淺析幼兒園健康教育活動的實施途徑

梁敏

【摘要】可以說，幼兒園教育是學生們一生中接受教育的基礎階段。在這個階段孩子們不會再受時間、空間、環境等多方面的制約，反而會接受一些適合他們這個時期的教育方式，讓他們的智力、身體、心理等多方面都可以得到健康的發展。幼兒園是小朋友們沒有煩惱、無憂無慮的小樂園，在這里他們不僅能夠學到知識，還可以認識很多的小伙伴。為了能給他們今后的人生打下良好的基礎，我們要足夠重視孩子們的健康教育問題，從小培養他們的健康意識。本文就幼兒園健康教育教學的現狀以及幼兒園進行健康教育活動的探究之道展開論述。

【關鍵詞】幼兒園; 健康教育活動; 實施途徑; 現狀; 措施

可以說，在幼兒所處的這個階段他們自身缺乏判斷力和執行力，這就需要教師和家長們的共同幫助。所以，我們要懂得：幼兒園的健康教育就是要把幼兒的身心健康放在首要位置，將幫助他們加深對于健康的認知水平，以及幫助他們養成良好的行為和習慣作為首要目的。

一、幼兒園健康教育教學的現狀

首先，真正的健康不是只要不生病就行，它是心理、身體、適應社會等多方面的結合。通俗來講，健康是指人們在身心健康的基礎上能夠擁有積極向上、活潑開朗的心態和習慣去成長和生活。幼兒園教師們可能有時候會把注意力更多的放在幼兒的身體健康上面，認為幼兒只要身體健康就行。從這里我們就能看出來幼兒園教師忽略了幼兒們的心理健康問題。幼兒時期是否接受良好的教育影響著幼兒們是否能夠養成良好習慣、塑造良好的性格。但是在這一階段的教育中我們常常去關注幼兒們的身體健康，忽視他們的心理健康，這就導致幼兒們可能從小形成一些自卑、自閉、孤僻、自私等不好的心理情況和不好的行為習慣，進而可能會影響他們的一生。所以，我們不僅要重視幼兒的身體健康，還要重視幼兒的心理健康。

其次，很多家長把孩子送進幼兒園之后就覺得自己輕松了，忽視了自己應該做的那一方面工作。很多教師認為自己只要在幼兒園內做好對幼兒的教育就好，忽視了和家長們的及時溝通。我們可以看出：兩者在一定程度上輕視了家庭教育對于幼兒健康教育的重要性，導致幼兒不能夠在幼兒園教育和家庭教育之間找到一個相對平衡的點。兩者應該相輔相成，積極合作。

二、幼兒園進行健康教育活動的探究之道

2.1舉辦各種親子活動，鼓勵家長和幼兒積極參與

不管是家長還是教師都需要正確的認識家校結合對于幼兒們健康教學的重要性。幼兒的教育不是由一方面的努力就可以成功的。每個人的所處家庭環境不同，家長的教育孩子們的觀念不同，教育孩子們的方式也不同。但是無論是哪位家長都有一個共同的愿望，那就是希望孩子們可以健康成長。所以，家校結合是非常有必要的。

比如：幼兒園要向家長們宣傳親子活動的重要性，以此引起家長們的重視。此外，幼兒園還可以根據每個年級學生的年齡特點去采取不同的方案，然后定期的舉辦一些親子活動：你畫我猜、科學小游戲、有關生活常識的快問快答等。同時，幼兒園還可以將相關注意事項告訴給家長們，讓家長幫忙在家監督孩子，這樣有利于孩子們養成良好的習慣，比如：七步洗手法的步驟和視頻發在班級群里，讓家長們進行學習;同時，還要鼓勵家長做學生們的良好榜樣，比如：不能隨地吐痰、不能隨手亂扔垃圾、勤洗手等。這個時候我們要明確的告訴幼兒良好的生活習慣可以提高自身的免疫力，保護我們的身體健康。

2.2將健康教育融入進我們的日常生活中

在健康教育活動的開展過程中，幼兒教師可以有意識的將健康教育的相關內容融入進我們日常的生活。久而久之，我們會發現這可以幫助幼兒學會生活中的健康教育。

比如：教師可以給幼兒們講解一些關于手、口、鼻等相關的知識，從而糾正和改善他們一些不正確的行為：上完廁所要及時洗手，飯前飯后要洗手，不可以自己隨便掏耳朵，吃飯的時候要注意進餐禮儀等。這樣可以幫助幼兒具備基礎的生活自理能力和社會行為規范。此外，由于幼兒們缺乏安全意識不能夠正確的認識生活中的一些危險物品，這很可能造成不可挽回的傷害。所以，教師每個星期應該專門抽出一節課來給學生們講一些關于日常安全教育方面的內容，比如：不可以拿小刀等尖銳的物品，不可以隨便觸碰帶電的東西、不可以靠近水庫、過馬路要看紅路燈和馬路兩側、不可以給陌生人開門、不可以隨便拿陌生人的東西、不可以隨便跟陌生人走等。同時，教師還要針對每個幼兒的心理特點和家庭情況進行相應的指導，有的幼兒比較內向，教師就要鼓勵他們和其他的小伙伴們玩耍，并引導他們發現自己身上的優點，幫助幼兒走出封閉區，做積極自信的自己。

【結束語】幼兒時期是孩子們身體成長最重要的階段之一，它甚至能影響孩子們的一生。所以，我們必須要把保護孩子們的生命和促進孩子們的健康放在第一位，不僅要重視孩子們的身體健康，還要重視孩子們的心理健康。我們給孩子們傳授健康教育知識的時候要注意使用合理地教學方式，并安排適當的教學內容，積極活躍課堂氣氛。相信在我們的不斷努力之下，孩子們也會引起重視，擁有一個健康、積極向上的童年。

【參考文獻】

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