社會主義核心價值觀引領下的校園文化建設研究

楊小春

摘 要：隨著我國教學體制的深化改革，學校的班級文化建設應該始終堅持以中國特色社會主義核心價值觀為核心，完善學生思想教育工作制度和強化班級建設監督機制。學校管理者應該努力建設本校的班級文化，良好的班級文化可以增強校園的學習氛圍，培養學生良好的學風，促進學生的思想文化精神健康發展，為學生以后的人生道路奠定基礎。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;校園文化;文化建設

學校的校園文化建設應當始終堅持以中國特色社會主義核心價值觀為工作核心，落實校園文化建設工作，加強對學生和教師的思想教育工作。學校在教學和管理工作中應當意識到校園文化建設可以營造校園學習氛圍，創建適合學生學習和成長的良好學習環境，促進學生文化知識和思想精神全面發展。

一、社會主義核心價值觀引領校園文化建設的重要性

社會主義核心價值觀是我國的發展之本，一個國家要具有凝聚力，就要依靠社會文化的傳播與發揚，而社會主義核心價值觀就能夠幫助人民群眾樹立正確的思想觀念，并且建立統一的發展目標和奮斗目標。處于中學階段的青少年是我國社會主義未來的建設者與接班人，學生思想意識的成長直接影響未來社會的發展。將社會主義核心價值觀引入校園，讓青少年能夠在校園文化中樹立正確的政治立場，提高思想道德認識，最終形成正確的人生觀與價值觀。將社會主義核心價值觀引入校園文化建設中，也是社會發展的必然需求。在傳統的教育模式下，學生全部的時間和精力都放在文化科目的學習中，要使學生在未來能夠適應社會生活，教師有必要建設校園文化，增強學生的綜合素養。

二、校園文化建設與社會主義核心價值觀的關系

校園文化建設也是學校教學工作中的重要內容，校園文化對學生的教育有積極的作用。將社會主義核心價值觀引入校園文化建設中，能幫助學生客觀地認識自我，認識社會，認識世界，提高學生的道德修養，增強法律意識，提升學生的政治思想覺悟。創設校園文化也是傳播社會主義核心價值觀的重要載體，校園教育的有效性很大程度上取決于學校的教學環境和教學氛圍。對學生進行社會主義核心價值觀教育能夠豐富學生的校園生活，構建良好的校園氛圍，同時也有助于學校順利開展教學活動。

三、社會主義核心價值觀引領校園文化的方法

1.融入校園制度

將社會主義核心價值觀引入校園文化建設最直觀有效的方法就是與校園制度相結合。正所謂國有國法，家有家規，深入踐行落實社會主義核心價值觀，制定相關的校園管理制度，讓教師和學生都能夠按照一定的校園制度規范自己在學校中的一言一行，從而有效提高校園管理效率，充分體現出和諧法治的校園氛圍。

2.融入校園物質文化

為了幫助學生深入理解社會主義核心價值觀，學校需要將社會主義核心價值觀“二十四字”宣傳畫張貼到校園和教室中的墻上，讓校園中每一位教師和學生都能夠將這二十四個字耳熟于心，并內化于行。并且學校還要組織學生定期開展學習分享會，讓學生在不同的地點學習不同的價值觀內容。例如，在校園我們要共同建造文明、和諧、誠信、友善的校園環境，用醒目的標語提醒學生在校園生活中應當講文明、懂禮貌、團結同學，做一個文明的學生。在與同學和教師交流的過程中，要做到友善和平等，以此來共同營造和諧的校園氛圍。除此之外，還需要組織學生學習社會主義核心價值觀的內涵，時刻提醒學生嚴格要求自己，并營造和諧的校園文化氛圍。

3.融入校園精神

在校園文化建設中，我們要以社會主義核心價值觀為指導，著重建設校風、學風、教風。根據校園文化建設的相關要求，結合本校的教學實踐與教學特色，制定符合實際的可行性校園文化建設策略。校園是學生接受教育的主要場所，教育工作者要高度重視校園文化對學生的影響作用，保持嚴謹正確的態度，將社會主義核心價值觀引入校園文化建設中，有效做到一切為了學生，一切服務于學生。

四、結語

綜上所述，青少年群體是我國未來的接班人與建設者，是我們國家和民族的希望。將社會主義核心價值觀引入校園文化建設中，提高學生的思想覺悟，加強思想道德管理，有利于學生在中學階段全面發展，同時也能夠促進我國社會主義事業發展，弘揚社會主義核心價值觀念，為我國的發展培養高素質的接班人。

參考文獻：

何偉亮.學科教育與文化德育融合探討：以班級開展社會主義核心價值觀教育為例[J].好家長，2018（38）.

注：本文系甘肅省教育科學規劃課題“社會主義核心價值觀引領下的校園文化建設研究”階段性成果。