初中體育信息化課堂教學的實踐

葉亞凱

【摘 ? 要】 ?信息化教學是新課標下體育課堂教學革新的一個重要趨勢，是提高初中體育教學質量的有效路徑，加快推進體育信息化課堂建設意義重大。本文基于初中體育教學現狀，就如何構建信息化課堂進行探討。

【關鍵詞】 ?初中體育;信息化課堂;教學策略

在信息化時代，構建信息化課堂是新課標下初中體育革新發展的重要路徑。然而，信息化體育課堂的構建離不開科學教學理念與方法的支持，尤其是要注意貫徹落實生本理念，有效提高初中生參與信息化課堂教學的積極性。如何才能順利地構建體育信息化課堂是當前值得深入探討的重要教育課題之一。

一、更新教師認知，提升教師的信息化素養

教師是教學的主體，也是信息化課堂構建的執行者，其自身的綜合素質會對體育教學質量與效率產生直接影響，也會對信息化課堂建設的成敗產生重大影響。為了順利地構建信息化課堂，首先需要注意更新教師自身的教學認知與觀念，借助科學的教學培訓方式來不斷提升教師的信息化素養，使他們可以順利地開展信息化課堂教學。特別是體育教師要徹底轉變傳統側重講授的體育課堂教學模式，定期組織學生參與信息化教學培訓活動，確保可以有效地提升教師的信息化教學能力。

例如，為了提高體育教師的信息化教學素養與能力，學校可以定期組織全體教師接受信息化教學領域的專家與學者開展以信息化教學經驗與技巧為主題的專題演講與經驗交流會，確保可以向全體體育教師滲透信息化課堂教學方面的專業知識，不斷提升他們的信息化教學能力。也可以將體育教師送到其他高校去學習信息化教學方面的經驗，提升他們運用各種信息化教學設備的能力，這樣才能使他們更好地勝任信息化教學任務。比如，在平時的體育課教學備課環節當中，教師可以靈活地運用虎撲體育和騰訊體育等體育類APP軟件來搜集體育教學方面的資料，豐富體育課教學內容，逐步使體育教師習慣于利用這種信息化教學模式來開展備課與授課。此外，初中學校還要組織全體體育教師開展在職培訓活動，在校內樹立幾個典型的優秀信息化教師形象，力求可以實現“以點帶面，全面發展”的信息化課堂教學局面，不斷提升體育教師隊伍的信息化教學整體素質，這樣就可以為后續的信息化課堂教學奠定堅實的基礎。

二、增加資金投入，完善教學基本硬件設施

在開展初中體育信息化教學期間，在提升教師信息化課堂教學素養的基礎上，還要注意完善教學基本硬件設施，確保信息化教學設備與基礎設施的完善，這樣才能順利地開展信息化課堂教學。為了提高初中體育信息化課堂教學的質量與效率，學校要注意增加教育資金投入，持續完善信息化教學方面基本硬件設施建設，這樣才能更好地開展信息化課堂教學。

例如，在開展初中體育信息化課堂教學期間，首先需要加大信息化教育方面的資金投入，如學校管理者以及體育教師要對信息化課堂教學方面的前沿信息及時關注，積極學習相關方面的知識，靈活地構建和應用信息化課堂教學平臺，同時還要以網絡化體育教學平臺為基礎，持續改進與優化信息化課堂教學體系，不斷補充與豐富相關的課程體系，確保可以利用這些網絡化的體育課教學資源上傳到對應的信息化教學平臺上，可以讓學生自主下載和學習。此外，在初中體育信息化課堂構建期間，還要注意融入績效考核機制與反饋機制，確保可以將自己對信息化體育教學反饋的意見和看法上傳到信息化教學平臺上，科學地進行線上體育課程資源和線下課程資源配置，不斷豐富初中體育信息化課程教學內容。比如，體育教師可以靈活地運用知乎論壇或百度貼吧等來構建信息化教學平臺，之后以網絡信息的方式將信息化體育教學內容上傳到這些網絡化平臺上供學生自由下載，借助這種方式來滿足信息化教學需求。

三、優化教學形式，提高信息化教學的質量

在信息時代背景下，新媒體技術與互聯網技術得到了迅猛發展，為信息化教學提供了強大的技術支持。體育作為一門重要的素質教育課程，在促進學生身心全面發展方面具有重要的作用，所以教師在信息化教學模式應用條件準備充足的基礎上，要進一步創新運用微課、慕課以及云課堂等信息化教學形式與方法，確保可以有效地啟發學生的思維，提高信息化教學的質量。

例如，在指導學生學習“籃球技術”期間，可以靈活地運用微課這種信息化教學手段，將籃球控球、投籃、跳投、三步上籃等基本籃球技術制作成微視頻課件，幫助學生在觀看其中圖片和視頻等的過程中更加深刻理解與掌握必要的籃球技術知識，提升他們的整體學習效果。又如，在學習“足球”部分體育知識期間，教師也可以靈活地運用多媒體技術，將一些精彩的足球比賽視頻及集錦直觀地呈現給學生，確保可以有效地激發學生學習足球知識的興趣，提高他們的學習效果。

總之，信息化課堂構建是提升初中體育教學的有效手段。為了推進初中體育信息化教學進程，可以從更新教師認知、提升教師的信息化素養入手，平時注重增加專項信息化教學資金投入，完善教學基本硬件設施，優化信息化教學形式，力求不斷提高信息化體育教學的質量。