如何提高農村學生家庭作業質量

李麗珠

摘要：小學教學中，最能看出教學質量與學生學習情況的途徑就是家庭作業，作為教育中如此重要的環節，小學教師就應當重視家庭作業的質量，與學生家長進行有效溝通，讓家長監督學生的作業情況，達到布置家庭作業的實質目的。在作業的制定中也要注意根據學生的實際情況不斷調整難度與方向，幫助學生全方位發展。本文就針對在農村小學如何提高家庭作業質量展開研究。

關鍵詞：農村學生;小學教育;家庭作業

前言：農村小學因為環境家庭等因素，導致作業完成質量基本不高。那么如何提高農村小學家庭作業質量就成為了近些年來農村教師的主要研究目標。家庭作業不光展現學生對知識的理解吸收，還能幫助學生鞏固復習課堂所學知識，加深對知識的記憶，尤其是數學這門重視理論以及思維能力的重要科目，更要通過不斷的運算實踐掌握基本知識，培養學生的思維能力，為學生奠定良好穩固的數學運算基礎。

一、當前農村家庭作業質量差的原因

（一）學生沒有端正的學習態度

農村小學生不同于城市，因環境的不同，導致思考問題的方式也存在差異，許多農村小學生的思想是完成校內課堂學習就沒問題了，至于家庭作業敷衍一下即可，然后將大部分的課余時間都放在了戶外玩耍上。

（二）學生沒有良好的學習習慣

因為家庭作業是在家中完成的，所以經常會出現因為外界因素吸引學生注意力，使得家庭作業完成質量不高，甚至完成不了。或是邊吃邊做作業，有些學生上交的作業全是帶有油漬、折頁、字跡凌亂等問題，不好的學習習慣太過嚴重。甚至還會出現學生到學校抄取其他學生作業的現象，違背了家庭作業的初衷。

（三）家長對家庭作業重視不足

許多農村家庭的思想觀念認為學生只要上了學，領了畢業證就是達成目標了，對于家庭作業抱有一種可寫可不寫，完全不重視的想法，家長有了這樣的想法，小學生在思維沒有發育完全的時候更會順著家長的思路，不注重家庭作業的完成，導致家庭作業普遍質量較差，學習效率降低。

二、提高農村小學家庭作業質量的策略

（一）與學生交流溝通，端正學生學習態度

想要端正學生的學習態度，從根本上讓學生了解學習的意義，教師就應當做到學生引導者的責任，與學生時常溝通交流，了解學生的實際想法與學習情況，并對此進行更有針對性的教學與家庭作業的布置。以全面發展學生為主要教學目標，為學生養成一個高效完成家庭作業的好習慣。首先要讓學生認識到家庭作業與課內教學同樣重要，要平等的重視對待。其次，數學知識內容較為復雜，教師在家庭作業布置時要注意布置的數學作業不要超出小學生的知識水平，以免太困難打擊學生的自信心，引導小學生在做作業前做好準備，可以優先復習一下當天學過的內容，然后再進行家庭作業的完成，這樣能幫助學生鞏固知識的同時加快作業完成效率[1]。

（二）提高學生的興趣，板正學生學習習慣

對于農村小學生的做作業習慣問題，教師應當采取有效的措施來板正。首先要解決學生的態度，在學生有了良好的學習態度基礎上，教導學生如何正確對待家庭作業，以往的小學數學教師對這種現象實施的手段是仔細批改，但這種方式只是治標而不治本，所以教師應當巧用班會的形式，對學生進行作業評比與心得共享，在班會中選出優秀學生代表，讓學生代表上臺講一講自己的學習方式以及學習態度，引導其他學生學習，并對優秀學生代表給予適當的物質獎勵，提高學生學習熱情，給其他學生做出榜樣。然后，教師應當對家庭作業的完成制定基本要求，規范學生的行為，如：要在完成作業的基礎上才能出去玩耍、作業要專心完成，完成后仔細檢查，避免出現錯別字、不要一邊做作業一邊吃東西，作業本如果發現污漬就會采取小懲罰（小懲罰可以是表演節目，打掃班級衛生等）適當的獎懲形式可以有效激發學生的學習興趣，保證家庭作業的完成質量[2]。

（三）與家長進行合作，監督家庭作業完成

除了教師，家長是小學生接觸最多的大人，所以，家長的心態能直接影響到學生。為了提高家長對待家庭作業的態度，教師應當開展家長會，與學生家長有效溝通，說明家庭作業的重要性，農村家長很尊重教師，對教師的溝通會更好接受，在交流中讓學生家長在督促學生完成作業時要注意以下兩點：1.在學生完成作業后家長進行認真檢查，主要檢查字跡是否干凈整潔，有無錯別字等。2.在學生做作業的過程中注意不要干擾學生，保證學生在安靜的環境下完成作業。然后對于完全聽不進去，不在乎學生學習的家長，教師應當耐心交流，日積月累的改變家長的態度，幫助學生形成完整人格[3]。

結論：綜上所述，家庭作業作為小學教學中的重要組成部分，是應當引起教師與家長的重視。考慮到農村小學生的課余玩耍時間比城市學生更多，家長與教師就應當共同合作，在校內外時刻督促學生學習與完成家庭作業，不斷復習鞏固所學數學知識，為農村學生奠定一個扎實牢固的數學基礎，對今后走上中學。大學、社會都有著良好的推進作用。

參考文獻：

[1]蘭彩紅.淺談農村小學低年級語文家庭作業的布置策略[J].當代家庭教育，2020（07）：15.

[2]李玉堂.給學生一片天空——淺談農村小學數學家庭作業布置與批改的有效性[J].新課程（小學），2019（09）：208-209.

[3]張艷香.提高農村小學生家庭作業質量的基本方法和途徑[J].新課程（中），2019（07）：277.