探析中職學生社團對學生職業素養的影響

唐薇晨

摘要：社團活動是學校開展德育教育、促進學生發展、培養學生能力的重要載體。其可以使得學生的學習能力與專業素養得到有效的提高，另外也可以培養學生的職業素養，提高學生的職業道德。所以，學校要積極地組織開展專業社團活動，進而有效地培養學生的敬業精神，培養學生的合作意識、創新精神與實踐能力。本文主要分析了中職學生社團對學生職業素養的影響，提出了相關的策略。

關鍵詞：中職;學生社團;職業素養;提升策略

教育部明確提出要積極地組織開展實踐教學，充分重視職業教育活動的開展，使得專業教學和生產實際有機地結合起來，更好地培養學生的職業能力與職業素養。通過社團活動的開展可以有效地培養學生的品德素質，可以提高學生的專業素養，提高學生專業能力、提高學生的職業素養。所以，中職院校要積極地開設專業類的社團組織，引導學生積極地參與社團活動，從而為學生今后的就業與發展奠定良好的基礎。

一、中職學生社團對學生職業素養的影響分析

首先，基礎作用。在學生參與社團活動的過程中，通過技能競賽、實踐活動以及項目活動的開展可以使得學生受到良好的影響，有效地培養學生的職業素養，對其今后的職場行為以及工作態度有著重要的幫助。其次，糾正作用。許多中職學生并沒有對個人的職業生涯做出科學的規劃，對此的興趣較低[1]。然而，通過社團活動的開展可以結合學生的專業組織開展一系列相關的活動，在輕松愉悅的氛圍中有效地激發學生的學習興趣，使其更加積極主動地學習專業知識，提高學生的專業能力，培養學生的職業態度。

二、發揮中職學生社團對學生職業素養積極影響的策略

1.加強對社團的宣傳與支持

首先，學校要為中職學生大力宣傳專業類社團，要組織開展大型講座等，另外，也可以利用海報等方式為學生宣傳社團，使得學生能夠全面地了解社團的基本性質、價值與相關的規則要求等，激發學生對社團的參與興趣。除此以外，要根據學生的實際狀況、專業要求與其未來的發展規劃等，幫助學生全面認識到社團對其個人發展具有的關鍵性價值。另外，學校也要對社團活動的開展提供資金與制度等方面的支持，成立專項的經費，并且將其納入學校預算的范疇中，能夠為社團活動的開展提供大力支持，確保社團活動的順利、高效開展。在每一年，學校都要投入相應的經費，使得社團能夠有充足的資金購買活動的物資、聘請企業專家來校指導、能夠順利地使用各種社團場地等，有效地推動社團的可持續發展。

2.加強專業類社團管理

為了使得中職專業類的學生社團可以得到正常、穩定的運行，能夠更好地實現預期目標，學校就必須要充分重視對于社團內部的建設，加強嚴格的管理與監督，制定科學健全的社團規章制度。學校的教務以及團委要根據社團的基本特點、專業情況等制定科學健全的社團管理制度[2]。其中可以涉及考核制度、懲處制度以及活動規則等。并且確保各項制度的全面貫徹落實，使得學生能夠對此給予充分的重視，而且嚴格地遵守制度。專業類社團也要主動和其他社團進行交流與互動，積極地學習其他社團在發展過程中具有的優勢，并且將這些優勢科學地應用在自身的建設中，更好地增強社團的競爭力，使得更多的學生能夠參與進來。

3.全面貫徹落實學生團體導師制

通過對學生社團活動進行深入分析獲知，盡管目前在中職學生社團活動中有著較強的自主性以及開放性，也有效地發揮了學生的主體作用。然而，因為中職學生要比大學生具有更差的獨立性，因此在活動過程中更多的是要依靠社團指導教師的科學指導與引導，所以活動效果以及質量都會取決于指導教師的能力高低。因此，為了有效提高社團的活動水平、優化活動效果，社團就要制定健全的學生社團導師制，并且對此機制進行全面的貫徹落實。在每個社團中要發揮1-2名導師的指導性作用，并且要基于社團負責人的科學組織與帶領[3]，引導學生進行分工合作，進行有機的配合，這樣一來才可以使得社團活動更加持續、更加持久、更加有效。尤其是對于工業設計中心以及電子創新社等有著很強專業性的社團，通過對該機制的全面貫徹落實能夠有效地彌補學生在專業知識與專業技能方面存在的不足，激發學生的參與熱情。

4.培養學生的職業技能

學生社團要充分重視對學生職業技能的培訓，通過多元化的社團活動提高學生的職業素養。首先，要充分重視對學生職業意識的培養。社團要結合中職生的身心發展特點，組織開展大量的社會實踐，例如引導學生走進社區，積極地開展實踐活動，培養學生的服務意識;組織學生走進企業，有效地培養學生的就業能力與就業精神;要組織學生走進學校（幼兒園），有效地培養學生的教師意識等，從而使得不同專業的學生都可以具備較好的職業素養，提升其職業意識[4]。其次，組織開展職業性技能課程。教師要充分發揮專業類社團的作用，在學校內部積極地開設職業性技術課程，授課教師即為社團的指導老師，要采用實例及實踐方法有機結合的方式使得學生在校內就可以充分認識到職業輔助技能的關鍵性價值，并且要不斷地探索與研究，全面提高個人在此方面的技術能力。第三，開展職業技能性活動。學生社團要結合專業的實際情況，組織開展一系列的職業活動，例如可以組織開展項目設計、校企合作實戰演練以及行業企業知識競賽等活動。在實踐活動中幫助學生更加全面地把握職業的要求，使其學習更多的職業技能，有效地培養學生的職業素養，從而為其今后的發展與就業提供有力的幫助。

5.提升學生社團活動質量

對于社團而言，其核心即為社團活動。所以，為了可以培養學生的專業能力與職業素養，學校就必須要組織開展高質量的社團活動。要全面提高活動的專業性以及實操性，充分地貫徹落實《社團章程》的基本內容[5]，結合社團成員的興趣愛好以及基本特點等組織開展多元化的社團活動。社團要努力提高活動的質量，根據專業的特點組織學生積極地參與企業實踐活動以及專業類講座等。確?；顒觾热菽軌蚝蛯W生的職業與專業實際較為貼合，能夠充分符合學生的喜好，有效地發揮學生的創造能力與實踐能力。通過多元化的精品活動有效地培養學生的綜合職業能力，使得學生可以對專業知識以及專業技能進行不斷優化與完善，使得學生形成端正的職業態度，養成較好的職業行為習慣。要組織開展多元化的專業技能以及專業經濟知識競賽活動，并且為成績優異的學生頒發一定的獎勵，激發學生的參與積極性。如此一來，不僅可以幫助學生鞏固所學的專業知識，提高其專業技能，而且可以增強學生的競爭意識，為其今后的職場競爭奠定堅實的基礎。除此以外，學校也要采用校企合作的方式，使得學生的實踐能力得到有效的培養。

6.組織開展多元化的社會實踐活動

我國明確提出要從多個方面入手，不斷地優化與創新職業教育體系，全面提升職業教育水平，為社會培養出更多優秀的職業人才。在中職社團的建設工作中要充分重視創新與改革，要全面考慮中職院校的基本特征以及性質，培養學生的職業能力與職業素養，并且對此展開各種主題活動。例如，由汽修社團為校外汽車提供優質服務;由書法社團在春節期間為孤寡老人送春聯、送祝福;由導游社團向路人推薦旅游產品等，通過多元化的活動可以有效地培養學生的實踐能力，使得學生更多地接觸社會、融入社會。

7.加強對教師隊伍的培訓與指導

相關調查研究結果表明，許多社團指導教師在工作經驗方面還不夠豐富。所以，為了可以彌補不足，更好地提高社團活動的有效性，培養學生的職業素養，學校要進一步地加強對指導教師的培訓與教育。對此，可以采取以下措施：首先，要為教師提供更多深入企業實踐的機會，使得指導教師創造能夠進入到企業中進行實踐鍛煉，全面掌握企業對人才的需求與標準等。其次，強化指導教師的交流與學習。學校要積極地組織指導教師和兄弟學校社團進行交流協作[6]，能夠對社團指導工作的成果以及經驗進行交流，這樣可以掌握與學習到更多的豐富經驗，并且將其應用到本學校的社團活動中，使得本校的社團活動得到更加高效的開展。不僅如此，學校要制定科學健全的獎勵機制，從而從精神以及物質上為指導教師提供有效的激勵，使其更加認真地完成社團指導工作。

綜上所述，為了更好地滿足社會與企業的發展要求，中職院校就要采用多元化的方式不斷地培養學生的職業素養，通過社團活動的開展可以為學生營造出良好的學習與實踐氛圍，進而更好地提高學生的職業素養，提高學生的綜合能力，從而為社會培養出更多優秀的全能型人才。

參考文獻：

[1]楊婷婷.淺論高職學生社團活動與學生職業素養的培養[J].文存閱刊，2018（23）.

[2]熊佳.淺析高職院校社團文化建設與學生職業素養的提升——以湖南國防工業職業技術學院演辯俱樂部為例[J].文教資料，2020（02）.

[3]宋揚眉，易莉.中職社團可持續發展的探索與研究[J].現代職業教育，2018（26）.

（作者單位：昆山花橋國際商務城中等專業學校，江蘇 昆山215300）