

1即興的概念和基本特點

“即興”從字面上理解，“即興”指立即、即刻，“即興”指根據當時的感覺，即刻起意。即興創作具有三個基本特點：即時性、創造性和個性化。

第一，即時性。即時性是用來表示不同舞蹈具備的特征。具體地看，即興是指舞者在沒有任何準備的情況下開始進行表演，這個過程中，舞者必須有效調動自己的身體本能，完成舞蹈創作，對舞蹈的身心進行了有效鍛煉，能夠促進舞蹈全面發展。不同的時刻，舞蹈即興創作的舞蹈具有顯著性區別，因此，即興教學具有即時性。

第二，創造性。在即興舞蹈教學中，從即興創作的過程里看，即興舞蹈除了反映舞者的身體本能外，還需要舞者有效融入自己創造思維，對舞蹈進行創作，這個過程中，體現了即興的創造性。在即興表演過程中，舞蹈表演不是一成不變的，它是舞者在即時的情況下，有效進行信息獲取、加工而形成的，這個過程中，舞者根據相關音樂、情境進行舞蹈創作，有效發揮了舞者的想象能力。所以，在即興表演過程中，舞者需要有效發揮自己的創造性，利用自己所收集到的一切信息，再通過自身的思維加工，有效完成舞蹈創作。同時，在即興舞蹈創作過程中，要體現即時性，即，即興舞蹈創作需要舞者瞬間完成，有效對舞蹈創作思維提出了要求，需要舞者充分發揮自身創造性。

第三，個性化。在即興舞蹈教學中，不同的人面對同一音樂、同一環境，所實現的舞蹈創造是不同的，這與舞者的能力、性格、思想、心態存在密切相關性。可見，即興舞蹈教學中，舞者的舞蹈創作具有個性化，這取決于每個舞者個體差異性和給予的創作環境，一方面是，即興舞蹈過程中，舞蹈創作是舞者身心的共同創造，不同舞者具有身心差異性，在創作過程中存在差異性。另一方面，每一次舞者在進行舞蹈創作過程中，既是音樂相同，在創作環境、心境存在差異，表現出的狀態和舞步也是不一樣的，而且每一位舞者都會有自己獨特的舞蹈風格，動作也是多種多樣，各具特色。

2即興在中國民族民間舞教學中的作用

2.1提高舞者綜合素質

在舞蹈教學中，即興訓練的價值不言而喻，它不僅開發了舞蹈演員的身體潛能，而且全面培養了舞蹈演員的綜合素質。當今社會需要全面型的人才，我們要想適應時代的發展，就必須要有較強的舞蹈。在當前的舞蹈教學中，即興舞蹈不僅被應用在課堂教學過程，還在一些舞蹈比賽中得到應用，對學生舞蹈能力要求提高。舉例來說，在《桃李杯》舞蹈比賽中，設置了“即興舞蹈”這一環節，每一位選手在限定的時間內預演一段音樂，然后根據音樂即興起舞，通過肢體語言來表達所要表達的主題。即興舞蹈比賽的設立，有效考慮了舞者的基本舞蹈功力、身體反應能力、創作思維能力，也考察了舞者對音樂的理解能力，具有良好的應用價值。

2.2培養學生舞蹈創編能力

舞蹈教學中，培養學生舞蹈創編能力是學科教學的重要目標，對于學生未來就業具有顯著影響。即興舞蹈教學的開展，能夠引導學生有效發揮自身思維能力、舞蹈能力，有效進行舞蹈創編，促進學生舞蹈創編能力形成。一般來說，即興舞蹈創編過程中，應該是先去聆聽一段好的音樂，在聆聽過程中，仔細地去品味這段音樂所需要蘊含的各種情感。聽第二遍的錄音時候，根據前面的各種想象，用一些肢體語言動作進行表達。另外，也有人可以通過一些道具動作來進行即興舞蹈動作創編，即當我們看到一個或多個即興道具時，在腦海中它就會自動反映浮現出與這些道具契合舞蹈動作。即興舞蹈創編是藝術發展過程，同時，即興舞蹈創編，能夠促使舞者的自身肢體反應能力得到充分鍛煉，這樣，身體的反應就會使舞蹈編導在即興舞蹈創編過程中不自覺地支配自己身體做出一些即興動作，很多特殊情況下，一些藝術蹈動作由此衍生出現。可見，在民族民間舞蹈教學中，教師想要有效培養學生舞蹈創編能力，促進學生創新思維形成，可以借助即興舞蹈教學，對學生思維進行啟發，促進學生不斷提高自己的舞蹈創新意識，潛移默化地培養學生舞蹈創編能力。

總結語：民族民間舞蹈教學中，教師有效開展即興舞蹈教學，能夠對學生各方面的能力進行激發，促進學生協調發展，提高舞蹈教學價值。即興舞蹈教學在舞蹈教學中的重要性受到廣大重視，在民族民族舞蹈教學中，教師應該重視即興舞蹈教學思想，在課堂教學中實現更加深入、有效的應用，推動民族民間舞蹈教學有效開展，提高舞蹈教學價值。

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作者簡介：馬照蕙，性別：女，籍貫：河北省石家莊市，學歷：本科，單位：石家莊工程職業學院，研究方向：中國民族民間舞。