自然拼讀法在小學英語教學中的應用研究

邢志桃

【摘要】就小學生而言，英語知識的學習具有一定難度，在實際教學中引入自然拼讀法，并以學習漢語拼音的方式進行英語發音、拼寫練習等，能有效降低學習難度，提升學習能力，在一定程度上也能起到培養學生聽、說能力的作用。在小學英語教學中，如何正確應用自然拼讀法是目前各英語教師需要考慮的問題。基于此，本文詳細分析了自然拼讀法在小學英語教學中的應用措施。

【關鍵詞】自然拼讀法;小學英語教學;應用

引言

自然拼讀法是二十世紀初期國外較為盛行的一種新興的教育教學模式，這種方式的提出將音和形之間的關系進行充分的聯系，讓學生可以在一種輕松、愉悅的環境下精準的掌握詞匯內容，這種方式有效地提升了學生的學習質量。小學階段本身就是學生實現英語基礎學習的主要階段，在實施小學英語教學的基礎上，將自然拼讀法滲透其中，不僅可以激發學生的興趣，也能提升學生的思維，強化學生的記憶，讓學生可以學以致用，由此觀之，這對學生后期的英語學習有著積極的影響。

1.在字母教學中應用自然拼讀法

將26個英文字母作為教學案例，從課程導入環節著手，并基于學生活潑、好動等特點來設計字母操，給26個英文字母分別設計相應動作，如在進行字母a的發音教學時，需要學生模仿奧特曼變身動作;在進行字母b的發音教學時，需要學生將雙手放在嘴邊作呼喊狀;在進行字母c的發音教學時，需要學生將手放在頭頂做思考狀;在進行字母d的發音教學時，需要學生模仿彈吉他動作等。在整個教學過程中，運用直觀動作及諧音來強化學生的記憶力，并拓寬其思維格局，這不但可以在較大程度上激發學生的學習興趣以及提升學習參與度，還能營造良好的學習氛圍，同時，借助形象、生動的動作促進學生更好地記憶26個英文字母，從而提升英語課堂的教學效率。例如，在開展字母教學時，教師可選擇一首節奏性較強的歌曲當作背景音樂，引導學生跟隨伴奏在指令下進行字母發音以及做出指定動作。并在整個過程中時刻保持輕松、愉悅的心情，感知學習英語的樂趣，這樣做不僅能幫助學生掌握字母的正確發音，還能為其后續英語知識的學習奠定基礎[1]。

2.自然拼讀法與多種教學內容的融合

在當前的教育教學工作推進的過程中，要想實現英語教學質量地提升，就要對多種教學方式進行反復的研究，將自然拼讀法與多種教學內容相融合。尤其在小學英語的教育教學工作之中，詞匯的教學工作與閱讀教學本身就在小學階段占據著較大的教學比重，在實現教育教學的過程中，將自然拼讀法的教學方式與詞匯教學和閱讀教學內容相融合，可以有效地提升學生的學習質量，豐富學生的詞匯儲備，提升學生的英語閱讀能力。在詞匯的教育教學方面，有效的使用自然拼讀法可以更好的幫助學生對英語表達方式下的正確發音，有一個正確的認識和理解，同時可以有效地幫助學生提升自身的英語記憶能力，也能在現有的教學工作基礎上，提升學生本身對于詞匯的理解和認知能力。在閱讀教學的過程中，通過自然拼讀法的滲透和梳理，可以有效的培養學生的語音語調，以此更好地幫助學生加深對英語的認識和理解，減少學生對英語詞匯和語句的排斥感，從而提升學習興趣。例如在進行相關的語言教學指導過程中，為了引導學生強化對于“head”、“ear”等相關詞匯語句的認識和理解，在進行教育的過程中，盡可能掌握相關的語調表達狀態，教師就可以在實施教育教學的過程中滲透自然拼讀法。總的來說可以設計出不同的多元化教學流程。首先教師可以播放出一部與文章意義相一致的動畫，讓學生在觀看的同時對詞匯的表達方式進行傾聽，同時關注不同詞匯的發音方式，從而進行仿照朗讀。其次在動畫表達過程中語調變化的區域要及時的做好標記，同時充分的激發自身的想象力。最后在動畫結束之后，讓學生有感情的對文章內容進行朗讀，這樣才能強化學生對于詞匯以及語句的學習認知[2]。

3.在閱讀教學中應用自然拼讀法

英語閱讀作為小學英語教學重要組成部分之一，在英語教學中發揮著培養學生閱讀理解能力、學習能力等關鍵性作用。簡單的英語單詞認知只在基礎學習階段有著一定教學效果，高階英語的學習，要求學生能獨立閱讀文章內容，在閱讀中積累詞匯、練習發音等。自然拼讀法在英語閱讀教學中應用，應結合目前學生實際英語學習情況，選擇易理解并包含較多基礎性單詞的文章，如日常對話、英語小故事節選等，創建符合學生心理特點的語言學習環境，不僅能讓學生真正理解所閱讀文章的內容，還能有效提升學生的學習能力。文章閱讀過程也是幫助學生積累與學習更多英語詞匯的過程，可以充分發揮自然拼讀法的實際功能作用，從而達到事半功倍的學習效果。

結束語

將自然拼讀的方式方法充分的使用在小學英語教學之中，對于教師的教育和學生的學習都有著較為積極的影響。不置可否，自然拼讀法充分地使用在小學英語教學之中就是一項較為復雜且需要循序漸進的工作。

參考文獻

[1]徐玲.自然拼讀法在小學英語教學中的實踐與運用[J].散文百家，2019（12）：226.

[2]王玥.自然拼讀法在小學英語教學中的應用策略研究[J].英語畫刊（高級版），2019（35）：98.