淺談初中道德與法治課有效教學的探究與思考

張鐵軍

◆摘? 要：隨著教育水平提高，我們的教學方法和教學質量也需要做出更大的提高，來適應現在教育的發展和需求。而初中道德政治學科作為一門基本的必修學科，學校和老師更應該積極地去探索更好的教學方式，為培養學生的政治素養更好的奠定基礎。但是現在的教育中存在的很多問題阻礙了學生學習效率和能力的提高，為了有效解決這些問題，應該在教學中培養他們的思維能力。進行有效的學習和研究。

◆關鍵詞：初中教育;道德與法治;有效學習

初中作為孩子教育的黃金時期，在這個時期正確良好的教育有助于孩子們培育正確的三觀和思想道德，然后道德和法治便是當今社會教育熱點下最值得關注的問題。

1進行初中道德與法治課程的必要性和意義

1.1道德和法治是什么

道德是指人們共同生活的及其行為的準則和規范，法治是人類社會進入現代文明的重要標志，道德和法治是當今新時代規范一個人行為的準則和要求，是初中生的必修課，是人生的必修課。

1.2初中設置道德與法治課程的必要性

作為初中學生的必修課，學會如何做一個三觀正確的人是非常重要的，如何在學習的過程中可以學到更多做人做事的道理。作為一種教育活動，道德與法治教育能助益于學生對學習、生活、擇業和人際關系等的正確處理，進而使他們的人格朝著健全的方向發展。青少年是時期是一個非常特殊的階段，個體從兒童進入青少年階段，其身心發展起了重大的變化。初中時期是每個學生在學習生涯的啟蒙階段，所以在初中所培養出來的關于學生思想方面的東西是影響學生一生的，如果一個人沒有最基本的三觀是很難在現代的社會上立足的，社會對于全面人才的需求也對孩子們提出了更高的要求，所以在進行教學的過程中也要注重培養學生的品德觀，不能只追求成績與知識方面的教育，對于思想上的教育也要重視起來。

2如何在初中道德與法治的教育中進行有效的探究

2.1初中德育教育的重要性

隨著思想政治教育改革工作的不斷推行，對于中學生的德育教育工作也日趨重要，在初中的人才培養教育體系中，素質教育和立德教育是初中思政教育最終重要的任務之一，加強德育工作的建設，對學生的德育教育不斷探索，不斷發展，是我們新時代教育的任務，也是中學教育質量的進一步提高。但是在中學的德育教育工作中，我們也認識到自己工作中存在的不足現象，比如說對于德育工作和道德與法治教育相互的融合不夠深入，比如道德與法治教育在大學生德育教育工作中的受限性等等，這就要求我們要關注學生的發展，實施對學生有利的教育，促進學生的成長。

2.2培養老師的教學積極性

管理者應該平等的對待每一個學生，平等的對待每一個受教育者。尊重學生的情感和人格。教師在孩子們的教育中起著非常重要的引導作用，特別是在少年階段的學習。教師們接觸的是那些正處于青春期的孩子們，這些孩子們的心理比平常的孩子們更加的敏感和脆弱，需要格外的呵護和關注。這就需要充分發揮一個積極向上的中學老師的作用。

在道德和法治的教育里，擁有一個優秀的向上的老師是非常有必要的，只有帶領者的三觀是正確的，所管理的學生才會也是優秀的，才能更好的去處理道德與法治的課程關系，做好實踐。在課堂的教學中，老師要將該學科的教學課本與實際生活中的道德觀念有效地結合，要充分的挖掘每科教材中的法治因素。不僅僅要讓學生學會課本中的基礎知識與能力，還要充分的體會到教材中所蘊含的法治思想，并且讓學生將這些融入到自己日常的一些行為中去。這樣的教學方式不僅起到了學習知識的目的，還達到了培養道德法治的效果，是教學目的的真正實現。

3豐富初中道德與法治的教學方式

3.1將道德與法治教育和知識教育相結合

在課堂的教學中，老師要將該學科的教學課本與實際生活中的德育觀念有效地結合，要充分的挖掘每科教材中的道德法治因素。不僅僅要讓學生學會課本中的基礎知識與能力，還要充分的體會到教材中所蘊含的德育思想，并且讓學生將這些融入到自己日常的一些行為中去。這樣的教學方式不僅起到了學習知識的目的，還達到了培養道德品質的效果，是教學目的的真正實現。

3.2增加道德與法治課程的趣味性

如何讓孩子們在繁重乏味的課程中對道德與法治課程提起興趣，就一定要在后期注入一些吸引孩子們學習的興趣，比如在道德與法治課程中加入游戲因素，這門課程的實踐性較強，通過在電視網絡上的道德與法治頻道的教育來幫助孩子們獲得更多的知識，擴大孩子們的知識廣面，增加學生對這門課程的喜愛和樂趣，培育對課程學習的樂趣。

4結束語

從以上看來，對于學生的教育要注重對他們道德與法治思維的培養，這樣才能到達更好的教學效果，真正的為社會培養人才。思想道德教師要踐行這一教學方法，調動學生積極性，培養學生散發性思維、邏輯性思維，以此來促進學生思維能力的提高，為學生學習能力和學習效率的提升打下基礎。

參考文獻

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