試論新時代語音教學在鄉村初中英語語音教學中的應用

梁鳳玲

【摘要】話音教學是英語教育中深深缺少的一部分。語音的準確與否不僅可以進行流利與準確地交流，還能反映出學生的聽力能力和詞匯量。故此，語音講學對英語講學起著至關重要的功能?，F如今的語音教育比較純一，只穿透單純的聽說進行話音教育，任課教師對語音講學沒有給予足夠的重視，沒有系統地進行過語音講學，把重點放在了單詞和語法的講學上?；诖耍疚膶π聲r代語音教學如何在鄉村初中英語語音教學中進行應用作了探討。

【關鍵詞】新時代語音教學;鄉村;初中英語

英語語音對于學生的聽、說、讀等多方面都具有重大影響。英語語音教學的最小單位是音位，音位又分為音段音位和超音段音位，只有掌握音位，才能流利準確地表達英語。音段層面主要為元音和輔音，超音段層面包含連讀、重音、節奏和語調等。本文超音段層面主要涉及了連讀和重音兩個方面。在傳統的語音教學里，偏重音段范圍的講學大于，高于超音段范圍的講學。張金生、辛獻云劉云紅（1999）指出，僅停留在音位音段練習是顧影自憐的，僅依靠音位發音的準確而警惕語調的練習，會使得發音不自然、過于生硬。杜瑞清、姜亞軍（2001）也認為，語音教育應該把更多的精力和注意力放在學生對節奏、音調和押韻法則的掌握上。通過培養對超音節的音位特征的感性，可以使學生的發音更加流暢。英語語音教學通過教學使學生理解單詞的發、音法則和重讀，句子的節奏，連讀和語調，提高學生的分辨能力，養成良好的口語習慣。新時代英語語音教學過程中充分調動學生的視覺、聽覺和動覺，將三種感覺結合起來，以達到更好的教學效果。新時代的語音教學主要表現在以下。

音視頻教學內容時代化，學習的內容不僅是教科書和練習冊，而是將網絡上的相關資源也作為教學內容;教學活動多模態化，不再是單純的認讀活動，而是通過模仿、配音和繞口令等活動進行學習。教學流程分為以下步驟。

一、課前預習，準備階段

這個教學環節分為兩步：第一步，在課前讓學生利用英語趣配音軟件提前預習，利用軟件上的音頻和視頻自主學習，這種方式有利于學生在上課時對知識的接受，可以提高學生的學習效果。第二步，通過視頻和圖片的方式將知識呈現給學生，有利于吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣，為接下來的課程莫定基礎。在這個環節中，通過利用音頻、視頻、圖片和網絡資源，教師可以有效地調動學生的視覺和聽覺模態，有利于知識的輸入。

二、講授新知，內化階段

第二個環節中也是分為兩個步驟：第一步，利用視頻和音頻讓學生認真傾聽每個單詞和句子的發音，并且給學生講解發音、重讀或句子連讀的規則。第二步，讓學生同伴之間進行討論練習，找出彼此所犯的錯誤并改正，在這個過程中，教師要做好監督者的角色，讓學生能夠保持認真的態度，內化所學知識。在這個環節中，教師通過圖片和視頻將知識呈現給學生，可以充分調動學生的視覺、聽覺和動覺模態，以促進學生語音的學習。

三、模仿練習，鞏固階段

最后一個教學環節，給學生呈現每個單詞的發音視頻、重讀或句子連讀的音頻，讓學生進行模仿朗讀。在這個階段，教師要及時糾正，保證學生正確的輸出，在確保大部分學生掌握了本節課語音知識點之后，給學生呈現之前沒有接觸到過的新單詞和句子，讓學生進行練習。然后，讓學生對英語趣配音上的視頻進行配音。在這個環節中，學生對于新知識的練習不再單純通過認讀的方式，而是通過配音和繞口令來進行。在這個環節中，教師要充分調動學生的視覺、聽覺和動覺模態，合理運用多種模態，會使語音教學起到事半功倍的效果。通過兩個月的教學實驗，并分析了學生語音音段和超音段的前后測的數據結果顯示，多模態理論指導下的新時代語音教學有利于提高學生的音段層面和超音段層面的學習效果。

筆者之前了解到很多學校并不重視語音的教學，語音教學方式較為單一，基本都是采用的傳統的講授法，而在這種方式下學習語音的學生，并沒有取得很理想的成績，相反他們對英語語音并沒有很大的興趣。所以筆者嘗試在教學過程中，將新時代語音教學多種模態應用于教學，讓學生充分調動他們的各種感官。新時代的英語語音教學有利于提高學生的語音水平，在初中英語語音教學中，具有有效性和可行性。

通過調查問卷和訪談，筆者發現學生對于在多模態理論指導下進行語音教學是持有肯定態度的，在教學時，筆者發現使用多種模態進行教學比使用單一模態更能調動學生學習的積極性，使他們對英語語音的學習產生興趣，以提高他們的英語成績。這種新的教學方式打破了傳統的單一模態的教學模式，在一定程度上可以提高學生學習語音的能力，進而提高學生的語音水平。在新時代語音教學的多模態理論指導下進行初中英語語音教學，是將視覺、聽覺和觸覺三種模態結合起來共同使用的一種教學模式，這對于學生的學習也是一種創新，學生不再依靠聽覺來學習語音。而是在學習過程中利用自己的多重感官來進行學習，教師將語音的發音視頻呈現給學生，這會使學生在真實的語境中學習英語，這也會促進學生語音語調的提高，使得學生在比較良好的環境下學習英語。

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