加強共青團融入生產經營服務能力探討

李妮

摘要：面對企業改革等新形勢、新變化，開拓創新、不斷進取的關鍵時期。共青團工作如何融入處生產經營管理，更好地發揮共青團的優勢和作用，走出一條既符合企業科學發展所需，又對團員青年產生較強吸引力、說服力和影響力的新路子，是對處共青團工作的一個新課題。帶著這些問題，對共青團工作融入生產經營服務能力的現狀和存在問題進行了一次深入調查。

關鍵詞：融入;生產經營;能力的思考;

一、目前共青團工作融入生產經營服務能力的現狀

1.團干部自身素質與提升共青團服務能力的要求存在一定的差距。共青團工作的主體作用是服務青年，服務生產經營。而在實際工作中團干部多屬于政工出身，缺少專業技術知識和生產管理經驗，工作帶有盲目性和被動性，缺乏創造性和靈活性，所以，在共青團工作中想做事，卻又不知道具體做些什么，想到做什么卻又不知道怎么做才能更好地服務生產經營，導致工作浮于表面，而不是參與融入，造成團組織“想融入，又融不進去”的現實狀況。

2.共青團服務中心工作的能力與處發展的需要存在一定差距。在調研中我們看到，圍繞服務處改革發展穩定，處團委開展了形勢任務教育、青年安全生產示范崗、青年志愿者服務、青年文明號創建等活動，極大地激發了廣大青工立足崗位、建功立業的責任感和使命感。一些活動在處層面上開展的有聲有色，但在基層支部開展的深度和廣度卻不夠。如：受基層倒班工作制度、團活動經費緊張等因素的影響，基層團支部自身建設上還有待進一步完善;一些活動由于青工不易集中，參與面受到了限制;還有的活動雖然按照上級要求開展了，但只是機械地完成了“規定動作”，沒能從本單位生產實際出發，創造性地制定具有本單位特色的“自選動作”，這些都一定程度地制約了團組織服務中心工作的效能。

3.共青團的服務方式和手段與青年多樣化發展需求存在一定的差距。青年個性張揚和思想的多元化，對自身的關注多于對其他個體（也包括對團體及組織）的關注;力求在參與活動的過程中，展示自己，發揮自己，而不希望受到更多的束縛;自我價值觀的變化，主要是尋求自我展現的平臺等，使其盡快步入各級領導和組織部門的視野。

二、產生問題的原因分析

一是共青團工作“務實”性不夠。在開展活動中一味的追求大活動，大場面，卻忽視了活動的本質和意義。二是對團員青年心態把握不準確。在開展活動過程中，對團員青年的心態變化了解不夠，意見征求也不到位，總是以點代面的去理解，所以導致團員青年參加活動不熱情，不積極。三是對共青團工作“融入”生產經營管理認識的不到位。

三、產生問題的解決對策

1.提升團工作的新層次。共青團工作要順應知識經濟的發展趨勢，適應處發展要求，把主攻方向逐步轉入到提高青工崗位技能和科技創新等工作上來，組織參加青工比武、技術創新發布會、開展“服務管理小課堂”等有利于提升青工技能水平的活動。隨著企業各項管理工作日趨規范化、程序化、科學化，共青團組織不能還是光靠以往圍繞企業的急、難、險、重任務開展突擊活動來求作為，工作立意就顯得不高。目前團員青年隊伍中大部分是大學（大專）生，相對而言的整體知識和技術素質較高，團組織要發揮組織優勢與在青年大學生這面的優勢，在科技創新、管理創新、經營創新上大做文章這也是團組織把服務青年落到實處的有力措施之一。

2.從適應處形勢需要出發開展工作。堅持以“黨建帶團建”，把對團員思想教育與加強基層組織建設緊密結合起來，做好基層團干部的養和管理，發展壯大共青團活動的骨干力量。要堅持把服務青年成長成才作為共青團工作的出發點和落腳點，不斷擴大和改善聯系青年的方式方法，準確反映青年意見和建議。要全面鞏固和完善團的基層組織體系，建立健全與現代物業管理企業制度相適應的工作機制，通過組織生活不斷增強廣大團員青年的政治意識、組織意識和模范意識。

3.從五個方面積極引導團員青年成才。一是從開展特色活動上引導。隨著青年人對文化需求日益多樣化的趨勢，基層團組織可在完成日常工作的基礎上，通過特色活動活躍團員青年生活，結合本單位實際情況大力開展特色活動。二是從關心青年日常生上引導。在關心青年個人發展等具體工作入手，通過愛心關懷穩定團員青年心態。加強對青年整體利益、特別是在青工生活、待遇、福利、婚姻、住房等方面反映團員青年心聲，服務青年具體利益，把關心團員青年當作關心處未來的大事來抓。在黨政領導的支持下，努力為團員青年的成長營造健康積極公平向上的氛圍，讓團員青年在成才之路上既適應企業的需要，又能保持個人的心情舒暢，保證團員青年隊伍的穩定，保證團員青年為處科學、和諧發展作出應有的貢獻。三是通過從倡導學習上引導。努力為團員青年建立全方位、多層次的知識交流平臺，根據青年群體的特點和需要，開展“物業管理新思路”交流會、技術比武、團員青年個人職業設計等活動，增進青年之間的技術交流，開闊青年視野、使之廣交朋友，促進青年工作水平的提升。開展“送書到基層”、“讀書看報”等活動，倡導鼓勵廣大團員青年在工作中做到“干中學，學中干”，把自學與交流學習相結合起來，引導團員青年向實踐學習、向老技術人員學習、向老工人學習，學習他們不怕吃苦、樂于奉獻的精神，提高團員青年面對艱苦、扎根企業，挑起企業發展重擔的綜合素質與能力。四是通過從宣傳教育上引導。緊密聯系處發展實際，通過宣傳處發展戰略、形勢報告，開展技術革新、修舊利廢、開展“五小”成果功關等活動，引導廣大青年深刻認識處發展的內涵和要求，把發展與團員青年的本職工作和個人發展聯系起來，把個人發展的強烈愿望統一到加快處發展的實際行動中來。五是通過從建立勵才薦才體系上引導。要廣泛宣傳人才強企機制優秀青年的典型事跡，激發廣大青年的成才熱情，向青年宣傳有關青年成長政策，并認真聽取和反饋青年意見;進一步豐富和完善青年服務明星、青年安全生產示范崗評比、推優入黨、青年人才和技術成果推薦等團內勵才薦才體系建設;積極探索青年職業生涯導航活動，深化青年人才培養;做好青年典型的跟蹤調研，總結和研究青年成長的規律和有效機制。

四、結論

總的來說，本次調研活動為掌握共青團工作融入生產經營服務能力的第一手資料創造了較好的條件。但在各方面還有很多不成熟的地方，比如情況反饋和信息采集手段不盡合理，理論分析不夠完善，調研情況報告的撰寫深度不夠等等，處團委將在今后的調研活動中努力糾正。

參考文獻

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[2]宋璨;如何強化青年員工思想動態管理[J];河南電力;2019年01期

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