體育游戲在小學體育教學中的運用

溫潔珍

【摘要】目前，隨著我國小學對于體育教學的重視程度的提升，體育游戲在我國小學體育教學過程中的應用也越來越廣泛，在很大程度上也促進了我國小學生的綜合素質的發展。為此，我國小學體育教師應該加強對體育游戲的分析，明確小學體育游戲的特點，從而充分發揮體育游戲的作用，提高小學體育教學水平。

【關鍵詞】體育游戲;小學體育教學;運用

引言

體育是小學階段的一門重要學科，能夠提高學生的身體素質以及促進智力的發展，對學生的身心健康發展有著十分重要的意義。小學階段的學生認知能力有限，具有強烈的好奇心，更加喜歡充滿趣味的新鮮事物。教師在開展體育教學的過程中，需要根據小學生的身心發展特點進行授課。教師在選擇和設計游戲時，必須結合教學內容設置既能強身健體，又能提高學生活動興趣的體育游戲，從而達成預期的教學目標。另外，教師還需要根據學生的身體素質和課堂教學實際，靈活地改變游戲內容和方式，從而不斷增強學生的身體素質，逐漸培養小學生“我運動、我快樂”的體育意識。

一、體育游戲在小學體育教學中的應用價值

（一）訓練小學生的思維

在小學體育教學中不失時機地開展游戲活動，就能使小學生非常積極地進行思考，并能心情舒暢地進行課堂體育活動，同時獲得視覺、聽覺、觸覺和肢體的綜合發展，從而促進學生身心的健康成長。譬如： “喊數報團”的游戲，可以提高學生的組織動作和反應能力，并培養其團結友愛的品質。同時，小學生天生活潑好動，運用體育游戲就能使小學生“愛玩”的特性充分發揮出來，更重要的通過體育游戲訓練了學生的思維，使原本枯燥乏味的體育課堂變得充滿活力。如在一二年級的體育課堂上，可以設置“小狗爬爬”的游戲，在“咚咚咚”的鼓聲中，小朋友聽著教師的擊鼓節奏時快時慢地向前爬，本來單調、枯燥的運動通過游戲的方式讓學生參與，提高小學生參與活動的興趣。

（二）樹立學生終身學習的意識

在小學體育教學中，教師經常開展充滿趣味性、深受學生喜愛的體育游戲，可以使小學生喜歡上體育并不斷地練習所學技能。我們在平時的工作中發現，一項深受學生喜愛的體育活動，學生在課間、在課外、在與同伴的游戲中，只要有時間就會進行練習。譬如“貼膏藥”游戲、 “戴草帽”游戲、 “坐火車、游家鄉”游戲等等，這些有趣的體育游戲在課堂教學中長期開展，就能改變小學生對體育課的傳統認識，幫助小學生樹立“終身體育”的意識。

二、體育游戲在小學體育教學中的應用

（一）注意體育游戲之中的生生互動時間安排

一些體育鍛煉內容具有合作性和集體性，因而在實際的課程教學之中，教師有必要開展一些具有參與性的游戲環節。比如，懂得以一些時間較短的游戲，組織學生去參與其中的游戲環節，且注意把控好互動的時間，讓學生之間可以相互理解、相互幫助。此時，學生會感受到學習互動的一種極大樂趣，而教師也要合理安排好學生的互動時間，將學生的參與欲望充分激發出來。當學生的學習欲望完全激發出來之后，他們才會聽教師的講解，進而去思考、會去參與體育課堂上的各種學習活動。每當學生感受到一定的樂趣時，也是教師有效組織課程內容的時機。如，在足球的學習內容中，其中包括基本的手腳韌帶拉伸訓練等，同時也可以加入一些簡單的足球接力游戲，以幫助學生做好相關的課前熱身準備，不能課程一開始就運用游戲環節，這樣容易讓學生沉浸在游戲環節之中。然后，注意游戲組織的一個切入點，即以在學生基本掌握足球的運球、射門、防守等基本知識之后，結合一些具有啟發性的學習環節，來鼓勵學生去完成一些實際的學習任務，讓學生不斷去參與其中，感受其中教育內容給他們帶來的學習收獲。比如，結合近兩年一些綜合足球接力比賽內容，讓學生以小組形式比賽，而比賽過程中，教師也要注意其中的時間安排，盡可能讓學生得到足夠多的時間去參與足球鍛煉。在此過程中，學生們也可以及時地交流學習想法，從而及時地解決自身在學習方面的問題。

（二）結合教學內容選擇游戲種類

在小學體育教學過程中，教師需要結合不同的教學內容選擇不同形式的游戲。比如，在教學的預備階段，教師可以選擇一些比較簡單的游戲，如傳球接球、報數字、追逐跑等，有助于吸引學生的注意力，幫助學生完成熱身運動。在新授課環節，教師則需要設計一些與教學內容相關的游戲，一方面，利用游戲幫助學生進一步掌握所學內容，更有利于教師及時發現學生的學習情況，以便進行個別的指導和糾正;另一方面，游戲可以讓全體學生都參與到教學活動之中，會收到事半功倍的效果。如在學習足球的運球時，教師可以將學生分為幾個小組，讓學生接力帶球繞桿游戲，對于運球動作規范、速度比較快的小組，教師進行適當的表揚;對于運球速度比較慢的小組，教師要給予運球技術指導，并鼓勵學生學貴有恒。在課堂教學即將結束時，教師可以選擇一些運動量不大的游戲，如“一切行動聽指揮” “三打白骨精”等，幫助學生緩解疲勞，使學生能夠恢復體力，以更好的狀態投入下一節課的學習中。

結束語

綜上所述，小學體育課堂中應用體育游戲，可以吸引學生的注意力，培養學生學習體育知識和體育技能的興趣。這是一種適合小學生的體育教學理念，教師需要針對教學內容不斷創新和設計體育游戲，從而活躍課堂氛圍，推進小學體育教學長遠發展。

參考文獻

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[2]謝偉斌.體育游戲在小學體育教學中的應用策略研究[J].文體用品與科技，2015（20）：137-138.