社區(qū)音樂教育的先行者（二）

張俊萍

[摘? 要：在第三屆社區(qū)音樂教育高峰論壇的第二階段，北京朝陽社區(qū)學(xué)院會議中心舉辦第三屆社區(qū)音樂教育高峰論壇;國家開發(fā)大學(xué)黨委副書記張紹剛、中國音樂學(xué)院博導(dǎo)謝嘉辛教授、澳大利亞社區(qū)教育家Gillian Howell教授、朝陽社區(qū)學(xué)院副院長白新睿等八位專家學(xué)者進(jìn)行了精彩的演講。

關(guān)鍵詞：社區(qū);音樂教育;高峰論壇]

第三屆社區(qū)音樂教育高峰論壇第二階段

2015年10月27日上午在北京朝陽社區(qū)學(xué)院雙龍南里校區(qū)舉辦的社區(qū)音樂教育論壇上八位來自不同崗位的嘉賓以各自不同的視角，圍繞著社區(qū)音樂教育及傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)的主題在大會上做了精彩的演講。

首先演講的是國家開發(fā)大學(xué)黨委副書記張紹剛，他以《傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)微視頻大賽的構(gòu)想與推進(jìn)》為題展開了演講。演講中張紹剛副書記介紹了微視頻大賽的舉辦過程及初衷，望通過舉辦微視頻大賽的形式，帶動更多的社區(qū)居民發(fā)現(xiàn)生活中的美好，基于參賽作品是以視頻形式呈現(xiàn)，因此反應(yīng)社區(qū)生活的優(yōu)秀視頻作品可通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行展演，為傳播健康、向上的社區(qū)生活起到良好的促進(jìn)作用。

中國音樂學(xué)院博導(dǎo)謝嘉辛教授以《社區(qū)音樂與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育》為題從兩個部分展開了演講。首先，謝嘉辛教授從社區(qū)音樂教育的目的——傳遞愛心，和諧美善為核心，開始闡述他的觀點。提出社區(qū)音樂教育有別于高校音樂教育，它是建立在廣泛信任的基礎(chǔ)上的具有全民性、廣泛實踐性、群眾自主參與、非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)等特點，以服務(wù)每個人為目標(biāo)群體活動。謝嘉辛教授通過數(shù)十年對社區(qū)音樂教育的關(guān)注、研究、積累，為嘉賓們梳理、分析國際社區(qū)音樂教育的發(fā)展趨勢及脈絡(luò)，簡述了從1988年至今國際社區(qū)委員會兩年一屆論壇的內(nèi)容及承辦國家。并以2011年，謝嘉辛教授參加的愛沙尼亞音樂節(jié)為例，展開介紹了不同國家社區(qū)音樂發(fā)展的現(xiàn)狀及群眾參與程度。謝嘉辛教授還針對我們國家的社區(qū)音樂教育發(fā)展及現(xiàn)狀進(jìn)行了講解。

論壇第二部分，謝嘉辛教授以《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)涵》為題介紹了傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)的意義。并以此為契機(jī)成功舉辦了《傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)的微視頻大賽》，吸引了全國510部作品參與評選。此次活動帶動了更多的人認(rèn)識中華傳統(tǒng)藝術(shù)、民俗文化及經(jīng)典藝術(shù)門類。為我國傳統(tǒng)文化的傳承起到了推動作用。

澳大利亞社區(qū)教育家Gillian Howell教授以《全球化思維、地方性行動：全球視野中的社區(qū)音樂實踐與生態(tài)》為題展開介紹了她對社區(qū)音樂的研究及實踐總結(jié)。

講演中Howell教授介紹社區(qū)音樂并不是特別新的概念，自從人類出現(xiàn)就已經(jīng)存在了，在不同的文化背景、不同的地域、不同的歷史中都存在。但社區(qū)音樂研究卻是一個比較新的論題。近幾十年來，社區(qū)音樂教育在世界很多國家以自己獨特的文化背景呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢。國際社區(qū)音樂活動組織委員會成立于1982年，也以此可以看出社區(qū)音樂的研究開展的時間并不是很久。Howell教授認(rèn)為社區(qū)音樂的研究并不是為了提升人們的音樂能力，而是通過音樂幫助人、幫助社會，產(chǎn)生對社會有益的價值。為此，我們要做的就是尋找更多更好的社區(qū)音樂活動組織形式來實現(xiàn)這一目標(biāo)。

原中央電大副院長孫綠怡以《快樂學(xué)歌唱——網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的構(gòu)想與實踐》為題展開了她的演講。孫綠怡副院長曾經(jīng)是一位基層社區(qū)音樂工作者，她通過多年參與社區(qū)音樂教育實踐對社區(qū)音樂工作有著自己的理解。演講中，她為大家介紹中央電大對網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的構(gòu)想，并具體通過中央電大的一個網(wǎng)絡(luò)社區(qū)課程幫助大家了解課程的內(nèi)容及形式。《快樂學(xué)歌唱》是國家開放大學(xué)的一項專項工作，以創(chuàng)辦優(yōu)秀的服務(wù)社區(qū)居民的網(wǎng)絡(luò)課程為核心內(nèi)容，由李光曦、肖黎聲、張海宇主講，分14講在中國教育電視臺“國開大講堂”播出，提出“快樂歌唱，唱出健康”的教學(xué)理念。

朝陽社區(qū)學(xué)院副院長白新睿以《讓傳統(tǒng)文化回歸生活》為題闡述了對傳統(tǒng)文化的理解及對傳統(tǒng)文化如何回歸生活的構(gòu)想。提出傳統(tǒng)文化就是根植于生活中的種子，如若加以呵護(hù)，傳統(tǒng)文化將長成參天大樹為社區(qū)生活帶來無窮盡的滋養(yǎng)。

孔子四海書院馮哲院長以《關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)的幾點思考》展開了對傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)的講演。四海孔子書院是建國后學(xué)校教育興起以來京城首家民間文化書院，參酌宋明書院講學(xué)方式，以中外傳統(tǒng)文化經(jīng)典為基礎(chǔ)課程，以諸子經(jīng)學(xué)為核心的書院。馮哲院長以中華文化教育傳承的角度來思考傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)的問題，他引用《大學(xué)》中的觀點來解讀他對這一問題的理解。即“物有本末，事有始終”，只有先把小家治理好了，才能安邦立國。小家與社區(qū)的子細(xì)胞。因此，社區(qū)的有著安邦立國的重要作用和歷史使命。

雙橋鐵路社區(qū)曹麗敏以《傳統(tǒng)文化是道德的指南針》為題講解了自己27年社區(qū)基層的工作經(jīng)歷，她借助于通過傳統(tǒng)文化的力量幫我很多社區(qū)居民參與社區(qū)活動，共同營造美好社區(qū)的精彩經(jīng)歷。

絲竹園社區(qū)賀建亮主任以《絲竹園國韻惠民生》為題，介紹絲竹園社區(qū)豐富多彩的社區(qū)活動開展帶給社區(qū)居民的改變。

八位專家學(xué)者的精彩演講，帶給各位參會者新的啟發(fā)。通過在第三屆社區(qū)音樂教育高峰論壇，通過聆聽、交流、觀摩等形式都有了不同程度的收獲，這將為中國社區(qū)文化建設(shè)種下藝術(shù)之花的種子，為中國社區(qū)音樂教育發(fā)展助力。

規(guī)劃課題：樂山市社科聯(lián)2020年市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題（SKL2020D39）

《肖壩社區(qū)藝術(shù)文化建設(shè)與高校音樂教育資源協(xié)同發(fā)展策略研究》

樂山師范學(xué)院音樂學(xué)院