情境創設在初中地理原創試題中的運用及淺析

劉楊

【摘要】在地理試題命題中，通常采用“區域”+“主題”的形式進行命制，情境素材是地理試題重要的依托，是試題的出發點和落腳點。因此，情境素材選取是地理命題中至為關鍵的一環。本文結合三組原創試題，從生活情景、時事新聞、人地關系等角度去創設情境，淺談三類素材在選取、加工、整理時應注重的原則和方法，并對每組原創試題進行淺析。

【關鍵詞】素材;情境創設;初中地理試題

2019年深圳市初中地理學業水平測試考試題型發生改變以來，“提供新材料、創設新情境、解決新問題”已經成為新題型試題設計的基本模式。新試題強調情境的創設，要求題目提供文字、地圖等材料創設一個具體的、真實的情境，將考核學生的核心知識與關鍵能力置于陌生情境中，要求學生在圖文中提取有效地理信息，調用已經知識和技能，解決新情境中的地理問題。情境創設的素材通常來源于實際生活、新聞素材、社會熱點或專業科研論文，充分體現能力和素養立意，凸顯新課標理念，強調試題的育人價值。

一、聯系生活情境，引導學生運用知識技能

日常生活中學生所能接觸到的、耳熟能詳的地理事實、地理事件是常用的地理試題情境。與其他情境來源最大的不同，就是源于學生的現實生活。要求學生在較為熟悉的生活情境中，從圖文中提取信息，調用所有知識和技能，解決日常生活中的地理問題。引導學生關注生活、了解地理學科的生活性和實用性。因此，這一類的情境素材選擇應貼近學生生活，素材經過選擇加工后，應呈現出簡單、簡潔的地理事件，符合初中生的認知水平和能力。在選擇和加工過程中，避免出現虛假化，還應具有普遍性，在同一區域中應該符合絕大部分學生個體的生活狀況，盡量體現出普遍性、公平性。

1.原創試題

國慶節，敏敏一家自駕去廣州，利用百度地圖查詢路線和導航，據圖回答1-3題。

1.百度地圖屬于（? ? ?）

A.電子地圖? ? ? ? ? B.分層設色地形圖

C.等高線地形圖? ?D.地形剖面圖

2.從深圳到廣州，行駛方向大致是（? ? ?）

A.東北? ? B.西南? ? ?C.東南? ? D.西北

3.百度地圖進入導航模式后，地圖（? ? ）

A.比例尺縮小? ? ?B.內容變詳細

C.表示范圍變大? D.比例尺不變

2.原創思路

該組試題以深圳學生日常家庭通勤、出行中經常會用到的電子地圖為情境，設置了三組試題，分別考核了地圖的種類、地圖上方向的判讀、比例尺與圖幅范圍、詳略程度三個課標要求。難度從說出、判讀到應用，逐級增加。比例尺與圖幅范圍、詳略程度較為抽象，但在日常生活中，學生都使用過電子地圖，使用過電子地圖的縮放功能，能夠結合生活實際更形象、更直接地理解比例尺縮放與圖幅范圍、詳略程度的關系。試題考察學生在真實生活中對地圖的應用，也注重培養學生在日常生活中使用地圖、應用地圖的習慣。貫徹學習對生活有用的地理這一課標理念。

二、依托時事新聞，考察學生遷移能力

社會生活、國際時事中地理無處不在，重要的事件也往往依托于其地理背景。重要的天氣變化、自然災害、國際合作、新聞素材等等，都可以作為情境創設的素材。近年來，廣東省和深圳市地理學業水平測試都呈現出以重要時事為依托的情景化命題，考察學生在新的、復雜的地理熱點問題中，提取圖文信息，調用知識、技能來解決新問題的遷移能力。這一類素材通常來源于新聞或者網絡報道，要對其進行地理專業化的加工，使素材的圖文都更具有地理性。

1.原創試題

材料一：2019年，澳大利亞發生了多起嚴重森林火災，范圍廣，持續時間長達半年。澳大利亞主要樹種桉樹含油脂量高，助燃火勢。

材料二：2020年2月，長達半年的澳大利亞山火終于完全熄滅。澳洲環境部稱過火面積超千萬公頃，釋放了超3.5億噸二氧化碳，對經濟、環境和物種多樣性的破壞難以估量。大火吞噬了1500處住宅，首都堪培拉的空氣污染指數已躥升到世界各大城市之首。5億只動物喪生火海，可能使得澳大利亞的國寶淪為“瀕危物種”。

材料三：澳大利亞氣候類型和主要動物分布圖。

（1）讀圖，澳大利亞山火9月開始肆虐，此時該國大部分領土進入 ?（季節），氣溫 ?，天氣干燥，且澳大利亞樹種以 ?為主，油脂含量高，火勢難于控制。

（2）從分布看，東北部沿海地區火情輕，因為這里是 ? ?氣候，常年降水較多;南回歸線附近的中西部火災較少，因為這里地表多（下轉第28版）（上接第27版） ? ? ?和戈壁灘，枯枝落葉等可燃物少。

（3）從經濟、環境、生物多樣性等方面，說出澳大利亞山火造成的不良影響。

（4）請提出至少兩點減少森林火災損失的有效措施。

2.原創思路

該組試題選取了2019年—2020年澳大利亞森林火災這一時事熱點為背景材料，關注全球范圍內的較為嚴重的自然災害。近年來，森林火災已在全球多區域內爆發，如美國加州、巴西熱帶雨林地區、我國云南四川等地，都帶去了嚴重的損失，對生物多樣性造成了不可估量的影響。如何防災減災是各個區域發展過程中需面對的永恒主題。以此為情境，考察了森林火災的多發季節、多發區域、對社會經濟的影響和防災減災的有效措施。在素材處理上，新聞報道中素材繁雜，要根據設問和答案設置對素材進行篩選和補充，素材加工過程遵循“簡潔性”和“必要性”的原則。在對地圖的處理上，命題老師應具備基礎的繪制地圖技能，以新聞熱點中的各種示意圖轉化成為試題服務的地理要素完整、清晰、簡潔的試題地圖。