淺談小學語文閱讀教學中合作教學的重要性

李晶晶 廖恒垚

摘要：我們學習中文的基礎便是小學語文，所以小學語文備受家長和學校的關注。而小學閱讀又是小學語文當中十分重要的，在小學語文閱讀的教學當中推行合作教學有著重大的意義。推行合作教學，可以促使學生們之間進行互助合作，從而提高自身的協作能力。同時還可以提高自身的解析能力和研究能力，促使學生對于某一問題的了解更加的深入，透徹。所以在小學閱讀當中推行合作學習是十分必要的。本篇文章將從多個方面逐一探索合作學習在小學語文閱讀教學當中的如何應用。

關鍵詞：合作教學;小學語文;教學閱讀教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-286

引言

隨著我國經濟的高速發展，大眾對于物質方面的需求降低，同時伴隨著我國正在進行新課改，這就是要人民逐漸開始重視起教育事業。眾所周知，從古至今人類都是群居生物，不可能有人可以脫離群體而生活。那么有群體，便會有協作。很多情況下，我們都需要別人的幫助，才能進行一系列的事情，這便體現出了合作的重要性。同樣的合作，在學習當中也是十分重要的。隨著時代的發展，對于學生的要求越來越高，需要學生擁有很高的綜合能力。通過合作教學，便可以進一步提高學生的綜合素質和能力

一、小學語文閱讀教學中進行合作學習的意義

1.有利于提高學生的學習興趣

我國社會科技快速發展，互聯網技術也在逐漸發展，在這個大數據的時代，很多學生在很小的時候便接觸到了互聯網，而對于網上信息的接觸更是十分的多，而年齡越小的孩子對于信息接收能力就越強，這便使得一些學生心里十分的成熟，他們會對一些感到好奇的事物產生興趣。那么教師在教學時便可以利用這一點，通過合作教學的方法先向學生提出一些開放式的主題，讓學生以小組為主進行討論，可以讓學生通過自己的方式搜集一些資料，與同組人員進行探討，進行信息的交流。這樣相對于傳統的閱讀教學，只是強制規定學生閱讀一篇課文的效果要好得多。合作式教學可以提高學生的整體協作能力，還可以促使學生之間的交流，使學生接觸的知識面更加的廣泛，同樣的相對于傳統閱讀教學來說，合作閱讀教學還可以提高學生的閱讀興趣。

2.小組合作學習有利于培養學生們的人際交往能力

由于我國前幾年推行的計劃生育，使得現在的學生大部分都是獨生子女，而家長對于獨生子女，可謂是百依百順的，而學生最經常接觸的人群除了家長便是和自己在一起學習的同學了，由于家長對于孩子的寵愛，使得這些同學不太會和其他人進行合作。這便體現出了合作教育的重要。人類作為群居動物無可避免地要和他人產生合作關系，所以這也是為孩子全面發展打好“地基”。教師可以根據本節課要閱讀的內容進行分組，讓學生經常和不同的人進行接觸，這樣便可以提高學生的人際交往能力，促使學生發現其他人身上的閃光點，對其他人的良好行為進行學習，同樣在一個團隊中也是很容易發現自己身上有哪些不足的，這樣可以讓學生進行自我審視，對于不足的地方加以改正。在小學語文的閱讀教學中采用合作學習的方法可以讓學生與更多的同學進行接觸讓他們進行合作，提高學生的集體合作能力，也可以使學生充分的知道自己的優缺點。

二、小學語文閱讀教學中合作教學的重要性

1.合理劃分小組

在合作教學當中十分重要的便是對于小組的劃分。如果小組劃分正確，那么就可以促進學生的閱讀能力，提高學生閱讀的興趣。在退休組進修劃分之前，教師需要充分的對學生進行了解。對于學生的成績，性格，品質都要進行一系列了解。在劃分小組時，可以使小組內的學生性格，成績，品格處于互補的狀態。只有這樣才可以使學生能夠更加清楚的認識到自己的，優缺點和他人的優缺點。同樣的，有一些學生認為閱讀誰見十分枯燥無味的事情，那么對于他們教師就可以給他們分配一些熱愛閱讀的學生。老師與學生之間通常都有代溝，老師，如果強行要求學生，那么有時便會及其學生的逆反心理，而通過一個同學來帶動另一名同學，往往是一個不錯的方法。這樣便可以提高學生整體對于閱讀的興趣。

2.設計合作游戲，創造良好的合作環境

小學正是愛玩的年紀，讓他們一直坐在椅子上都難，那么讓他們一直看書就顯得十分枯燥無味了，這時就可以用游戲的方法來調動學生的興趣，通過做游戲的方法使學生對于閱讀產生興趣，例如可以分小組讓小組成員對文章進行角色扮演進行朗讀。這樣不僅使學生閱讀了課文，而且對書中的人物感情有了更深的理解，而且還可以增加小組成員的默契，讓他們學習他人的優點，提高他們對彼此的認知。為學生日后步入社會與他人協作打下了良好的基礎。

三、結束語

合作教學在任何一門學科當中都十分重要，當然在小學語文閱讀教學中也不例外，但是我們也不能對其盲目使用，在使用時首先教師要做到充分了解學生，只有這樣子分出的小組才是正確且合理的，對于合作教學中十分重要的便是分組，如果分組好了對于學生日后閱讀的學習可謂是百利。合作教學對于一些不是特別喜歡閱讀的同學可以提高他們的積極性。合作教學還可以提高學生的綜合能力，學習別人的優點，改正自身的缺點。

參考文獻

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