黎錦傳承的現狀、問題及對策研究

（儋州市中等職業技術學校，海南 儋州 571700）

黎錦是我國海南海省的非物質文化遺產，在海南成為國際旅游島的背景下，海南黎錦產業走入快車道，政府、學校和企業采取了多項措施推動黎錦的發展，促進黎錦的傳承。

1 傳承現狀

1.1 現狀調研

為了解黎錦的傳承現狀，海南省民族織繡工作室成員對海南黎錦發展現狀及傳承情況開展了調研。調研地點主要集中在少數民族各市縣，比如五指山、三亞市、樂東縣和白沙縣等9 個市縣。調研方式主要采用現場觀摩、走訪、座談、個別交流、電話詢問和資料查閱等形式，調研內容是黎錦發展以及傳承情況。

圖1 海南黎錦傳承人分布統計

圖2 海南黎錦傳承人人數統計

1.1.1 黎錦傳承人數據統計

國家級傳承人比較少，有3 位，占到總傳承人的1.2%，縣級的傳承人非常多，有164 位，占到68.9%，市縣發展的縣級傳承人非常多，如圖1、圖2 所示。

1.1.2 黎錦鄉村合作社與傳習所的組建

海南各市縣很多傳習所的傳承人，集結其所在當地村的婦女，辦起黎錦合作社，依靠織錦脫貧致富。傳習所多的地方，鄉村合作社也多，如圖3～4。比如保亭縣有1 個傳習所，合作社就有8 個，如圖3。

圖3 海南合作社和傳習所組建統計

圖4 黎錦鄉村合作社和傳習所組建數據統計

1.1.3 黎錦進校園進課堂以中小學為主

海南各市縣黎錦進校園進課堂均以中小學為主（如圖5），小學43 所，中學45 所，共有88 所中小學校開設了黎錦課堂，其中以五指山地區的為最多。中職學校開設黎錦第二課堂的有海南省三亞技師學院；……