《建筑材料與檢測》理實一體化教學改革分析

段超 洪英

摘? 要：在職業學校的建筑專業學習過程中，《建筑材料與檢測》是很重要的一門課程，通過這一門課程的學習，學生可以了解應用于工程項目的建筑相關材料以及質量檢測方法，從而使得學生在就業時可以充分利用所學到的知識，以此來為，建筑工程選擇優質材料。但就現階段而言，在《建筑材料與檢測》進行教學過程中，還存在著一些問題。這些問題的存在會對建筑專業人才培養造成一定的影響。面對這一情況，相關工作人員需要對其進行重視。本文則是根據《建筑材料與檢測》理實一體化教學改革所進行的分析，希望可以幫助建筑行業能夠更好的對人才進行培養。

關鍵詞：《建筑材料與檢測》;理實一體化;教學改革分析

在建筑行業對人才培養的過程中，理實一體化教學模式被廣泛應用，并且該方法的應用，也取得了良好的效果。理實一體化教學模式從本質上來講就是指教學期間教師需要將課程理論知識教學和實踐教學進行融合，然后在進行教學活動。以此來實現在課程教學場地、教材、教師等多方面一體化。這樣能夠有效促進學生掌握理論知識，而且也能讓學生更好的把這些理論知識轉化為實際應用，從而為社會培養出大量的建筑專業人才。

一、《建筑材料與檢測》教學現狀

職業學校建筑專業在進行《建筑材料與檢測》課程教學時，有很多教師是剛畢業的學生，因此在教學過程中缺乏教學經驗，這樣會出現學生學習熱情不高、學校生源質量差等現象，從而導致該課程的教學效果不能夠達到預想。所培養出的學生，也只是能夠掌握一部分理論知識，但實際應用能力較差，不能有效解決建筑項目，作業期間材料品種的選擇和試驗以及儲存、檢驗標準審核及應用管理等工作出現的問題，正是由于這些問題，使得學生在就業時，學生的競爭力較低。面對這一現象，在該專業進行教學時相關工作人員要對其進行重視。在現階段，在新型理實一體化的教學課程改革背景下，教師不僅要使學生掌握大量理論知識，而且也要使學生能夠擁有豐富的實踐知識，從而使學生能夠實現理論知識豐富和實踐能力較強的培養目標。

二、《建筑材料與檢測》理實一體化教學改革及實踐分析

（一）教學目標

在理實一體化教學的背景下，在《建筑材料與檢測》課程教學目標改革工作中，需要職業院校教學管理人員對該門課程的教學工作進行重視，并且也要重新確定教學目標，從而實現教學改革。在該門課程進行教學的過程中，教師要把教學重點放在建筑材料的選擇和所選材料進場驗收、質量性能試驗測試、材料應用等方面，這樣能夠幫助學生更好的進行就業。綜上所述，在對學生進行教學時，教師需要把理論和實踐教學目標進行融合：建筑施工使用的水泥、砂石、粗細骨料、鋼筋、防水卷材、摻合料等材料技術性能以及這些材料，在進行驗收時的技術指標，建筑材料性能測試試驗方法與操作流程、檢測儀器正確使用方法和相關注意事項等需要學生掌握的內容;學生擔任質檢員和實驗員時編寫報告的能力。學生在進行工作時也需要具有團隊意識、吃苦耐勞等職業道德素養。經過這些教學活動的培育，可以看出學生的能力得到顯著提高。

（二）教學內容

在進行課程教學內容改革時，相關工作人員需要做好以下幾個方面。第一，在教學的過程中，對于理論和實踐教學要做到一視同仁。教師需要改變傳統的教學觀念，把理論知識和實踐相結合，并且也要合理調整兩個方面教學的時間，盡量能夠做到讓學生多動手。這樣不僅能夠提高學生實踐能力，而且也有利于鞏固學生所掌握的理論知識。在進行實踐教學的過程中，教師需要注意讓學生自己動手來完成建筑材料選取和材料性能的實驗。在這一過程中，教師可以通過觀察學生的動手情況，來進行指導，從而使得學生更好的完成這項工作。這樣不僅能夠激發學生的學習熱情，而且也能夠促進學生對基礎知識的掌握。第二，整合教學內容。把教學內容由簡到難進行教學。在《建筑材料與檢測》這一課程中，所包括的教學內容較多，并且有很多是難度較大的，從而導致在教學的過程中，會有部分學生不能按照教師所教學的進度進行學習。因此教師在改革教學內容時，要對課本內容進行充分了解，然后把課本內容進行整理，最后按照由易到難的順序進行教學。這樣不僅能夠促進學生克服畏難情緒，而且也能夠使學生更好的掌握知識。除此之外，這樣也可以使學生，有效的運用知識分析與建筑材料有關的問題，從而避免學生不理解所學的知識，進而喪失學習興趣的情況。

（三）考核方式

在進行考核方式的改革過程中，要求學校課程管理人員了解傳統單一進行學生掌握內容卷面考核方式的不足之處，從而使得考核方式能夠更加合理。通常情況下，對于學生考核而言，可以根據學生的課堂表現，出勤率，平時作業、考試成績實訓五個方面來進行考核，根據考核結果來了解學生學習的情況。在對這5個方面進行考核時，試卷考查所占的比例較小為30%;實際訓練成績最高為50%，其余三個方面共占20%。通過對學生進行考核，教師可以了解學生對該項課程學習的態度以及相關理論知識掌握的情況。實訓成績則可以從學生所寫的報告中了解學生對建筑材料性能測試的了解，從而判斷學生是否能夠把所學到的知識運用到實際中。

三、結論

隨著社會經濟的發展，人們對于建筑行業的發展越來越重視。在職業院校建筑行業，進行教學的過程中，《建筑材料與檢測》是一門很重要的課程。該課程經過理實一體化的教學改革，不僅能夠改善建筑教師重理論、輕實踐的思想，而且也能夠有效提高學生對專業的激情，進而讓學生能積極的參與到課程中。在教師進行教學的過程中，教師不僅要掌握豐富的理論知識，而且也要對學生提出的問題進行專業性解答，只有這樣才能促進該課程學習的知行合一。

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