“一帶一路”背景的高校物流管理人才培養路徑分析

王定平

【關鍵詞】一帶一路;人才培養;改革路徑

引言：隨著我國"一帶一路"戰略規劃的提出和落實，對物流人員的培訓也有了新的需求。從研究中國當前的人才培養條件和教育發展所面臨的實際情況出發，根據"一帶一路"的戰略規劃要求，重新設計了國際物流管理創新人才的培育模式，并試圖對中國當前物流管理專業的人才建設問題進行了有益的探討。

一、物流管理人才培養模式存在的問題

中國的現代物流管理培訓方案通過了十多年的錘煉已越來越完善，但還存在許多有待探討和亟待解決的問題，主要體現在如下幾個方面。

（1）對實際課程投入不夠導致實踐環節不能充分符合企業需要

目前的實踐性課程由于受高校完整的教育體系影響，沒有能夠系統地、深入地開展，或者實踐性教學內容并沒有足夠符合社會實際需求。目前的實踐性教學主要有二個類別：專業實踐性課程和校外的科技模擬實驗。社會用人單位要求學生到公司，系統全面掌握公司運營狀況，和公司管理人員深入溝通以掌握公司產品運營的一手資源。但目前的實踐性課程基本，上還停留在現場授課、公司參觀、企業家演講等階段，主要是受目前的培養規劃和課程管理制度的約束。

（2）理論教學課程內容缺乏系統性，知識更新較慢

國內物流管理專業的課程制度雖然大多是出身于國外學校，但在其培養目標、課程、社會實踐性課程比例、教學內容、教學模式，還有具體的考核手段等方面均缺乏整體性和本土化的總結，其課程的更新方法也與專業領域迅速成長的時代不一致，課堂上傳授的方式也過時，使得課程教學效果也不理想。

二、“一帶一路”戰略下物流人才培養改革路徑

（1）制定“一帶一路”戰略下物流管理專業人才培養方案

從培養應用型的海外物流管理人才視角考慮，學校以培養符合一帶一路"國家戰略發展要求的海外物流管理人才為主要目標。在比較分析了國內物流管理專業人才培養模式和課程體系的差異后，在原有物流管理專業培養方案的基礎上，創新地增加了英語專業技能訓練、物流信息系統及計算機應用技能訓練、財務會計等相關學科。更加強調對學生的物流專業基礎理論、計算機信息系統專業知識、對財務管理等相關知識的掌握，以及加強了對英語應用能力的鍛煉。課程體系建設時增加了實踐實訓環節，以課時設定和課程的時間先后邏輯關系為核心，旨在建立符合"一帶一路"經濟發展戰略所要求的現代企業物流管理人才的新型學習方式。

（2）加強英語應用能力培養

強化了學校英語基礎課的教學。同時學校在物流專業課的教育過程中逐步導入了雙語教學，通過不斷滲透專業術語，讓學習者進一步積累專業的知識詞匯。在具備了相應專業知識詞匯的基礎下，學校老師也可嘗試在課堂上更多地運用英文介紹淺顯易懂的專業知識，引導學習者用英文解決問題、記筆記、做作業等。但在學習者能力得到了一定提升之后，學校教師們就可以將英文完全滲透到課堂教學流程中了，用英文闡述問題和歸納重難點，并要求學習者應當用英文回答提問等。為學生建立一個語言的良好教學環境，增強語言的聽說讀寫技能。此外，設有"一帶一路"沿途各國的小語種選修項目，那些語言天賦很高的同學可挑選一個或幾個進行選擇，充實自身的知識面，增強自身未來求職的能力。

（3）加強國際交流與合作

隨著我國"一帶一路"戰略的實施，我們不能再閉門造車，必須走出學校、走出國門，不斷與國外的院校進行學習交流，設計與"一帶一路"沿線各國院校合作的聯合培養體系，以此來培養國際學習者的跨文化與綜合素質。選送優異的物流學子赴沿途各國的高等院校進行交流學習，讓學員對沿途各國的語言、人文、政治和經貿等情況有更清晰的了解，為未來的全球物流業務發展打下了一定的基礎。同時，也要進一步吸納沿途各國的物流專業學子到本校物流專業學校就讀，既可以了解中國的企業文化，又可以分享他們各國的風土民情、物流案例，大家一起成長，共同進步。

（4）校企合作共育人才

開展適應"一帶一路"建設需求的人才培養，在職業教育領域的一項關鍵抓手就是校企聯動，共育人才培養。因此，我們要加強校企合作力量，與眾多現代物流公司達成了校企合作協議，并在教育過程中企業的全程介入，建立在從培養目標、專業教師、資源共享、共同管理等四個方面協調合作的現代教育管理機制上。深入研究了實際課程環節的模塊化教學方法，通過綜合考察行業要求并提煉核心要點，與實際課程環節進行匹配與封裝，并根據實際學時需求，與合作公司共同開展教學對通過把實際知識點潛入項目運營流程中，建立了知識面寬、作業規范的模塊化實戰課程框架。建立專業課教員與項目經理雙方負責的"雙導師制"的模式，并建立實際教學的考核制度，在實際教學過程中有效培訓學生，并取得好的成效。另外，學校允許學生參加各類物流項目，并邀請了高校的客座教授作為指導老師引導學生完成比賽項目，并建立了項目知識點的題庫和數據庫，以充實學生的課外技能訓練方法，并由此建立以項目為驅動力的學生課外技能的教學體系。

結束語

綜上所述，高校物流專業發展應該緊隨中國"一帶一路"國家戰略推進的步伐，緊密聯系地方經濟社會建設，根據未來市場需求，明確提出了物流及配送人員的主要培養目標，進一步改革創新培養辦法，積極培育復合型物流及配送管理專業人才，以便于為"一帶一路"的建設和發展提供良好的人才平臺。

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