運用中華優(yōu)秀家教思想提升農(nóng)村中小學(xué)家庭教育效果的策略探究

郭青

摘 要：中華優(yōu)秀家教思想是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，擁有較高的教育價值和利用價值，嘗試探究中華優(yōu)秀家教思想應(yīng)用于家庭教育的有效策略，如創(chuàng)設(shè)友好和諧的家庭生活環(huán)境、創(chuàng)設(shè)關(guān)愛互助的家庭成員關(guān)系、創(chuàng)設(shè)文明禮儀的家庭道德標(biāo)準(zhǔn)等。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀家教思想;中小學(xué)生;家庭教育;策略

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，民族自信和文化自信逐漸得到強化，民族文化中的優(yōu)秀教育資源逐漸得到越來越多的關(guān)注與開發(fā)。在此過程中，中華優(yōu)秀家教思想開始在農(nóng)村中小學(xué)家庭教育中得到實效化驗證，因而逐漸成為農(nóng)村中小學(xué)家庭教育的主流教育思想和重要教育資源，為中小學(xué)生帶來寶貴的文化資源和教育滋養(yǎng)。

一、中華優(yōu)秀家教思想的教育價值

中華優(yōu)秀家教思想能夠?qū)χ行W(xué)生的思想意識、道德覺悟、品質(zhì)修養(yǎng)和三觀標(biāo)準(zhǔn)等主體素養(yǎng)產(chǎn)生積極有益的直接影響，能夠讓中小學(xué)生擁有良好的文明禮儀、價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、是非判斷和美丑區(qū)分。因此，中華優(yōu)秀家教思想應(yīng)用于中小學(xué)家庭教育能夠充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育價值、有效傳承民族精神的積極元素，為中小學(xué)生的健康成長輸送最有親和力的本土教育資源。

二、中華優(yōu)秀家教思想應(yīng)用于家庭教育的策略

中華優(yōu)秀家教思想歷經(jīng)數(shù)千年的文化積淀、實踐運用和豐富發(fā)展，因而具有非常高的教育價值和應(yīng)用價值，能夠成為中小學(xué)家庭教育的寶貴文化資源。

1.創(chuàng)設(shè)友好和諧的家庭生活環(huán)境

家庭，是家人之間進行信息交流、情感溝通和心理慰藉的溫馨港灣。因此，家庭教育應(yīng)以中華優(yōu)秀家教思想為指導(dǎo)思想，積極創(chuàng)設(shè)友好、和諧、快樂、幸福的家庭氛圍，在親密無間的親子交流過程中讓中小學(xué)生說出自己的具體想法。這樣，友好和諧的家庭氛圍不僅能夠提升家庭感召力，還能夠更好地了解中小學(xué)生。

例如，中小學(xué)生考試成績不理想，家長是橫眉冷對、大棒相加，還是家長與中小學(xué)生都坐下來，說說原因，找找問題，這直接決定著家庭教育的開展質(zhì)量與實際效果。因此，家長要心平氣和地幫助中小學(xué)生快速找到考試成績不理想的根本原因，并為其提供告別失敗、走向成功、超越自我的好方法。家長也可以將自己過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給中小學(xué)生，像好朋友一樣為其出謀劃策，拉近心理距離。這樣，家長不僅“創(chuàng)造出”科學(xué)化的家庭教育方式，也能夠有效幫助中小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面盡快脫困，更能夠切實促進家庭生活的友好、和諧、快樂與幸福。

2.創(chuàng)設(shè)關(guān)愛互助的家庭成員關(guān)系

家長不僅要創(chuàng)設(shè)友好和諧的家庭氛圍，還要在言傳身教中積極構(gòu)建關(guān)愛互助的家庭關(guān)系。為此，家長要做一個有心之人和有愛之人，實時關(guān)注家庭成員的具體信息，適時為其提供必要的幫助。這樣，家長就在家庭生活中倡導(dǎo)相互關(guān)愛、相互幫助、相互鼓勵的良好情感氛圍，有助于拉近彼此間的心理距離。

例如，特殊時期家人回到家后，洗手就成為必不可少的“病毒消殺方式之一”。因此，家長不僅要以身作則，積極按照科學(xué)洗手七步法進行消毒，還要及時提醒剛?cè)爰议T的親人注意洗手的科學(xué)方法。而且，家長還要在家庭生活中經(jīng)常詢問每個人的飲水量、體育鍛煉情況、蔬菜水果的攝入量等，提醒家人戰(zhàn)勝病毒要從“科學(xué)生活、鍛煉身體、均衡飲食”開始。也就是說，家長要讓家庭成為一個充滿關(guān)愛、充滿體貼、充滿幸福的溫馨港灣，能夠成為家人的心靈休憩樂園，讓每一個家人都獲得強烈的安全感、依賴感和幸福感。

3.創(chuàng)設(shè)文明禮儀的家庭道德標(biāo)準(zhǔn)

家長不僅要創(chuàng)設(shè)關(guān)愛互助的家庭關(guān)系，還要在言傳身教中確立文明禮儀和道德標(biāo)準(zhǔn)。俗話說，孩子是家長的縮影，也是家庭教育的“生命塑造產(chǎn)品”。因此，家長要在家庭生活中注意一言一行、一舉一動，成為中小學(xué)生積極效仿、主動學(xué)習(xí)的行為標(biāo)尺和成長榜樣，實時悅納家長的教育信息。

例如，家長在家庭生活中要謹(jǐn)言慎行，注意自己的文明用語和交往禮儀，為家人“打打樣”，樹立一個“行為標(biāo)尺”，將文明禮儀和道德規(guī)范引入家庭生活之中，以此幫助家人種下文明禮儀和道德規(guī)范的“種子”。另外，家長還要在家庭生活中引入一些關(guān)于社會禮儀、文明用語、公共道德、生活常識的討論話題，時時刻刻注意為中小學(xué)生輸送源源不斷的文化資源、行為習(xí)慣和文明禮儀，以此為中小學(xué)生創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的文明環(huán)境和禮儀平臺，助力中小學(xué)生健康成長。

參考文獻：

[1]王曉真.《朱子家訓(xùn)》和《顏氏家訓(xùn)》家庭教育思想的比較研究[J].太原學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2016（1）：60-63.

[2]張文淵.《顏氏家訓(xùn)》家庭教育思想探析.嶺南學(xué)刊，2019（4）：125-128.

注：本文系甘肅省慶陽市2020年度基礎(chǔ)教育科研課題“運用中華優(yōu)秀家教思想提升農(nóng)村中小學(xué)家庭教育效果的策略研究”（課題立項號：QYLX[2020]359）的研究成果。