擁抱

王金巾

我班有一個有孤僻癥譜系障礙的孩子叫小艾（化名），時常會忽然間用力地去擁抱旁邊的同伴，使同伴受到驚嚇甚至受傷。漸漸地，孩子們開始躲避、排斥小艾。

如何讓孩子們理解、接納和包容小艾的擁抱行為呢？

有一天，我問孩子們：“你們覺得擁抱是什么樣的味道呢？”孩子們哈哈大笑，反問我說：“老師，擁抱怎么會有味道呢？”

于是，我和孩子們玩了一個擁抱點名的游戲，我用各種動作擁抱孩子們，然后問他們：“現(xiàn)在你們覺得擁抱是什么味道呢？”有的孩子說擁抱有點像媽媽的味道，有的孩子說擁抱是溫暖的味道，也有的孩子說擁抱像云朵一樣軟軟的……

那幾天，我們經(jīng)常玩“找一個朋友抱一抱”的游戲，即聽音樂更換同伴抱抱。有一次游戲結(jié)束后，我讓孩子們再次說說自己的感受。

六六說：“剛才小艾抱我的脖子，我都透不過氣來，很不舒服。”

楚楚說：“剛才文文也抱了我的脖子，我也不舒服。”

安安說：“他們抱我太用力，一點都不溫柔。”

雯雯說：“琪琪抱我時我還摔跤了，這樣的擁抱一點都不好。”

贊贊說：“小艾也總是這樣抱我們，讓我們摔跤，我不要他抱。”

子諾說：“我也不想和小艾抱！”

我說：“原來，擁抱還真不是一件容易的事情呢，擁抱的時候可是需要注意很多東西的。你們覺得怎么樣的擁抱是讓人舒服的呢？”孩子們都說擁抱要輕輕的、溫柔的，也有的孩子說別人想要擁抱的時候去擁抱，才是受歡迎的。

為了豐富孩子們關(guān)于擁抱禮儀的經(jīng)驗，我?guī)ьI(lǐng)他們一起讀了繪本《學(xué)會擁抱》。